教资面试答辩教案范文模板

一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）学会生字词，理解词语的意思。

（3）理解课文内容，感受作者对春天的喜爱之情。

2. 过程与方法目标：
（1）通过朗读、默读、讨论等方式，培养学生的阅读能力。

（2）通过小组合作，提高学生的合作探究能力。

（3）通过绘画、表演等形式，激发学生的想象力。

3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

（2）引导学生关注生活中的美好事物，树立积极向上的生活态度。

二、教学重难点
1. 教学重点：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，感受作者对春天的喜爱之情。

2. 教学难点：
（1）理解词语的意思，感受词语在句子中的作用。

（2）通过绘画、表演等形式，激发学生的想象力。

三、教学过程
1. 导入新课
（1）播放春天景色的视频，引导学生感受春天的美好。

（2）提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？
2. 自主学习
（1）学生自读课文，圈出生字词，查字典理解意思。

（2）学生默读课文，思考：作者为什么喜欢春天？
3. 合作探究
（1）学生以小组为单位，讨论以下问题：
①课文中的哪些句子表达了作者对春天的喜爱之情？
②为什么作者会喜欢春天？
（2）小组代表发言，分享讨论成果。

4. 朗读课文
（1）学生齐读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）教师指导学生有感情地朗读课文，体会作者的情感。

5. 感受词语
（1）教师引导学生找出课文中表达作者情感的重点词语，并解释其意思。

（2）学生分享自己对词语的理解，体会词语在句子中的作用。

6. 绘画、表演
（1）学生根据课文内容，发挥想象力，画出自己心中的春天。

（2）学生分组进行表演，展示自己对课文的理解。

7. 总结全文
（1）教师引导学生总结课文内容，回顾作者对春天的喜爱之情。

（2）学生分享自己的学习心得，谈谈自己对春天的感受。

8. 布置作业
（1）背诵课文。

（2）写一篇关于春天的作文。

四、板书设计
《春》
一、生字词
1. 生字：萌、悄、悄、绿、柳、拂、破、水、潜、飞、迎、扬、挤
2. 词语：春暖花开、鸟语花香、万物复苏
二、作者情感
1. 作者对春天的喜爱之情
2. 作者对生活的热爱之情
五、答辩环节
1. 答辩题目：如何引导学生正确、流利、有感情地朗读课文？
答：在教学中，我会通过以下方法引导学生正确、流利、有感情地朗读课文：（1）范读：教师范读课文，让学生感受朗读的节奏和语气。

（2）分组朗读：学生分组朗读，互相监督，提高朗读质量。

（3）角色朗读：让学生扮演课文中的角色，体验角色的情感，提高朗读效果。

2. 答辩题目：如何激发学生的想象力？
答：在教学中，我会通过以下方法激发学生的想象力：
（1）绘画：让学生根据课文内容，画出自己心中的春天。

（2）表演：让学生分组进行表演，展示自己对课文的理解。

（3）提问：在教学中，我会提出一些开放性的问题，引导学生思考，激发他们的想象力。