小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)习作我来编童话

想象，为童话插上翅膀一一《我来编童话》习作教案
教学目标:
1、能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

2、培养学生的创造性想象能力。

3、激发学生读童话、写童话的兴趣。

教学重点：
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。

教学难点：
能创编神奇、有趣的童话。

课前预热：
（课件出示一个圆）请问，你看到的是什么？（生畅所欲言）一、魔法小剧场：重温童话，感受童话的魅力。

1、这个学期，我们学过的这四篇课文就特别有想象力，它们呀，有一个共同的名字叫什么？（板书：童话）。

这四个童话故事中，你最喜欢哪一个？为什么？
（板书：我来编）二、魔力星星眼：指导读题，明确童话三要素。

1、请同学们轻轻地打开书，翻到四十页，看到书中的这四组词语、（课件出示课文中的词语）同桌互相读一读，看看有什么发现？谁来读？
国王黄昏厨房
啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边
学生尝试用不同的读法，读这三组词，了解童话的三个要素：角色、时间、地点，打开习作思路。

三、魔法小妙招：由导到放，指导习作方法
（一）让故事的角色奇、地点奇。

1、要编好一个童话，首先要选好故事的角色，这三个，你喜欢选谁作为你故事的主
人公，（生自由说）那我们就先以国王为例，选择一组词语来编一个故事。

2、童话中的角色都有鲜明的个性特点，想象你会创编怎样一个国王？
3、看到黄昏这个词，你仿佛看到了怎样的画面？请同学们接着往下想！黄昏时分，在厨房，国王和这些角色之间，可能会发生什么神奇有趣的事？
4、我们还可以转换一下故事发生的地点，也许在厨房的某一处是个神秘之处，可以通往其他地方呢，你觉得这个神秘之处有可能在哪里？（如：冰箱，柜子、微波炉）国王穿越到了另一个世界，可能会发生什么不可思议的事？
（二）学生自主发现让故事变得奇妙有趣的妙招。

1、怎样让我们的故事变得更加的神奇有趣呢？写童话小妙招。

2、看视频（匹诺曹）我们看看在匹诺曹的身上发生了什么有趣的事情。

3从读过童话中发现写作小秘密（学生汇报、板书）四、魔豆显身手：选择词语，图表构思故事。

1、现在，到了你们大显身手的时候了，（出示书中的几组词语）请同学们从这里选择一组词语创编一个故事，如果有需要，还可以添加其他的角色、时间、地点。

2、请同学们在构思导图上构思自己的故事。

3、学生呈现思维导图，学生补充五、魔笔转转转：展开想象，创编童话故事
1、赠送写童话小锦囊
童话三步走：第一步：写清楚什么时间谁来哪里干什么？第二步写清楚发生了什么神奇有趣的故事。

第三步写清结果怎样？
六、魔豆秀秀场：展示习作，师生共同点评。

1、（课件出示星级评价标准）生：展示习作
2、师生共同点评。

七、总结
同学们，希望你们以后能够多读童话，多写童话，你一定会发现：（齐读）童话, 就
像一个太阳让我们有了长大和生活的光亮！。