(完整版)八年级物理下册9.1压强习题1(新版)新人教版

9.1 压强
一、选择题
1．对于压力产生，下边的说法中正确的选项是（）
A．压力都是由物体的重力产生的
B．压力的大小老是等于物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力
D．压力的大小有时等于物体的重力
2．图 1 中所示物体放在斜面上，物体对支持面压力的表示图正确的选项是（）
3．（ 2013 年永州中考题）以下四个实例中，能够增大压强的是（）
A．骆驼的脚掌长得很宽大
B．菜刀刃磨得很尖利
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量
4．平放在水平川面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与本来的整块比较
（）
A．对地面的压强不变
B．对地面的压力不变
C．对地面的压强变成本来的一半
D．密度为本来的一半
5．（ 2013 年龙岩中考题）如图2所示，两手指同时压住铅笔两头，大拇指遇到的压力
为1，压强为
p 1，食指遇到的压力为2，压强为2，则以下判断正确的选项是（）
F F p
图2
A．F1＜F2 B ．F1＞F2
C．p1＜p2 D ．p1＞p2 6．如图 3 甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力，向右迟缓地推木板，
F
使其一部分露出桌面如图 1 乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强
p 和摩擦
F 力 f 的变化状况是（）
A．F、p不变，f变大
B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大
D．F、f不变，p变小
7．（ 2013 年扬州中考题）将质量为200g，底面积为 4×10-2 2
的物理书平放在水平课m
桌中央，课桌面积为
2
g 取 10N/kg）（）0． 2m，则书对课桌的压强为（
A．5Pa B ．10Pa C ．50Pa D ．5000Pa 8．（ 2013 年北京市中考题）在窗子密闭的旅游车上备有逃生锤，遇到紧迫状况时，乘
客能够用逃生锤打破玻璃逃生，图 4 中的四把铁锤，质量同样，形状不同样样。

为了更简单打破玻璃，应当选择的铁锤是（）
图 4
9．（ 2013 年德阳市中考题）如图 5 所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、 B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、 B 对水平川面的压强之比为（）
A． 8：1 B ． 4： 3C． 4： 1 D ． 1： 2
10．如图 6 所示，把质量为m1、m2的实心正方体铁块和铝块分别放在水平桌面上（已知ρ 铁>ρ 铝），它们对桌面的压强相等。

若在铁块上方沿水平方向截去一部分放在铝块上
面，此时铁块对桌面的压强变化量为⊿1，铝块对桌面的压强变化量为⊿2，则1、 2 及⊿
p p m m
1、⊿
p 2 的大小关系为（）
p
A．m>m；⊿p >⊿p B ．m>m；⊿p﹤⊿p
2 1212121
C．1﹤2；⊿1>⊿
2
D ．1﹤ 2；⊿1﹤⊿
p 2
m m pp m m p
二、填空题
11．在书包重力必定的状况下，宽的书包带比窄的书包带背起来快乐一些，这是因为通过_________ 进而 _________的缘由。

12．正方体物块重0． 2N，边长为2cm，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力
为N ，物块对水平桌面的压兴旺小为Pa 。

假如把正方体物块沿竖直
方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压兴旺小为Pa。

13．（ 2013 年湖北省宜昌市中考题）小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为20 0cm2，他双脚站立刻对水平川面的压强为_________Pa，他走路时对水平川面的压强会____ ____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（g=10N/kg ）
三、综合题
14．假如你以前试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不能够能的！但是，手握两个核桃在一同，激烈挤压却能把它们挤碎，如图7 所示。

请解说这个出人猜想的结果。

15．小明同学利用A、B 两物体、砝码、泡沫等器械研究“压力的作用见效与什么因
素相关”的实验。

如图8 所示。

（ 1）实验中小明是经过察看来比较压力作用见效的。

（ 2）比较甲、乙两图所示实验，能够获得的结论是。

（ 3）若要研究“压力的作用见效与受力面积大小的关系”，应经过比较图所示实验。

（ 4）小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同样样的两块，如图9 所示。

他发现它们对泡沫的压力作用见效同样，由此他得出的结论是：压力作用见效与受力面积没关。

你以为他在研究过程中存在的问题是。

[ 来16．（2013 年福建省泉州市中考题）如图10 所示为沈阳自动化研究所研制的营救机器
人，在雅安地震营救现场初次进行作业。

若该机器人的质量为18kg，履带与地面接触的总2
面积为 0．6m。

求：
（1）该机器人的重力；
（2）该机器人对水平川面的压强。

17．有一重 48N，边长 20 ㎝的正方体木块，某同学用100N 的力竖直向大将木块压在天花板上，求木块对天花板的压强。

参照答案
1.答案： D
解析：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，垂直于竖直不是一回事， A 错误；压力并
不都是由物体的重力产生的，比方老师擦黑板时，黑板擦对竖直的黑板的压力取决于老师使劲
的大小，与黑板擦的重力没关， A、 B 错误；只有自由放在水平支持面上的物体，它对支持面的
压力等于其重力， D 正确。

