浙江省瑞安市八校高二下学期期中联考语文试题.doc

浙江省瑞安市八校高二下学期期中联考语文试题
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A、踟蹰（chí）勉强(qiǎng)牛虻（méng）倾圮(pǐ)雨霁(j ì)初晴
B、轧（zhá）钢露（lòu）脸泥淖（zhào）光纤(xiān)卷帙（zh ì）浩繁
C、果脯(fǔ)哄骗（hǒnɡ）着（zháo）魔龃龉（jǔ）呱呱（gu ā）坠地
D、字帖（tiè）颤(zhàn)栗攒射（cuán）提供（gòng）未雨绸缪(móu)
【答案解析】A.B项，泥淖（nào），C项，呱呱（gū）坠地，D项，提供（gōng）
2
下列句子中没有错别字的一项是（）
A、干练凝炼简练锻练
B、启事启示启用起用
C、殒落坠落堕落脱落
D、间谍喋血通谍谍报
【答案解析】B.（A.锻炼，C.陨落，D.通牒）
3
依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）有人认为他之所以对日,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老
婆的教唆与威逼不无关系。

（2）“五一”期间，市长会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。

（3）它深沉而执着，需要你敞开胸怀去感知，去，去吟咏，它是行动，是实践，期待你用一生去叙述。

A.投降分别品味
B.投诚分别品位
C.投降分头品味
D.投诚分头品位
【答案解析】A.投降是“停止对抗，向对方屈服”；投诚是“（敌人、叛军等）归附”；依据语境，应为“投降”。

分别是“一个人分几个方面（进行工作）”，分头是“若干人分几个方面（进行工作)”;依据语境应为“分别”。

“品味”是个动词，“品位”是名词。

品味有品尝，感觉，感受的意思。

品位，指格调，对事物的理解或欣赏水平；依据语境应为“品味”
4
下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。

B．5.7级地震给江西瑞昌、九江带来了巨大损失。

地震发生时，人们的惊叫声、呼救声，房塌楼倒的轰鸣声，声声振聋发聩。

C．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。

D．某局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。

【答案解析】C.A项.南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。

比喻一个人的行动和他的目的正好相反。

B项.振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。

C项.事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。

D 项.雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重（不用于指坏人）5
下列各句中，没有语病的一项是（）
A．在行政院长刘兆玄看来，“江陈会”为扩大两岸交流奠定了坚实的基础。

更重要的，这不仅是东亚和平进程的重大事件，而且是两岸制度性协商的良好开端。

B．服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。

C．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注重规划立意的整体性，尤其注重突出视觉艺术效果。

D．我国目前的测控通信网，是我国航天史上规模最庞大，技术最先进，可靠性最强的测控系统。

【答案解析】D.A.项，语序不当，应为“…这不仅是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端，而且是东亚地区和甲进程的重要事件”；B.项一面与两面不吻合，应去掉“与否”；C.结构混乱，“围绕”与“以……为中心”杂糅。

6
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。

“天哪!如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办?”朱阿这样想，不敢贸然开枪。

①他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果便可想而知了。

②他想对准德国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。

③当他朝树上的鸟儿开枪时，它们甚至动也不动。

④他使劲瞄准，但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。

⑤没人愿和他一起去打猎，因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。

A．④①②③⑤B.①④③⑤②
C．③①④②⑤D.③⑤①④②
【答案解析】D
7
下列说法不正确的一项（）
A．海明威，美国小说家。

1954年度的诺贝尔文学奖获得者。

在他的小说中塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”。

B．弗吉尼亚·伍尔芙，英国现代著名女小说家、评论家和散文作者。

她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位。

C．雨果，法国文学巨匠，十九世纪现实主义文学的旗手，其代表
作是《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《红与黑》等长篇小说。

