四年级下册科学教案 - 《把种子散播到远处》 教科版

把种子散播到远处
【教学目标】
科学概念：
植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子播撒到更广的地方，有利于繁殖后代。

种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。

过程与方法：
利用实验的方式寻找证据验证推测的过程。

情感、态度、价值观：
有探究植物种子传播方式的兴趣。

培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。

【教学重点】观察种子传播的方式。

【教学难点】种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。

【教学准备】种子的传播的视频课件、植物散播种子的方式记录表【教学过程】
一、导入
1、课件出示图片，学生观察并思考：屋顶上的小草是怎么来的？
2、类似的情景你还见到过吗？这节课我们一起来学习植物是如何把种子散播到远处的。

（板书课题：把种子散播到远处）
二、探究新知
1、讲述：老师给大家带来一段视频资料。

请同学们仔细观察并思考：视频中介绍了哪几种植物？这几种植物是怎样传播种子的？
2、汇报交流，教师板书学生发现。

3、讲述：同学们观察得很认真。

植物为什么有这么多散播种子的方式呢？植物散播种子的方式与什么有关系？让我们以油菜为例一起研究。

4、课件出示油菜果荚和油菜种子图片，学生观察并思考：
①成熟的油菜果荚的外壳有什么特点？用手轻轻地捏成熟的油菜果荚，有什么现象发生？
②油菜的种子有什么特点？
③推测：油菜散播种子的方式。

5、小结：油菜种子轻、表面光滑，成熟的油菜果荚薄而干燥，
触碰容易炸裂，从而把种子像子弹一样弹射到远处。

油菜传播种子的方式和视频资料中凤仙花、、大豆、豌豆传播方法一样，都是弹射传播。

6、书中还给我们介绍了其它的一些植物，请同学们观察p31、32面的图片，同桌相互交流，完成植物种子散播方式记录。

（教师下发表格，巡视指导）
7、汇报交流，教师小结
8、思考：植物传播种子的方式有很多种。

苹果、葡萄的种子能用风力传播吗？能通过弹射传播吗？能水力传播吗？植物散播种子的方式与什么有关系？为什么有这么多种散播方式呢？种子成熟后，如果都掉落在植物的近旁，会产生什么情况呢？（课件出示）
9、教师小结：植物散播种子的方式与植物周围的环境和种子或果实的外部形态、结构有关。

种子成熟后，如都掉落在植物的近旁，有可能被动物吃掉进行二次传播，或因养分不足而不能繁殖成新的植物。

10、今天我们学习了把种子散播到远处，接下来我们来检测一下同学们掌握知识的情况。

（课件出示练习）
三、拓展延伸
《树木可以超长距离传播种子》
板书设计：
把种子散播到远处
蒲公英风力传播
苍耳动物传播
莲蓬水力传播
黄豆弹射传播。