浙人美2011版二年级美术上册《我们喜欢的动画形象》说课稿

浙人美2011版二年级美术上册《我们喜欢的动画形象》说课
稿
一、教材信息
•书名：浙人美2011版二年级美术上册
•单元主题：动画形象
•课时数：1节课
二、教学目标
•知识目标：
–了解动画形象的概念
–认识《我们喜欢的动画形象》作品
–学习用简单的线条和色彩描绘动画形象•能力目标：
–培养学生对动画形象的观察和表达能力
–提高学生的绘画技巧和创造力
•情感目标：
–培养学生对美的欣赏能力
–激发学生对动画艺术的兴趣和热爱
三、教学重点和难点
•重点：
–学习动画形象的基本概念和特点
–使用简单的线条和色彩描绘动画形象•难点：
–发展学生的观察和表达能力
–提高学生的绘画技巧和创造力
四、教学准备
•教材：浙人美2011版二年级美术上册
•教具：铅笔、彩色笔、纸张、教学PPT
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
首先，我会向学生们介绍今天的课程内容以及目标。

我将
问一些问题来引发学生的思考，比如：“你们喜欢看动画片吗？”、“你们最喜欢的动画形象是什么？”等等。

通过这些问题激发学生对动画形象的兴趣，并引导他们思考作品的特点。

2. 观看作品（10分钟）
接下来，我将给学生播放一段精选的动画片，并引导学生
观察作品中的动画形象。

在观看过程中，我会提醒学生注意动画形象的线条、形状和颜色，并引导他们思考作品背后的故事和情感表达。

3. 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并分享他们最喜欢的动画形象，并通过几个问题引导他们的讨论，比如：“你为什么喜欢这个动画形象？”、“你觉得它有哪些特点？”等等。

在讨论的过程中，我会适时给予指导和鼓励，并鼓励学生提出自己的观点和见解。

4. 艺术创作（30分钟）
接下来，我将引导学生用简单的线条和色彩描绘他们最喜
欢的动画形象。

首先，我会向学生展示一些简单的绘画技巧，并给予他们一些示范和提示。

然后，学生可以根据自己的想象和观察，运用这些技巧创作自己的动画形象。

在整个创作过程中，我会鼓励学生发挥想象力，尝试不同的表达方式，并给予他们积极的反馈和指导。

5. 展示和评价（5分钟）
在创作完成后，我将组织学生进行展示和评价。

学生可以依次向大家展示自己的作品，并分享自己对动画形象的观察和理解。

在展示和评价过程中，我会鼓励学生积极参与，互相欣赏和赞美彼此的作品，并给予他们肯定和鼓励。

六、板书设计
•动画形象
•观察和表达能力
•绘画技巧和创造力
•《我们喜欢的动画形象》
七、课堂小结
在本节课中，我们学习了动画形象的基本概念和特点，并通过观看作品、讨论和艺术创作等方式培养了学生的观察和表达能力，提高了他们的绘画技巧和创造力。

通过这些学习，我们更深入地了解了动画艺术的魅力和魔力。

八、作业布置
请学生在家中继续观察和收集自己喜欢的动画形象，并尝试用简单的线条和色彩描绘它们。

同时，鼓励学生通过创作的方式表达自己对动画形象的喜爱和理解，可以用绘画、手工制作等方式完成作品。

九、教学反思
本节课中，学生的参与度较高，对动画形象的讨论和创作积极性也很高。

学生们在创作过程中展现出了一定的观察力和创造力，并且完成了精美的作品。

不过，部分学生在理解动画形象的特点和表达方式上还存在一定的困难，需要进一步引导和指导。

在后续的教学中，我将更加注重培养学生的观察和表
达能力，同时鼓励他们发挥想象力，勇于表达自己的观点和见解。