D．马克西姆·高尔基，前苏联无产阶级伟大作家。

其作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。

列宁称他“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是部“非常及时的书”。

【答案解析】C，“现实主义”改为“浪漫主义”，不是《红与黑》，而是《九三年》。

8
阅读下面的文字，完成８－１1题。

（15分）
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。

河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。

骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。

卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。

但那个老人却坐在那里，一动也不动。

他太累，走不动了。

  
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。

完成任务后，我又从桥上回到原处。

这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

  
“你从哪儿来？”我问他。

  
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。

  
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

  
“那时我在看管动物，”他对我解释。

  
“噢，”我说，并没有完全听懂。

  
“唔，”他又说，”你知道，我待在那儿照料动物。

我是最后一个离开圣卡洛斯的”他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。

我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，”什么动物？”  
“各种各样，”他摇着头说，”唉，只得把它们抛下了。

”  
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

  
“什么动物？”我又问道。

  
“一共三种，”他说，”两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。

”  
“你只得抛下它们了？”我问。

  
“是啊。

怕那些大炮呀。

那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。

”  
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

  
“没家，”老人说，”只有刚才讲过的那些动物。

猫，当然不要紧。

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。

”  
“你的政治态度怎样？”我问。

  
“政治跟我不相干，”他说，”我七十六岁了。

我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。

”  
“这儿可不是久留之地，”我说，”如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。

” 
“我要待一会，然后再走，”他说，”卡车往哪儿开？”  
“巴塞罗那，”我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，”不过我非常感谢你。

再次非常感谢你。

”  
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，”猫是不要紧的，我拿得稳。

不用为它担心。

可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”  
“噢，它们大概挨得过的。

”  
“你这样想吗？”  
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

  
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。

”  
“鸽笼没锁上吧？”我问。

  
“没有。

”  
“那它们会飞出去的。

”  
“嗯，当然会飞。

可是山羊呢？唉，不想也罢，”他说。

  
“要是你歇够了，我得走了，”我催他。

”站起来，走走看。

”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

  
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。

  
“我只是在照看动物。

”
对他毫无办法。

那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。

可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。

这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

  
——《桥边的老人》
8．简析小说开头的场景描写的作用。

（3分）
9．文中的“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？请简析。

（４分）
10．从“我一直在照管这些动物”在文中的反复出现，能看出老人怎样的生活遭遇？作者写这些的意图是什么？（４分）
11．海明威说：“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面。

”他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来。

结合这一观点请指出文中划线的语句里所隐藏的语言和情感内涵。

（4分）
【答案解析】8。

（1）这样的开头既真实地描绘出了大敌将临、人们
仓皇逃命的战时景象，(2)也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头的人物形象，（3）为小说营造了悲凉的气氛。

（每点1分） 9。

“我七十六岁了。

我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。

”老人因为体力不支，疲惫不堪。

（2）“那边我没有熟人”。

老人还有对故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了。

（每点2分）
10．这个76岁的老人，孤苦伶仃，无依无靠。

平时，他饲养的一只猫、两只山羊和四对鸽子，是他相依为命的伴侣，也是他心灵的归宿。

现在，纷飞的战火逼得他背井离乡，仓皇离家，但占据他心灵的还是与他朝夕相处的家畜。

老人是不幸的，生活使他不幸，战争使他更为不幸。

作者写这些，意在写出战争的罪恶，战争给无辜的人们带来了灾难。

（酌情给分）
11．(1)隐藏的言语：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？  (2)隐藏的情感：交织着“怨”与“冤”的情感，暗含着对战争无声的控诉。

（每点2分）
9
阅读下面的文字，完成12－14题。

（14分）
貂皮大衣
（美国）马克·吐温
收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。

她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。

她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。

然而，她并
不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。

阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。

那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。

而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。

她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。

“您穿正合适，夫人。

”
当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。

她随便的数出了钱，傲慢地付清了账。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。

生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。

每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。

所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。

她为它保了险，保金不菲。

在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。

出门时她也不怕，她可以穿着它。

尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。

天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。

她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。

四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。

在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数
朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。

