江苏省镇江市京口区2024年小升初语文真题试卷 附解析

江苏省镇江市京口区2024年小升初语文试卷
1．阅读语段，根据拼音，写词语写。

注意书写工整。

六年的时间一zhǎ yǎn就过去了。

我们从yòu zhì的孩童长成yì qì fēng fā的少年。

pái huái在校园里，往日sī kōng jiàn guàn的景象令人liú
liàn。

忘不了同学yíng yíng笑语，帮我赶走jì mò，老师的kuān wèi 带我走出困境。

今日，我们bǐ cǐ告别，互道珍重。

2．下列词语中带点字读音相同的一组是（）
A．含情脉脉
．．一脉．相承B．折．腾枝折．花落
C．兴．旺兴．风作浪D．搅和．心平气和．
3．下列词语中字形完全正确的一组是（）
A．焦燥干躁B．目不暇接无边遐想
C．面面俱到两败具伤D．慈详安祥
4．下列句子中带点字意思理解不正确的一项是（）
A．终日不成章，泣涕零．如雨。

（飘零）
B．通国之善．弈者也。

（擅长）
C．孰为．汝多知乎？（同“谓”，说）
D．粉骨碎身浑．不怕，要留清白在人间。

（全，全然）
5．下列反义词中不正确的一组是（）
A．闲在——繁忙B．惆怅——振奋
C．见微知著——一叶知秋D．随心所欲——循规蹈矩
6．下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（）
A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律
．．．是牛角的。

．．是玻璃的，有的清一色
B．节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动
．．．．。

．．．．，八达岭长城人潮汹涌
C．校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹
．．．．。

．．．．，我在跑步比赛中摘金夺银
D．民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数
．．．．。

．．．．，根雕作品数不胜数
7．下列情境中，诗句、名言引用恰当的一项是（）
A．快毕业了，李思明用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”赠别朋友。

B．张新华平常学习马虎，李思明用“书到用时方恨少，是非经过不知难”激励他好好学习。

C．高明明在学习上得过且过，不愿努力，李思明对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，学习上要不断进取啊！”
D．李思明以“莫道君行早，更有早行人”督促弟弟每天早起锻炼。

8．下列语句的表述不正确的一项是（）
A．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。

B．《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。

C．写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。

D．元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。

9．诗文寄托着作者的志向和追求，按abcd对应四句诗句的理解，最恰当的顺序是（）
a：何当金络脑，快走踏清秋。

b：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

c：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

d：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

①不向困难屈服，坚定不屈。

②虽遇窘境，但仍保持着高洁傲世的品格。

③一展雄才大志的心愿。

④为正义的事业勇于献身。

A．③④①②B．②①④③C．①③②④D．④①②③
10．按要求和课文内容填空。

（1）在杜甫笔下，春雨是及时无私的：“，”；在王安石笔下，春风是生机与希望：“，”；在叶绍翁笔下，春色是一枝花的惊喜：”，”；在王观笔下，春天山水是多情的：
“，。

欲问行人去那边？”。

（2）时光的流逝令人怅惘：洗手的时候，；吃饭的时
候，；默默时，……过去的日子，被微风吹散了，，被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着？
（3）人总是要死的，。

中国古代文学家司马迁说过：“人，或，或。

”
阅读材料，完成练习。

【材料一】世界读书日（4月23日）来临之际，学校开展“我最喜欢的一本书”评选活动，目前已进入微信投票阶段。

①投票时间：4月15日9：00-4月21日16：00
②投票范围：指定的儿童小说、童话、科普百科等50本（套）候选书籍。

③投票规则：投票期间，每位投票者只能投一次，多投无效。

【材料二】：经过一周的投票，“我最喜欢的一本书”评选结果统计如下：
【材料三】：小美同学搜集了几条读书名言和大家分享：
不动笔墨不读书。

——徐特立
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。

广然后深，博然后专。

——鲁迅
读书时要深思多问。

只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微。

——王梓坤
11．阅读以上材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①小明特别喜欢这个活动，他可以每天都为自己喜欢的书投上一票。

②冬冬在4月14日就可以为自己喜欢的书《城南旧事》投票了。

③从投票结果看，大家最爱看儿童小说。

④“我最喜欢的书”名列前十的都是中国作家写的儿童文学作品。

12．请你根据材料三的读书名言，归纳出三条读书好方法。

13．本学期我们阅读了外国名著，如果给下列名著写个“一句话书评”，按abc对应三本书的内容，最恰当的顺序是（）
a《鲁滨逊漂流记》
b《汤姆•索亚历险记》
c《骑鹅旅行记》
①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。

