广东省汕头市潮阳区汕头市潮阳实验学校2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

潮阳实验学校2023-2024第二学期期末考试
八年级语文
一、基础(29分)
1.默写。

(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)急应河阳役，犹得备晨炊。

口口口口口，口口口口口。

(杜甫《石壕吏》)
(2)口口口口口口口，口口口口口口口，故外户而不闭。

是谓大同。

(《大道之行也》)
(3)口口口口口口口，娇儿恶卧塌里裂。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)知困然后能自强也。

故曰：口口口口口。

(《虽有嘉肴》)
(5)黄衣使者白衫儿。

口口口口口口口，口口口口口口口。

(白居易《卖炭翁》)
(6)白居易《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长”反映劳动者复杂矛盾的心理，《卖炭翁》中
有异曲同工之妙的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口。

(7)杜甫的《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，
鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：口口口口口，口口口口口。

2.白居易《卖炭翁》中的卖炭翁在卖炭途中“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，作者紧接着写
道“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

”作者这么安排有何妙处?请进行分析。

(2分)
3.根据拼音写出词语。

(3分)
(1) bēi bǐ ( ) (2) páng huáng ( )
(3) zhāo yáo zhuàng piàn ( )
4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.他不怀好意地挑拨离间，让两个本来和睦的人，反目成仇。

B.监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。

C.看到小朋友被欺负，他毫不犹豫地挺身而出，不是袖手旁观。

D.创新与传统的结合，不仅不矛盾，反而能够相辅相成，推动事物更上一层楼。

班级响应校团委号召举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你根据活动任务要求，完成5-7题。

(6分)
5.班主任让小文策划本次演讲比赛，他列出了部分流程，请你根据下列表格完善剩余活动环节。

(2分)
赛前准备现场比赛
有意向参赛的同学搜集资料, 撰写演讲稿;选手依序上场, 发表演讲;
①评出奖项 (或等级) , 公布结果;
推选主持人, 撰写串词, 安排演讲顺序。

②
以下是小明参赛的演讲稿选段，他请求你指导他，请你仔细阅读，提出建议。

在新时代征程中，青年是新生事物、新鲜知识的接收者和传播者。

因此，去粕取精是首要前提，探
索创新则是重中之重。

百年前的新文化运动引入“民主”和“科学”，为新思潮的传播开辟了道路：【甲】百年后的今天，青年同样应走在时代前列，敢为天下先，以独到的眼光，创新的思维在工作中统筹兼顾，碰撞出璀璨的智慧火花，借着时代的东风，把握新规律、创造新事物、推动新发展，【乙】拓展中国特色社会主义道路，成为优秀的社会主义建设者和接班人。

6.结合所学告诉小明【甲】句在演讲时应读得 (清新明快/舒缓平静/铿锵有力/悲壮豪迈)，
因为。

(2分)
7.语段中画横线的【乙】句有语病，请你给他写出修改建议。

(2分)
班级开展《经典常谈》读书活动，实践“选择性阅读”策略，请根据要求完成8-9题。

(6分)
8.“读史使人明智”，你想了解中国古代史书，你应该选择的阅读内容是 ()(2分)
A.《尚书》第三、“四书”第七、“诸子“第十
B.《说文解字》第一、《周易》第二、“四书”第七
C.《诗经》第四、辞赋第十一、文第十三
D.《春秋》三传第六、《战国策》第八、《史记》《汉书》第九
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9.小方对中国诗歌感兴趣，小明建议小方阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞
赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。

你是
否同意这一建议?结合名著阅读的方法和原著内容，说说你的看法。

(4分)
二、阅读题(41分)
(一) 阅读下面文字, 完成10-14题。

(17分)
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千
里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志
怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，
亦若是则已矣。