夏天最终来到了。

晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。

她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。

后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。

她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。

“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。

”
可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，所以她只能得回原价的五分之一。

阿曼达的心凉了。

“真抱歉未能满足您的要求，夫人，”店主说，“再见。

”
打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。

最后，她想出了一个绝妙的主意。

她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。

如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。

要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。

她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。

然后她徒步回家，又变成了自由人。

一到家，她马上写信向保险公司索赔。

十天后，她去了保险公司。

“我们已收到了您的信。

一切都安排好了。

”
“你要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。

我们正准备这样做。

”
“什么！”
“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。

我们会付钱的。

”
她乞求，她哀嚎，可都无济于事。

她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。

12.结合文章，简要分析小说主人公阿曼达的形象。

（5分）
13．根据小说的主要情节补充下面空格。

（每空不超过6个字，共3分）
接受遗产买大衣————————获赔大衣
14．联系全文，说说小说最后一段的特点与作用。

（6分）
【答案解析】12。

阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华（或财富）所累的形象。

（3分）她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后幸福快乐；最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。

（2分）
13．这篇小说的主要情节可以概括为：接受遗产买大衣——享受大衣——看守大衣——遗失大衣——获赔大衣（每空1分，意思对即可）
14．特点：出乎意料，情理之中（或欧亨利式结尾），发人深思。

（2分）作用：①揭示悬念，点明标题（2分）；②启发读者思考人生，原来追求财富，享受奢华，不惜铤而走险，只能葬送一生幸福，深化了主旨（2分）（酌情给分）
10
阅读下面两首诗，完成15—16题。

（7分）
淮上与友人别和练秀才
（唐）郑谷（唐）杨巨源
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

15．这两首诗均以这一意象，表达了作者的之情。

（2分）
16．简要分析这两首诗的表现手法。

（5分）
【答案解析】（2分）“杨柳”，惜别。

（5分）郑诗融情于景，（1分）通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景的反复渲染来表达离思。

（1分）结句在“君”“我”对照（对比）中将各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，都在这不言中得到充分的表达。

（1分）杨诗巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。

(1分)春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态，是拟人的写法，同时也是移情于物，在动情的联想中表达作者与友人不忍分离的深情。

（1分）
11
依例仿写，要求字数、内部结构一样。

（3分）
例句：如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

仿句：如果把人生比作_______，那么便有_______，________，______。

【答案解析】如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳暗花明，
升降浮沉。

（3分）
12
补写下列名句名篇中的空缺部分。

（每空1分，共10分）
   （1）         &#xa0 ;         &#xa 0;    ，朽木不折；         &#xa0 ;      ，金石可镂。

   （2）         &#xa0 ;         ，此时无声胜有声。

         &#xa0 ;        ，铁骑突出刀枪鸣。

   （3）老当益壮，宁移白首之心；         &#xa0 ;       ，         &#xa0 ;         &#xa 0; 。

   （4）子曰：“         &#x a0;       ，         &#xa0 ;       。

举一隅不以三隅反，则不复也。

   （5）         &#xa0 ;       ，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，         &#xa0 ;         &#xa 0;   。

【答案解析】（1）锲而舍之锲而不舍
（2）别有幽愁暗恨生银瓶乍破水浆迸
（3）穷且益坚，不坠青云之志
（4）不愤不启，不悱不发
（5）一箪食回也不改其乐
13
阅读下面材料，按要求作文。

数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看，是个“不及格”。

他懊悔地想想自己近一段时间的所
作所为，暗暗下了决心：“我要一切从零开始！”可是有位著名的作家说过：“一个人可以弃旧图新，写上历史崭新的一页，但是，却不能够从零开始，重写自己的历史。

”
请以“从零开始”为题写一篇作文，联系现实生活，自主立意，自选文体；不少于800字；不要套作，不得抄袭。

【答案解析】。