幼儿园大班数学教案5篇

幼儿园大班数学教案5篇
一、教案一：认识数字1和2
教学目标：
1. 能够认识并书写数字1和2。

2. 能够理解数字1和2的数量概念。

3. 能够进行简单的数字比较。

教学准备：
1. 数字卡片：1、2。

2. 数字贴纸。

教学过程：
1. 数字导入：教师出示数字卡片“1”，引导学生一起读出数字“1”，并帮助学生回忆数字的书写形状。

2. 数字认知：教师出示数字卡片“2”，引导学生一起读出数字“2”，并帮助学生回忆数字的书写形状。

3. 数字书写：教师给每个学生发放练习纸和笔，引导学生按照示范进行数字1和2的书写训练。

4. 数字比较：教师出示不同数量的物品图片，让学生用数字卡片比较大小并说出数量多的一组。

5. 巩固练习：教师发放练习册，让学生在练习册上完成相关练习并检查答案。

二、教案二：认识圆形和正方形
教学目标：
1. 能够认识并区分圆形和正方形。

2. 能够正确书写圆形和正方形的名称。

3. 能够辨认环境中的圆形和正方形。

教学准备：
1. 图片卡片：圆形和正方形的图片。

2. 彩笔或油画棒。

教学过程：
1. 形状导入：教师出示圆形和正方形的图片卡片，引导学生观察并帮助他们回忆之前学过的形状知识。

2. 形状认知：教师引导学生观察卡片上的形状，并帮助他们读出形状的名称。

3. 形状书写：教师示范圆形和正方形的书写方法，引导学生模仿进行书写练习。

4. 环境辨认：教师带领学生围绕校园或教室寻找圆形和正方形的物体，鼓励学生用手指指向并说出物体的名称。

5. 巩固练习：教师发放练习纸，让学生在纸上进行圆形和正方形的书写练习。

三、教案三：认识颜色
教学目标：
1. 能够认识并说出红色、黄色、蓝色。

2. 能够正确使用颜色名称进行描述。

教学准备：
1. 彩色卡片：红色、黄色、蓝色。

2. 彩笔或油画棒。

教学过程：
1. 颜色导入：教师出示彩色卡片，引导学生观察颜色，并帮助他们回忆之前学过的颜色知识。

2. 颜色认知：教师引导学生观察卡片上的颜色，并帮助他们说出颜色的名称。

3. 颜色涂色：教师示范使用彩笔或油画棒将纸上的图形涂成红色、黄色和蓝色，引导学生模仿进行涂色练习。

4. 描述物品：教师出示不同颜色的物品图片，让学生用正确的颜色名称进行描述。

练习。

四、教案四：认识图形和颜色的组合
教学目标：
1. 能够认识并说出图形和颜色的组合，如红色圆形、蓝色正方形等。

2. 能够正确使用图形和颜色的名称进行描述。

教学准备：
1. 图片卡片：不同组合的图形和颜色。

2. 彩笔或油画棒。

教学过程：
1. 组合导入：教师出示图片卡片，引导学生观察图形和颜色的组合，并帮助他们回忆之前学过的知识。

2. 组合认知：教师引导学生观察卡片上的图形和颜色组合，并帮助
他们说出组合的名称。

3. 组合涂色：教师示范使用彩笔或油画棒将纸上的图形组合进行涂色，引导学生模仿进行涂色练习。

4. 描述组合：教师出示不同组合的图形卡片，让学生用正确的图形
和颜色名称进行描述。

练习。

五、教案五：认识简单的时间概念
教学目标：
1. 能够认识并说出“早上”、“中午”、“下午”和“晚上”等时间概念。

2. 能够根据日常活动配对相应的时间概念。

3. 能够理解时间的先后顺序。

教学准备：
1. 时间卡片：早上、中午、下午、晚上。

2. 日常活动图片卡片。

教学过程：
1. 时间导入：教师出示时间卡片，引导学生观察时间概念，并帮助他们回忆之前学过的时间知识。

2. 时间认知：教师引导学生观察卡片上的时间概念，并帮助他们说出时间的名称。

3. 时间配对：教师出示日常活动图片卡片，让学生根据日常活动的顺序和时间概念进行配对。

4. 时间顺序：教师用个别日常活动图片卡片，让学生按照时间的先后顺序排列卡片。

5. 巩固练习：教师发放练习纸，让学生根据实际情境描述相应的时间概念。

以上是五篇幼儿园大班数学教案，请根据具体情况进行适当的调整和拓展，以满足学生的学习需求。