②一次奇妙的冒险之旅，一部将地理地貌、动物植物、文化古迹、生活风俗融入故事的著作，童话史上一部难以逾越的罕世经典。

③他渴望长大，渴望冒险，用自己的聪明和智慧
A．③①②B．②①③C．①③②D．①②③
14．毕业前同学互赠书籍，你想赠送给好友的书是
《
》，请在扉页写上一段赠言。

阅读短文，完成练习。

一条不平凡的路
①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌写着：延乔路。

每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。

____
②1927年7月4日深夜，镣铐叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。

一个革命者被押赴刑场。

他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。

在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。

敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。

③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。

面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。

监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。

几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。

最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。

④他叫陈延年，陈独秀长子。

那时，他才29岁。

锤炼意志
⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。

1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。

兄弟两人不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。

他们自谋生路，白天出去打工，晚上自学功课，两人以优异成绩双双考入了震旦大学（现复旦大学）。

后来又勤工俭学，留学法国寻求革命真理。

____
⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。

这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。

他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。

⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。

渐渐的，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会的敲诈勒索，学会团结斗争。

工人们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员的陈延年。

【阅读链接】
延乔路的命名，源自于革命烈士陈延年、陈乔年两兄弟。

他们是中国共产党创始人之一，党早期领导人陈独秀的长子和次子，他们带着热血的理想远赴法国寻找适合中国变革的道路，又在祖国需要时，毅然回国投入斗争。

延乔路不长，只有1.2公里，却代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生。

15．文章②﹣⑦自然段描写了陈延年的三件事，请照样子用小标题概括。

锤炼意志
16．三件事中，详写的是：，略写的是：，这样写的好处
是：。

17．文章②③自然段的画线句子是对环境的描写，下列理解不恰当的是（）A．交代了事情发生的时间、地点。

B．烘托了人物坚毅无畏的内心世界。

C．突出了月色的凄美。

D．渲染了当时恐怖的氛围，敌人的残忍。

18．阅读了文章，你体会到陈延年的哪些品质（不少于两个）？再结合具体语句谈一谈。

19．有同学为这篇文章续写了结尾，你最喜欢哪一个，写出理由。

A．这条路的对面，是高耸的楼房，是璀璨的灯火，这盛世终如你们所愿。

B．少年有志，一身正气，用鲜血踏出一条为国家繁荣昌盛而奋斗的道路
C．年轻的生命永远停留在那一刻。

如今这盛世，如你们所愿，这盛世
我最喜欢结尾（填序号），因为。

20．一个城市的路名就是一块无形的纪念碑。

每到清明等节日，延乔路便被鲜花环绕，人们自发在路牌下摆束鲜花、写张卡片，寄托哀思。

如果你也来到这条路上，你会在卡片上
写：。

（30分）
21．回顾小学六年时光，请选择一两件事情，或一个人，或一次活动……写一篇记叙文（亦可写一封信），表达你的怀念、感谢、激动……或表达自己成长中的喜怒哀乐……题目自拟。

答案解析部分
1．【答案】眨眼；幼稚；意气风发；徘徊；司空见惯；留恋；盈盈；寂寞；宽慰；彼此
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成日字旁，“幼稚”的“幼”不要写成形近字“幻”，“司空见惯”的“惯”不要写成同音字“贯”，“寂寞”的“寞”不要写成形近字“莫”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼；幼稚；意气风发；徘徊；司空见惯；留恋；盈盈；寂寞；宽慰；彼此
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了多音字。

多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A.不同，脉：读“mài”血管。

读“mò”形容含情凝视或用眼神表达情思的样子。

故读音依次为：mò、mài。

B.不同，折：读“xhe”翻转；折腾。

读“shé”断。

故读音依次为：xhe、shé。

C.相同。

“兴”都读“xing”。

D.不同，“和”读“huò”掺杂；混合。

读“hé”温和、温顺。

故读音依次为：huò、hé。

故答案为：C。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查辨析错别字。

根据平时的字词积累，结合字义，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.不正确，燥：干；缺少水分。