2.答案： D
解析：物体对支持面的压力此题主要考虑两个因素：压力的方向和作用点。

压力的方向老是
垂直于接触面指向受压的物体，所以 A、C错误；压力的作用点应当在受压的物体表面，即斜面上，故 B 错误。

3.答案： B
解析：依据压强公式，要增大压强，能够在受力面积不变的状况下，增大压力；
或许在压力不变的状况下，减小受力面积。

A、C 选项都是增大受力面积， D 是减小压力，它
们都是减小压强。

4. 答案： A
解析：砖对地面的压强由压力和受力面积两个因素共同影响。

把砖沿竖直方向截去一半，则余
下的半块与本来的整块比较，压力减小一半，同时受力面积也减小一半，两者的比值不
变，所以压强不变。

5.答案： C
解析：铅笔在水平方向保持静止，说明铅笔遇到的大拇指和食指对它的作使劲大小相等。

依据力的作用是互相的，铅笔对大拇指和食指的压力也应当相等，即F1=F2。

要比较大拇指
和食指遇到的压强，应依据压强的计算公式为来判断。

很显然，铅笔与大拇指接触
面积大，在压力相等时，受力面积大的压强小。

6. 答案： B
解析：木板对桌面的压力 F 等于木板重力，所以推木板的过程中 F 不变；但木板与桌面
间的接触面积变小，依据压强公式，压强p变大；因为滑动摩擦力 f 只由压力及接
触面的粗拙程度决定，与接触面积没关，所以 f 不变。

7.答案： C
解析：要求书对课桌的压强，需要求出书对课桌的压力，它等于书的重力，即。

还要确立受力面积，它等于物理书的底面积，而
不是课桌的面积。

所以。

答案： D
8.解析：试题察看学生把实指责题转变成物理问题的能力。

铁锤更简单打破玻璃，就是
铁锤对玻璃的压强最大，所以需要接触面积最小，这样简单确立D。

9. 答案： A
解析：从图像简单求出甲、乙两种物质的密度分别为8g/cm 3和 1g/cm 3。

因为两物体质
量相等，以及两物体为等高的实心圆柱体，依据密度的变形公式及圆柱体的体积公
式，得出 A、 B 两种物质的底面积之比为1： 8，再依据压强公式，求得两圆柱体A、 B 对水平川面的压强之比为8： 1。

本题也可以用另一个思路：圆柱体对水平地面的压强推导如下，
，因为 g 不变，圆柱体高度h 同样，所以压强与物质
的密度成之比，即两圆柱体A、B 对水平川面的压强之比为8： 1。

10. 答案： C
解析：（说明：为与试题保持一致，下边表达中与铁块相关的物理量，下角标均用“1”表示，铝块的用“2”）设正方体边长为a，则正方体对桌面压力，正方体对桌面的压强。

由已知铁块和铝块对桌面的压强相等，知
，又
ρ铁 >铝，所以。

再由知，当压强
p
相等时，ρ
2m，则依据
接触面积 a 越小，质量 m越小，故 m﹤m。

设截去部分铁块的质量为⊿
12
知，铁块对桌面减小的压强，放在铝块上后，铝块对桌面增添的压强为
，因为，所以⊿ p1>⊿ p2。

11. 答案：增大受力面积减小压强
解析：背书包时，书包对人的压力等于书包重力。

宽的书包带比窄的书包带受力面积大，
产生的压强小，背起来自然快乐一些。

12. 答案：0． 250025 0
解析：物块在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力等于它的重力。

物块对水平桌面的
压强可利用压强公式。

把正方体物块沿水平方向
切去
一半，使压力减小一半，而受力面积不变，则剩下的一半对水平桌面的压强减小一半。

13. 答案：1．25×10 4变大
解析：小华双脚站立刻对水平川面的压力等于其重力，受力面积应当为两只脚的面积，
压强为。

他走路时是双脚交替着地
，也就是说与地面接触的素来只有一只脚，使受力面积变小，对水平川面的压强会大。

14.答案：两只核桃放在一同，它们之间的接触面积远小于一只核桃与手的接触面积，
依据压强公式，当压力一准时，接触面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一同
就能把它们挤碎。

15. 答案：（ 1）压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）；（2）压力的作用见效与压力
大小相关；（ 3）甲、丙；（ 4）没有控制压力不变。

解析：压力的作用见效是使物体发生形变，依据形变程度来反应压力的作用见效是“转
换法”。

此题是经过察看压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）来比较压力作用见效的。

我们知道，压力的作用见效与压力大小、受力面积的大小都相关系，详细研究时要注意控制
变量法的运用。

比较甲、乙两图所示实验，能够看出，受力面积同样时，压力越大，受压物
体的形变越大。

所以获得的结论是压力的作用见效与压力大小相关。

若要研究“压力的作用
见效与受力面积大小的关系”，就要改变受力面积大小，但要控制压力大小不变，吻合这
个条件的图就是甲、丙。

如图9 中，实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同样样的两块，就同时改变了压力和受力面积，这样研究问题自然没法得出正确结论。

16.答案：（ 1）G=mg=18kg×10N／ kg=180N
（2）
17.答案：木块受力如图 11，因为木块静止，F’ =F - G =100N-48N=52N。

依据物体间力的作用是互相的，木块对天花板的压力大小就等于F’木块对天花板的压强Pa。

解析：对木块进行受力解析，木块受力如图11，共受三个力：重力G=48N，方向竖直向下；同学施加的力F=100N，方向竖直向上；天花板对木块向下的压力F’，方向竖直向下。

因为木块静止， F’=F- G=100N-48N=52N。

依据物体间力的作用是互相的，木块对天花板的压力大小就等于F’。