第25课 建设生态海南
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6、布置作业：学生可以将卡片给自己身边的同学或家长。（从而让学生有意识的为我们的家乡海南岛做出自己的贡献。）
板书设计
教学内容（课题）
生态文明教育第25课建设生态海南
教学目标和要求
1、了解本岛的资源优势以及各类特色文化。
2、通过对海南岛自身条件、环境保护等方面的分析，使学生能能认识到怎样使我们的家园变美丽。
3、使学生注意环境保护和生态建设。
教学准备教学过程备 Nhomakorabea栏1、通过图片展示富有魅力的海岛：（老师简单讲解海南岛的地理位置，以及它自身条件的优越性）。
2、让学生举手回答自己的家乡都有什么美丽的生态环境，讲出来同学们和老师一起分享。
3、老师总结学生所讲说出的地方吸引人的地方所在。
4、然后由老师例举出我们的海岛所蕴含的美丽和社会为这一切做出的努力（比如：1、建设沿海防护林，2、推广太阳能资源的利用，3、发展高效的生态农业，4、环保宣传活动。）
5、接下来，堂课上让学生用小卡片写出倡导人们保护我们的生存环境，建设生态海南的语句。
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教学内容（课题）
生态文明教育第25课建设生态海南
教学目标和要求
1、了解本岛的资源优势以及各类特色文化。
2、通过对海南岛自身条件、环境保护等方面的分析，使学生能能认识到怎样使我们的家园变美丽。
3、使学生注意环境保护和生态建设。
教学准备教学过程备 Nhomakorabea栏1、通过图片展示富有魅力的海岛：（老师简单讲解海南岛的地理位置，以及它自身条件的优越性）。
2、让学生举手回答自己的家乡都有什么美丽的生态环境，讲出来同学们和老师一起分享。
3、老师总结学生所讲说出的地方吸引人的地方所在。
4、然后由老师例举出我们的海岛所蕴含的美丽和社会为这一切做出的努力（比如：1、建设沿海防护林，2、推广太阳能资源的利用，3、发展高效的生态农业，4、环保宣传活动。）
5、接下来，堂课上让学生用小卡片写出倡导人们保护我们的生存环境，建设生态海南的语句。