躁：性急；不冷静。

所以应为“焦躁”“干燥”。

B.正确。

C.不正确，俱：全、都。

具：具有；备，办；写出，陈述。

“面面俱到”正确。

所以应为“两败俱伤”。

D.不正确，详：完备、仔细；从容、庄重；细述、陈述；明白、知道。

祥：指吉利。

所以应为“慈祥”“安详”。

故答案为：B。

【点评】汉字辨析的方法：1.义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

2.形辨法。

通过
形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

3.语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。

完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。

A.有误，“泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，意思是哭泣的眼泪如同下雨般零落。

零：落下。

B、C、D正确。

故答案为：A。

【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。

多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．【答案】C
【知识点】反义词
【解析】【分析】本题考查反义词。

反义词就是指意思相反或相对的一组词。

反义词表现了事物之间明显的对比关系。

怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

A.正确，闲在：清闲自在。

繁忙：事情多、不得空闲。

这是一组反义词。

B.正确，惆怅：失意，伤感。

振奋：精神奋发。

这是一组反义词。

C.不正确，见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。

一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。

比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。

这是一组近义词。

D.正确，随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。

现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。

这是一组反义词。

故答案为：C。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，找出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

6．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.“一律”和“清一色”都是表示“全，都”的意思。

B.“人头攒动”意为人多，“人潮汹涌”都意为人多的像波涛汹涌的潮水一样。

C.“拔得头筹”在竞争或者比赛中取得第一；“摘金夺银”在比赛中取得好成绩，摘得金牌，夺得银牌，泛指在比赛中获得多个奖项。

意思有区别；
D.“不计其数”“数不胜数”都意为数量多的数不清。

故答案为：C
【点评】本题考查的是词义和成语的运用。

用不同的词语来表达同一意思，平时要多积累词汇。

7．【答案】A
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查诗文词句的理解、名言警句。

名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。

这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。

它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。

A.恰当。

B.不恰当，“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。

这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。

不符合句子中“激励他好好学习”。

C.不恰当，“苟周于事，不必循旧”的意思是只要符合大事，不必依循旧章。

启示我们法度要随时势的变化而变化，这才能有效地治理国家。

不符合句子中“学习上要不断进取啊”。

D.不恰当，“莫道君行早，更有早行人”的意思是别说你出发的早，还有比你更早的人。

多指办事已被别人抢先下手了。

不符合句子中“督促弟弟每天早起锻炼”。

故答案为：A。

【点评】理解诗文词句的技巧：1.准确解释词句含义：首先需要准确解释诗歌中出现的词句的含义，包括字面意思和深层含义。

对于诗歌中的用典、借喻等修辞手法，也需要进行解释。

2.分析表达方式和情感：分析诗歌中词句的表达方式和情感，包括作者的用词习惯、表达方式、修辞手法等。

同时需要结合诗歌的主题和中心思想，理解作者所表达的情感、思想和态度。

3.描述意境和形象：对于诗歌中描绘的形象和意境，需要进行描述和解释。

例如，对于诗歌中的比喻、拟人等修辞手法所描绘的形象，需要进行具体描述并解释其含义。

8．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查了课文的理解、书法绘画、写作手法。

课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A、B、C正确。

D.有误，赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，《三门记》是其代表作之一。

故答案为：D。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能
进行进一步的理解。

9．【答案】A
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】本题考查诗歌情感主旨，需要学生结合背景，把握诗歌的主旨、情感。

这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历。

a句“何当金络脑，快走踏清秋”表达了希望有一展雄才大志的机会，故对应③。

b句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了为正义事业勇于献身的精神，故对应④。

c句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了不向困难屈服，坚定不屈的意志，故对应①。

d句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达了虽遇窘境，但仍保持着高洁傲世的品格，故对应②。

故答案为：A。

【点评】分析诗（词）眼，透视诗歌的主旨、情感。

诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。

阅读诗歌，如果能抓住诗（词）眼，就容易体会作者的情感。

如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感。

10．【答案】（1）随风潜入夜；润物细无声；春风又绿江南岸；明月何时照我还；春色满园关不住；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；眉眼盈盈处
（2）日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；便从凝然的双眼前过去；如轻烟；如薄雾；像游丝样的痕迹呢
（3）但死的意义有不同；固有一死；重于泰山；轻于鸿毛
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有课文内容填空。

回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，“春风又绿江南岸；明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，“春色满园关不住；一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，“山是眉峰聚；眉眼盈盈处”出自宋代王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》；
（2）选自朱自清的《匆匆》。

