【小学教育】2019最新人教版五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷BY1

形容人非常多的：______、______
含有一对反义词的：______、______
6. 按课文内容和你对课文的理解填空。

1.（1）树林内外，______，______，叽叽啾啾，似如______，
整个刺槐林和竹林成了______……（《灰椋鸟》）
2.（2）本学期，我们游览了埃及的______，欣赏了西安的
______，聆听了阿炳那优美的二胡曲《______》，认识
了______的海伦·凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的
______本色。

（后两空填四字词语）
3.（3）在课文中，我们领略了无边春色：“______，一枝
红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷碧，
______”。

课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧
而忧，______”的爱国情怀，感受到孔子“老者安之，
______，少者怀之”的伟大志向。

4.（4）水是生命的源泉。

《水》中写道：“水，成了村子
里______。

”看到水，我们想到的成语有______、______。

水是美丽的。

你看，“卷地风来忽吹散，______。

”水
也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，______。

”
5.（5）爱是人生的动力。

阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，
他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那______，他
爱那______，他爱那______……海伦对生活无比热爱，
尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传《______》家喻
户晓，她那______的精神点燃我们每个人的心灵之光。

6.（6）花是自然界的精灵。

玉澜堂里的海棠开得真旺啊！
从______开到______，不留一点空隙，阳光下就像几座
______；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵
起杨万里的诗句：“______，______。

”三味书屋的蜡
梅开得真早啊！让人想起______先生，他时时早，事事
早，奋斗了一生。

我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春
天，做“______”。

7.（7）诗是文学殿堂里的明珠。

宋代诗人苏轼的“______，
______”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而《四
时田园杂兴》中的两句诗“______，______”写出了南
方农村景物的特点，有花有果，有形有色。

7. 阅读下文，回答问题
启示
这是一件发生在童年的小事。

我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。

那年，我9岁。

一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。

门铃响了，爸爸应门，是邻居。

两入就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁lín lí的笔去关门。

猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。

与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。

一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuí rán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。

邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在mén kuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”
啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。

我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā
fèng处的，错误在我，凭什么打她！”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢你，爸爸！
1.（1）根据拼音写词语
lín lítuí rán mén
kuàng
jiā fèng
______ ______ ______ ______
2.（2）照样子写出三个表示声音的词语。

例：啪啪 ______ ______ ______
3.（3）从文中找出表示“看”的意思的词语。

______ ______
4.（4）“我”把门用力一推，门外的父亲怎么样？
5.（5）当年9岁的“我”知道父亲的痛吗？
6.（6）父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？
8. 阅读下文，回答问题
《猴王出世》（节选）
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

1.（1）本文选自我国古代长篇神话小说《西游记》，作者
是明代的______。

我最喜欢的人物是______，因为______。

2.（2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。

3.（3）划横线部分向我们描述了______的石猴生活，请你
也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句
式，也可以用自己喜欢的表达方式。

9. 阅读下列文段，回答问题。

材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。

那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。

材料二：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

1.（1）阅读材料一，联系上下文说说文中划线词语的意思。

①三般：______。

②平生：______。

2.（2）阅读材料一，找出文中表示时间非常短促的词语：
______；我知道这样的词还有______、______。

3.（3）阅读材料一，老虎抓人主要靠三招：______、______、
______，武松对付老虎的三招，只用了一个办法______，
这样做的好处是______。

4.（4）阅读材料二，发挥想象，填空。

众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：______。

”有的说：“______。

”还有的说：“______。

”
5.（5）通过阅读材料一，二，说说你对《水浒传》中英雄
人物的印象。

10. 阅读短文，回答问题
我的爸爸最爱读书，书简直成了他的命根子。

他常说：“知识就是力量，多读书知识才会丰富。

”
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱着眉头，赶快离开，然而在书店门口，人再多他也要挤着进去。

有时买到一本好书，他就会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就会错过机会了。

”
爸爸的书放得整整齐齐。

有一次我从书橱里翻出语法书来看。

爸爸下班后，一走进屋里就板起脸问：“谁来这儿翻过书？”我支支吾吾地承认了。

从此，爸爸给我立了一条规矩：用他的书，看后必须放回原处。

爸爸每次买书回家，总是洗干净手，擦净桌子，给书包好皮，才翻阅。

他看书从不乱折书页，从不乱涂乱画。

我看到爸爸就想起书，看到书就想起爸爸。

爸爸和书是不能分的一个整体啊！
1.（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.（2）解释词语。

情不自禁：______
简直：______
3.（3）爸爸为什么爱看书？从上文中哪些地方看出爸爸爱
看书？
4.（4）读了本文，你受到什么启发？
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。

《景阳冈》出自《______》。

二、阅读理解(30分)
12. 《临死前的严监生》一文刻画了一个______形象。

13. “人人为我，我为人人。

”（《自己的花是让别人看的》）“我为人人”的意思是______。

14. 将下列句子改为陈述句。

西湖上的歌舞几时才能停休？
三、写作(30分)
15. 每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。

题目自拟，400字左右。