(选自庄子二则《北冥有鱼》)
10.解释下列句子中加点的词语。

(3分)
(1)北冥有鱼( ) (2)海运
．．则将徙于南冥( ) (3) 志．怪者也 ( )
11.用现代汉语翻译文中加横线的句子。

(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

【乙】
俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。

吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。

跨蹑地络周旋
天纲以恍惚为巢以虚无为场。

我呼尔游，尔同我翔。

于是乎大鹏许之，欣然相随。

此二禽已登于寥廓，而斥鹦②之辈，空见笑于藩篱③。

(节选自李白《大鹏赋》)【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。

②斥鷃(yàn)：亦作“斥鴂”，即雀。

③藩篱：指认识
事物的局限。

12.选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项 ( ) (3分)
A.鹏之．背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之．曰
B.其．名为鲲/其．如土石何
C.我呼尔游，尔同我翔/尔安敢轻吾射
D.是．鸟也/斯是．陋室
13.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

(3分)
跨蹑地络周旋天纲以恍惚为巢以虚无为场。

14. “大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。

从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万重的形象，彪炳于文学史册，但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。

请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。

(4分)
(二)阅读下面说明文文本, 完成15-17题。

(10分)
【材料一】终身学习，方止焦虑
1 ①“日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年
的总和还要多。

这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐被时
代淘汰的焦虑感。

如何摆脱这种焦虑?
②首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑作斗争，珍惜每一次学习机会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。

其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，.在学习中不能囫囵吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。

最后做到学以致用、知行合一。

要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在实践中多听、多问、多想，检验、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。

总之，终身学习，方止焦虑。

(节选自《法制网》)【材料二】“轻”阅读的分量并不轻
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①数字时代，信息如海。

不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。

的确“轻”了不少。

其实不然。

“轻阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。

形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不
必人为对立。

轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。

②人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。

这是阅读的魅力。

读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。

从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。

(节选自《中国青年网》)【材料三】从书香中汲取奋进力量
①自古以来，中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。

站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、汲取奋
进力量，具有重要的现实意义。

②培养兴趣，突出重点。

阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养
的重要途径。

不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。

读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，
获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福
贡献力量的胸怀和担当。

③学思结合，深化认识。

学习是思考的基础，思考是学习的深化。

数学家华罗庚有句名言——读书一
般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。

就是说，读书要善于运用统摄的才能，舍弃书的枝蔓，
掌握书的“基本线索”和“精华”。

只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方
能有的放矢、学有所获。

④联系实际，知行合一。

在学习中，我们了解掌握中华民族的优良传统，心怀“国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。

(节选自《解放军报》)
15.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是 ( ) (3分)
A.我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。

B.读书不仅是为了应付外界需求，还为了“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。

C.人们可以通过终身学习，并把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，来摆脱焦虑。

D.我们可以在阅读中培养兴趣、深化认识、知行合一，进而从书香中汲取奋进力量。

16.简要分析材料一的论证思路。

(3分)
17.联系自己的实际情况，结合以上材料，请你谈谈从中获得的启示。

(4分)
(三) 请你阅读下面的文字, 完成18-21题。

(14分)
长长的山路
沈念
①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。

父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。

②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。

进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。

我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。

在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。

③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。

那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。

刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。

乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。

那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。

父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。

后来有乡干部说县长要来，
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他当时心一硬，决定豁出去了。

他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。

⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。

龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。

父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。

”
⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。

⑦“县长，帮我们修路。

”父亲说完这句话，就一声不吭了。

车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。

⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。

几个干部无从下脚，落在后面。

龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路?
⑨父亲说，祖祖辈辈。

⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧?
⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。

⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。

村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。

⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、
铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。

大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚
持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。

父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回
村里垒了水渠的护坡。

⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。

俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。

⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。

而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。

那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。

(节选自《长路与短句》，有删改)
19.父亲具有哪些优秀品质?请结合文本分析。

(4分)
20.请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。

(3分)
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。

21.“路”在文学作品中往往具有象征意味。

本文“长长的山路”象征什么?请结合山路的前后变化简要分析。

(4分)
三、作文(50分)
22.按要求写作。

人生是一场或负重或轻盈的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。

选择是一次又一次自我重塑的过程，是一遍又一遍自我刷新的过程。

一次选择，不言后悔；千帆阅尽，独留风景！
请自拟包含“选择”二字的文题，写一篇文章。

要求：内容具体，有真情实感；文体不限(除诗歌外)；不少于700字；文中不得出现真实的地名、校
名和人名。

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