原句为：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，意思是人本来都是要死去的，只是有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

故答案为：（1）随风潜入夜；润物细无声；春风又绿江南岸；明月何时照我还；春色满园关不住；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；眉眼盈盈处；（2）日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；便
从凝然的双眼前过去；如轻烟；如薄雾；像游丝样的痕迹呢；（3）但死的意义有不同；固有一死；重于泰山；轻于鸿毛。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【答案】11．错误；错误；正确；错误
12．①读书要动笔；②读书应博览群书；③读书要多思考。

13．C
14．格林童话；故事情节生动有趣，寓意深刻，耐人寻味。

愿你能从一个个妙趣横生的故事中感悟生活的真谛和做人的道理。

【知识点】图文信息阅读；非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。

阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

11．本题考查材料内容理解分析。

①结合材料一“投票时间：4月15日9：00-4月21日16：00”分析，可知题干错误。

②结合材料一“投票时间：4月15日9：00-4月21日16：00”分析，可知题干错误。

③正确。

④“我最喜欢的书”名列前十的《昆虫记》作者是法国的法布尔，不是中国作家写的儿童文学作品。

故答案为：①错误；②错误；③正确；④错误
12．本题考查材料内容分析。

结合材料三“不动笔墨不读书”分析，读书应用笔圈圈点点，读书要动笔。

结合材料三“不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。

广然后深，博然后专”分析，读书应该博览群书，多看各种类型的优秀书籍；结合材料三“读书时要深思多问。

只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微”分析，读书要多思考，多问为什么，这样才能有所收获。

故答案为：①读书要动笔；②读书应博览群书；③读书要多思考。

13．本题考查材料内容概括。

“充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解”是《鲁滨逊漂流记》。

“他渴望长大，渴望冒险，用自己的聪明和智慧，让童年变得丰富而有趣”是《汤姆·索亚历险记》。

“一次奇妙的冒险之旅，一部将地理地貌、动物植物、文化古迹、生活风俗融入故事的著作，童话史上一部难以逾越的罕世经典”是《骑鹅旅行记》。

故答案为：C。

14．本题考查阅读拓展。

这是一道开放性试题，答案不唯一。

写出赠送给好友的书和赠言即可。

故答案为：格林童话；故事情节生动有趣，寓意深刻，耐人寻味。

愿你能从一个个妙趣横生的故事中感
悟生活的真谛和做人的道理。

【答案】15．视死如归；乐于助人
16．第一、三件事；第二件事；这样就突出陈延年视死如归的英雄气概和乐于助人的高尚品质
17．C
18．乐于助人，坚毅冷静。

19．B；这样写总结全文，点明中心
20．延乔路短，繁华路长。

【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。

认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．考查给文章起小标题和对描写方法的赏析。

结合短文第②——④自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了革命而视死如归的英雄气概。

故可以概括为：视死如归。

结合第⑥—一（⑦自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了帮助工友们而去拉车挣钱。

故可以概括为：乐于助人。

故答案为：视死如归；乐于助人；
16．考查文章结构及详略安排。

阅读文章可知，文章第一件事主要写了陈延年为了革命而视死如归的英雄气概，用了三个自然段来描写，第二件事写陈延年锤炼意志用了一个自然段来描写，第三件事写了陈延年为了帮助工友们而去拉车挣钱，用了两个自然段来描写，故是第一、三件事是详写，第二件事是略写，这样做是详略得当，从而突出陈延年的视死如归的英雄气概和乐于助人的高贵品质。

故答案为：第一、三件事；第二件事；这样就突出陈延年视死如归的英雄气概和乐于助人的高尚品质17．考查了对环境描写的作用。

A、B、D正确。

C.有误，结合第②自然段中画线句子“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中画线句子“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”中“1927年7月4日深夜”可知，交代事情发生的时间，“阴森幽暗”“月亮异常清冷”可知，这是环境描写，主要是为了突出环境的恐怖，从而烘托出陈延年的坚毅冷静的内心。

而不给人一种美感。

故答案为：C
18．考查形象分析。

从“最奇怪的是‘人傻钱多’，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。

”可知他乐于助人。

结合②自然段中“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”可知，这是对陈延年当晚行刑的环境描写，从而突出了陈延年坚毅冷静的形象。

故答案为：乐于助人，坚毅冷静；。