部编版一年级下册道德与法治第三单元《我爱我家》教学设计

部编版一年级下册道德与法治第三单元《我爱我家》教学设计
一. 教材分析
《我爱我家》是部编版一年级下册道德与法治第三单元的主题。

本节课通过生
活中的实例，让学生了解家庭的关系、家庭的作用以及如何与家人相处，培养学生爱家、护家的情感。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析
一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对家庭有浓厚的感情，
但往往缺乏对家庭的深入了解。

通过本节课的学习，学生可以进一步认识家庭，学会与家人相处，培养家庭责任感。

三. 教学目标
1.知识目标：让学生了解家庭的关系、家庭的作用以及与家人相处的方
法。

2.能力目标：培养学生表达家人关爱、家庭责任感和家庭荣誉感的能力。

3.情感目标：培养学生爱家、护家的情感，提高家庭和谐度。

四. 教学重难点
1.教学重点：家庭的关系、家庭的作用以及与家人相处的方法。

2.教学难点：培养学生表达家人关爱、家庭责任感和家庭荣誉感的能力。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过生活实例，让学生在情境中感受家庭的关系和作用。

2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的家庭故事和感受。

3.实践活动法：让学生在实际操作中学会与家人相处，培养家庭责任感。

六. 教学准备
1.教学PPT：制作含有动画、图片和文字的教学PPT，生动展示家庭的
关系、作用和相处方法。

2.教学素材：准备一些与家庭有关的实例，用于引导学生讨论和分享。

3.课堂奖品：准备一些小奖品，以激励学生积极参与课堂活动。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一些家庭的图片，让学生说一说自己喜欢的家庭场景。

通过导入，激发学生对家庭的热爱，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）
通过PPT呈现家庭的关系、作用以及与家人相处的方法。

让学生在情境中感受家庭的重要性，明白如何与家人相处。

3.操练（10分钟）
分组讨论：让学生分享自己的家庭故事和感受，讨论如何与家人相处。

每组选一名代表进行汇报，总结讨论成果。

4.巩固（5分钟）
让学生列举一些家庭成员关爱家人的例子，大家共同欣赏和学习。

通过巩固，让学生更加深刻地理解家庭的关系和作用。

5.拓展（5分钟）
让学生思考如何为家庭做出贡献，提高家庭和谐度。

学生可以提出自己的建议和想法，共同交流。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调家庭的重要性以及与家人相处的方法。

鼓励学生在日常生活中践行所学，提高家庭和谐度。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道实践作业：回家后，向家人表达自己的关爱，并尝试运用所学的方法与家人相处。

8.板书（5分钟）
本节课的板书内容包括：家庭的关系、家庭的作用、与家人相处的方法。

板书设计简洁明了，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

《我爱我家》这一课的教学设计，旨在让学生通过学习了解家庭的关系、家庭
的作用以及如何与家人相处，培养学生爱家、护家的情感。

在实际教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。

以下是我在教学过程中的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对家庭关系的理解不够深入
在呈现家庭关系部分，我发现部分学生对家庭关系的理解不够深入，不能很好
地表达出家庭成员之间的关爱。

针对这一问题，我及时调整了教学策略，通过举例和引导，让学生从生活中感受家庭关系，从而加深对家庭关系的理解。

2.学生参与度不高
在分组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

针对这一
问题，我采取了激励措施，对积极参与讨论的学生给予表扬和奖励，同时也适时引导内向学生参与讨论。

3.家庭作业的落实不到位
在家庭作业环节，我布置了一道实践作业，让学生回家后向家人表达自己的关爱，并尝试运用所学的方法与家人相处。

但在作业反馈中，我发现部分学生并未认真完成作业，对家庭作业的落实不到位。

针对这一问题，我在课后进行了反思，决定在下一节课中对作业完成情况进行点评，以此引导学生重视家庭作业的落实。

二、解决办法及改进措施
1.创设情境，加深学生对家庭关系的理解
为了让学生更深入地理解家庭关系，我可以在呈现家庭关系部分，创设情境，
让学生在情境中感受家庭关系。

例如，通过角色扮演，让学生体验家庭成员之间的关爱和互动，从而加深对家庭关系的理解。

2.提高学生参与度，激发课堂活力
为了提高学生的参与度，我可以在分组讨论环节，采取激励措施，对积极参与
讨论的学生给予表扬和奖励。

同时，我还应该关注内向学生，适时引导他们参与讨论，让他们在课堂活动中感受到自己的价值。

3.加强作业反馈，提高家庭作业的落实效果
为了提高家庭作业的落实效果，我可以在课后对作业完成情况进行点评，引导
学生重视家庭作业的落实。

此外，我还可以在课堂上对作业完成情况进行抽查，及时了解学生对家庭作业的掌握程度，从而有针对性地进行教学。

总之，《我爱我家》这一课的教学设计，在实际教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些问题。

通过反思，我明确了改进的方向，将在今后的教学过程中，不断调整教学策略，提高教学质量，以达到更好的教学效果。

为了巩固课堂所学内容，提高学生的实践能力，我设计了以下作业：
1.绘制家庭树：让学生绘制一棵家庭树，用图片和文字表示家庭成员之
间的关系，并在每个家庭成员的图片下方写上一句表达对他们的关爱。

2.家庭故事分享：让学生写一篇关于家庭的故事，可以是一个温馨的家
庭时刻，也可以是一个家庭成员之间互相帮助的故事。

3.家庭责任清单：让学生制定一份家庭责任清单，列出自己在家中可以
承担的责任，如帮忙做饭、打扫卫生、照顾弟妹等。

这些作业旨在让学生通过实际行动来践行所学内容，增强家庭责任感和关爱家
人的意识。

在教学过程中，我对学生的作业进行了认真的点评，给出了以下几点评价：
1.学生对家庭关系的理解更深入。

通过家庭树的绘制，我发现学生们对
家庭成员之间的关系有了更深入的理解，能够用文字和图片很好地表达出来。

2.学生参与度提高。

在家庭故事分享环节，大部分学生都积极参与，写
出了温馨感人的家庭故事，展现了他们对家庭的热爱。

3.家庭责任意识增强。

在家庭责任清单环节，学生们列出了一系列家庭
责任，表明他们愿意为家庭做出贡献，提高家庭和谐度。

总体来说，学生们在本次课程中表现良好，对家庭的关系、作用以及与家人相
处的方法有了更深入的理解。

但在家庭作业的完成程度上，仍存在一些问题。

部分学生对家庭作业的重视程度不够，作业完成质量不高。

为了进一步提高教学效果，我需要在今后的教学中加强对学生作业的指导和反馈，确保他们能够认真完成作业，将所学内容付诸实践。

此外，我还需要不断改进教学方法，提高学生的参与度。

可以通过创设更多情境，让学生在实践中感受家庭的关系和作用，增强他们的家庭责任感。

同时，我也要关注内向学生，鼓励他们积极参与课堂活动，让他们在课堂中感受到自己的价值。

总的来说，这次教学设计在实施过程中取得了一定的成效，但也存在一些不足。

通过专家的点评，我明确了改进的方向，将在今后的教学过程中，不断调整教学策略，提高教学质量，以达到更好的教学效果。