大班儿谣游戏活动《小雨滴溜滑梯》优秀教案及教学反思 (精编版)

大班儿谣游戏活动《小雨滴溜滑梯》优秀教
案及教学反思
《大班儿谣游戏活动《小雨滴溜滑梯》优秀教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
公开课大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》第一课时
一、活动目标：
1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。

2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。

3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

二、活动准备：
纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。

三、教学队形
围圈走。

半圆坐，分两组伴奏。

四、活动重难点
活动重点：感受儿谣欢快、跳跃的情绪。

活动难点：感应断奏和圆滑奏。

五、活动过程：
(一)暖身活动
1、故事引导：
一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵
们朝着梦幻溪出发了，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。

2、听音律动：老师演奏钢琴，幼儿听音乐做律动，听到断奏处，幼儿用指尖或脚尖在各处弹跳。

听到圆滑奏处，摆动手臂做流水状。

(二)感应圆滑奏和断奏
1、幼儿完整感受儿谣
(1)手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。

(2)肢体律动，进一步感受儿谣。

2、语词与弹跳的律动，感应断奏和圆滑奏
(1)个人肢体音效探索。

(2)个人纸盒音效探索。

(3)双人小布球游戏。

3、乐器演奏
(1)引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。

(2)尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。

(3)看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。

(三)结束活动
导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧!(幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室)
大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》第二课时
一、活动目标：
1、认知节奏，分析全曲节奏，翻拍创意游戏节奏卡。

2、利用各种道具在肢体上感受溜滑梯的感觉。

二、活动准备：
小布球、塑料袋、十六宫格、乐曲节奏、创意游戏节奏卡、反复记号卡等。

三、教学队形：
围圈走，半圆坐，分两组伴奏。

四、活动的重点和难点：
重点：认知全曲节奏，准确摸拍节奏。

难点：利用各种道具体现出断奏和圆滑奏。

五、活动过程：
(一)故事导入：
一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，可顽皮的圆圆和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯的游戏。

(二)语词及下行游戏
1、小布球肢体溜滑梯的探索：
在肩、手臂、大腿、全身等地方，听CD语词时配合拍子在身上任何一处弹跳，当下行音效时在身上任何一处溜下。

2、两人合作游戏：断奏时各自用小布球在自己的身上任何一处弹跳，圆滑奏时两人相互把小布球放在地滚到对方手里感受滑奏。

3、塑料袋溜滑梯：
语词：做拍语词节奏于塑料袋，
下行音效：制造塑料袋音效。

语词：两人共持塑料袋拍点塑料袋感应语词节奏。

下行音效：持袋，做一高一低造型。

4、高低练习：两人一组，拿纱巾练习一边高一边低。

5、音乐律动：幼儿听边音乐边让布球在纱巾里弹跳，最后一句：布球溜滑梯。

3、节奏分析
(1)出示十六宫格，分析全曲节奏。

(2)复习titita学习新节奏：tiruitirui。

(4)摸拍全曲节奏。

(5)翻拍创意游戏节奏卡。

(三)认知节奏
1、老师在黑板上分析小雨滴节奏，幼儿以铃鼓摸拍节奏。

2、完成幼儿游戏用书。