苏教版高中语文必修1想北平 同步练习1

想北平同步练习1
一、基础训练
1．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（）
A．芍．药（sháo）平仄．（zè）懵．懂（měng）情不自禁．（jīn）
B．橘．子（jué）悲怆．（chuàng）佝．偻（gōu）椎．心痛恨（zhuì）
C．淡泊．（bó）高筵．（yán）僻．静（bì）诲．人不倦（huǐ）
D．襟．怀（jīn）奸佞．（nìng）轻佻．（tiāo）泫．然泪下（xuàn）解析：B．橘jú，椎chuí；C．僻pì，诲huì；D．炫xuàn
答案：A
2．下列四组词语中，有错别字的一组是（）
A．吟诵明净耽搁推崇备至
B．宏伟拜谒宛转兼收并蓄
C．词藻迟暮隐讳群星辉映
D．遁世静谧张罗和言悦色
解析：“和言悦色”当为“和颜悦色”。

答案：D
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①直到今天，一遇干旱，农村还有人抬着祭品祭天，______龙王降雨，保佑丰收。

②亚非拉发展中国家，长期遭受帝国主义的压迫。

剥削和掠夺，在这一点上，他们是没有什么______的。

③听爸爸说，那个烟斗是祖上______下来的，至今已经有两百多年了。

A．祈求区别流传
B．祈求区别留传
C．乞求差别留传
D．乞求差别流传
解析：“祈求”才有祈祷意；“区别”是本质上的不同，而“差别”是量上的不同；“留传”指遗留下来传给后代。

答案：B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．他由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受
．．．．，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。

B．南京地区一些地方的门牌、街名混乱不清，让人莫衷一是
．．．．，外地游客更是无所适从。

C．昨日，受害人金雨波带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂
．．．．的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。

D．黄松这次联考夺得年级总分第一名，就对同学们侧目而视
．．．．，很有一点老子天下第一的味儿。

解析：B．“莫衷一是”指意见不统一；C．“失之交臂”指当面错过，失掉好机会；D．“侧目而视”形容畏惧、愤恨。

答案：A
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在旋转，在移动，在不断产生着难测的变化。

B．以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的。

C．空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。

D．他以超常的勇气与毅力克服种种考验，甚至五匹狼围追的生命考验。

解析：B．删掉第一个“的”；C．搭配不当；D。

“克服”“考验”搭配不当，“五匹狠围追”前加“被”字。

答案：A
二、阅读训练
阅读下文，回答后面的问题。

想北平
老舍
①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以抢着我知道的写，而躲开我所不知道的。

但要让我把北平一一道来，我没办法。

北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。

以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

②可是，我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱？我说不出。

在我想做一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而
是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的使伟。

啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。

可是我说不出来！
④伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。

就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎，据我看，还太热闹。

自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。

巴黎有许多地方使人疲乏，所以____________，以便刺激；在北平，____________。

⑤论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。

北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静；最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。

这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了，北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。

每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。

况且在街上还可以看见北山和西山呢！
⑥好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。

我不好学，也没钱买古物。

对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。

花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。

墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。

雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。

青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。

果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠。

北山的黑枣、柿子，进了城
还带着一层白霜儿
．．．的玉李，还不愧杀！
．．．呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿
⑦是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。

从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。

采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。

像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

⑧好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
注：文中说的“北平”是1928年至1949年间对北京的旧称。

6．本文第①～③段理解不正确的一项是（）
A．强调北平地方大、事情多，而自己知道得太少，是为了表明本文是写“我的北平”。

B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。

C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。

D．第③段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。

解析：用杜鹃作比喻是为了表现自己对北平的眷恋。

答案：D
7．第②段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含意是：_______________。

（用文中的话回答）
解析：从第二段中找出和它相照应的句子。

答案：（北平）整个儿与我的心灵相粘合
8．第④～⑦段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点。

（每处不超过10个字）
解析：在指定的四个段落中找出能体现北平特点的描写或议论性的句子或短语。

答案：（1）既复杂而又有个边际；（2）动中有静使人快乐；（3）在人为之中显出自然（或：处处有空儿可自由喘气）；（4）紧连园林、菜圃与农村（或：花多菜多果子多）。

（写出两点即可，后两点合起来答为“接近自然”也给分。

）
9．分析第④段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含意。

解析：这句话是紧承着北平的特点来写的，应是作为这特点的延伸和证明。

答案：表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。

（意思对即可，写出两点即可。

）
10．依次填入第④段末尾横线上最恰当的一项是（）
A．瀑布与大潮是必要的；有丁冬的清泉就够了
B．摇滚与爵士是必要的；有柔曼的圆舞曲就够了
C．咖啡与酒是必要的；有温和的香片茶就够了
D．辣椒与葱是必要的；有嫩嫩的豆腐脑就够了
解析：应切合两地的地域特点来选。

答案：C
11．第六段中加点的词语在表达上的作用是：
（1）细致入微地写出了事物的状态；
（2）______________________；
（3）_______________________。

解析：答题时要能体现北平的特点及其中蕴涵的作者的情感。

答案：（2）真实地表现了北平“接近自然”的特点（3）真切地流露出作者热爱北平的情感
12．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。

假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。

解析：在下文中找出一句能体现在北平的生活感受的总括性句子。

答案：只有在北平能享受一点清福了。

13．文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？
解析：从文章的结构及感情表达的需要两个方面来思考。

答案：点明题意；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。

阅读下文，回答后面的问题。

因为，山在那里
冥子
弟弟又去登山了。

这一次是在遥远的阿拉斯加，北美大陆的最高峰——麦金利。

弟弟有两大爱好：一是登山，二是下围棋。

他的棋艺很一般，然而棋臭瘾大，找不到弈者时，他便夜夜自己打谱。

棋慰藉了他许多无眠的夜晚，然人终究是要出门的，需要与人的交往。

憋闷久了，他便生出些许焦虑与烦躁来。

这时候，他就说：“我该去登山了。

”然后就是长久地站立在窗前，目光穿越都市高耸的建筑，停留在某个莫名的远方。

我常常探究他的两大爱好，终而也就释然了。

我知道，他是在逃避人群。

弟弟是寡言的，二十多岁的年轻人少有的寡言。

他的寡言不在于木讷，而出于一种恐惧，他的自然率直与他的不谙世事、不懂礼仪，常会在言谈间伤及某些人，有时甚或朋友。

还是少说为妙，多说便要做假，而假是违背他为人的品性的。

他不愿媚俗。

在喧哗与骚动的人群中被围困久了，就得找一个突破口，都市里的现代人都有这样的体验。

他选择了棋和山。

弟弟爱山。

他大学毕业后当了体育记者，工作给了他登山的机会。

这一次，他便是与三名中国的登山勇士一起去攀登6194米的北美洲最高峰，随队采访。

登山是艰苦的，睡无定宿，食无定顿，终日与危险做伴。

登山家都是些钻死神空子的人。

去年初，弟弟去滇藏交界处的梅里雪山，搜索在此遇难的十七名中日队员。

回来时的他只剩下九十多斤了，皮直接包在骨头上，粗大的关节一动，就像是要撑破皮肤。

那些天，梅里雪山每天平均有四十八次雪崩，雪崩形成雪的瀑布。

现在想来，还有些后怕。

“登山是一种甜美的苦役，”他这么说，“这中间有着宿命的味道。

仿佛这山就是为了等待我，而在那里历经沧桑了几千几万年。

”而一位外国登山家是这样回答“为什么要登山”这个问题的——“因为，山在那里。

”是啊，仅仅因为山在那里。

它存在着，沉默着，沉默地呼唤着。

这是一种无法抗拒的召唤，我们没有其他的选择。

弟弟平素是宽容的。

为了山，他却有时苛求于我，他从来不许我对山说“征服”这个词。

他说把山峰踩在脚下是人类自诩的勇气，山其实就是山。

即使你登顶了，只是山接纳了你。

人不能改变山，一千年一万年，山都亘古不变。

山，给弟弟以“家园感”。

阳光下人的世界常常显得陌生；而月光下山的世界，却是友善的，柔情的。

山色苍苍，山风猎猎，给予我们一种久违了的信念与气度。

不过，我又常恐惧他因过分的执著而易流于自我流放的倾向，不免为他的安全忧心。

帮他收拾好行装，抹去眼泪挥一挥手，对心爱的人不说再见。

五月艳阳下的麦金利，气温只有零下十五度。

山势凶险，而他们这一次选择的路线是十七条登顶路线中难度最大的。

我没有如朋友们叮嘱的那样，给他挂上一枚“护身符”；只在每一个有月或无月的夜晚，多读几页有关山的书。

世界著名登山家植村的自传就搁在枕边，植村君是在麦金利遇难的，为了打破该山冬季无人登顶的季节禁区，他死在五千多米的一处冰壁上。

在我看来，植村已成了麦金利峰上的一个神。

读他的书，便是我做的一次“晚祷”——我仿佛听见厚重的钟声在心的深处和谐地振荡……
14．联系弟弟的个性特点，说说他为什么会“选择了棋和山”？
解析：找出能体现弟弟个性的段落，进行提炼、概括，尽量全面。

答案：因为弟弟：①自然率直，不愿媚俗；②不谙世事，不懂礼仪；③为逃避喧嚣与骚动的人群，而选择棋和山为突破口。

15．弟弟称“登山是一种甜美的苦役”，（1）这里的“甜美”是就什么而言？（2）弟弟为什么会感到“甜美”？
解析：“甜美”和“苦役”是相对的，登山本是艰苦的，这时的“酣”就应从精神方面来考虑。

至于弟弟有这种感受是由他的性格特点决定的，要围绕这一点组织答案。

答案：（1）甜美是从登山的精神收获来谈的。

（2）①山的世界充满友善与柔情，给人以家园感。

②山以博大的气度接纳我们，以亘古不变的信念感召我们。

16．对于“弟弟的过分执著”，“我”的态度如何？根据文意，分要点简要回答。

解析：找出能体现我态度的句子，理解概括。

答案：①理解他率直不媚俗的性格和欣赏他所向往的信念、气度。

②担心其安全和流于自我流放的倾向。

17．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）
A．本文以弟弟登山的行踪为线索，虚实结合，将攀登自然之山与攀登人生的事业之山结合起来写。

B．第三段既写了弟弟立下“我该去登山了”的誓言，又反映了他思想上的迷茫和犹豫，不知该先攀登哪座山。

C．结尾“我仿佛听见厚重的钟声在心的深处和谐地振荡……”形象地表达了对“登山者”的执著追求精神的赞颂之情，以及对人与人之间应有的宽容、接纳、友善与柔情的呼唤。

D．文中的“山”具有一定的象征意义，弟弟爱好登山，说明他希望不断超越自己，追求人生新的理想，而不愿平庸地虚度一生。

E．文中的“我”对弟弟既理解又不理解，虽然最终“帮他收拾好行装”，但却非常担心弟弟一去不归，因而内心忐忑不安。

解析：A．本文围绕着“弟弟的人生追求”来写，而非“弟弟的行踪”；B．他的思考不是因为不知该先攀登哪座山，而是渴望与大自然的交流；E．文中的“我”对弟弟还是充分理解的。

答案：CD。