美国名校-哈佛大学夏季课程
美国summer school项目介绍(综合详细版)
1.什么是summer school？Summer school即夏季课程，是一种以学为主的暑期游学方式。
每年暑假6月至8月，美国许多高校为国内外高中生、本科生开设的学分课程、非学费课程或语言课程。
被Summer School录取的学生可直接进入国外名校进行短期学习，如哈佛、耶鲁、哥伦比亚、斯坦福等美国名校，学期根据每个学校各自的设置分别从3周到8周不等。
学分课程：为学生提供了一个在短期时间内修得美国大学学分的机会，学生可选修自己感兴趣的专业，获得官方学分，学分在各院校间互相承认。
非学分课程：能让学生根据自己的兴趣爱好任选课程学习，感受原汁原味的美国大学课堂，课程结束时考试成绩合格，部分学校可颁发相应结业证书。
语言课程：全面提高学生的听说读写能力，知道如何着手准备TOEFL和SAT考试的重要环节，如何写一篇成功的Essay。
授课方式：名师授课、互动教学、课堂讨论。
升学指导：使学生了解如何选择适合自己的大学，了解大学招生办公室的录取过程，如何回答面试问题，更有机会获得面试。
写作中心：提供一对一文书辅导，指导学生修改文书语法、结构、用词等。
生活指导：全日制的住宿标准，知道学生优化管理作息时间。
课外活动：组织开展丰富的课余生活，如常春藤盟校参观、教授系列演讲、音乐会、艺术展览、体育比赛、才艺表演等。
2.为什么选择参加summer school？（summer school的亮点）●提前体验真实的美国大学生活：大学老师亲自授课，学生被安排在校内宿舍，真正感受美国顶尖名校的学习氛围；●获美国大学学分：TOEFL成绩优秀的申请者可修学分课程，提前获得2-10个美国大学学分；●有机会获得美国大学教授推荐信，为后期留学申请增加亮点；●英文水平全方位提高：在一个纯粹的英文环境里学习，听说读写项项练习，TOEFL能得到5-15分的上升空间。
3.谁可以参加summer school？15-21周岁的在校生初三至高三的高中生大一至大三的本科生4.美国大学本科暑期课程院校介绍：（具体见EXCEL表格）5.具体院校申请条件及安排：加州大学洛杉矶分校( University of California-Los Angeles)所在州，城市：加州，洛杉矶位于美国加州的洛杉矶市的西部，日落大道的南部。
北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
美国哈佛大学 数学系使用教材
Intersection William theory Fulton James R. Munkres
Topology
Prentice Hall Princeton University Press AddisonWesley
2000
John W. Characterist Milnor and ic classes James D. Stasheff Probability and statistics Morris H. DeGroot
AddisonWesley
1965
O172 /S754(HF)
Dover
1990
O173 /K72(HF)
Wiley
1999
O174.1 /F667r(2)(H F)
Springer
1990
O177 /C767c(2)(H F)
A first course in differential geometry Mirror symmetry I
Chuan-Chih International 1997 Hsiung Press American Shing-Tung Mathematic 1998 Yau al Society Springer 1998
O186.1 /H873f(HF) O186.5 /M676 /v.1(HF) O187 /F974i1(2)( HF) O189 /M966(2)(H F) O189.3 /M659c(HF) O21 /D321(3)(HF )
1974
2002
An introduction to William probability Feller theory and its applications A philosophica Marquis de l essay on Laplace probabilities A first course in probability An introduction to stochastic modeling Sheldon Ross Howard M. Taylor, Samuel Karlin
美国学校学期制度
美国学校的学期制度与我国有所不同，其学期制度主要包括学期制、学季制和三学期制。
这些不同的学期制度在时间安排、课程设置和假期等方面都有所差异，下面将详细介绍美国学校的学期制度。
一、学期制学期制是美国高校最常见的学期制度，每学年分为两个学期，即秋季学期和春季学期。
秋季学期通常从八月底或九月初开始，持续到十二月底或一月初，春季学期则从一月中旬开始，持续到五月底或六月初。
每个学期大约持续16周，其中包括16周的教学时间和1-2周的考试周。
在学期制中，学生可以选择参加暑期课程，以提前修完课程或获得额外的学分。
此外，美国高校还提供各种交流项目，让学生在暑期参加国际交流。
代表学校：哈佛大学、耶鲁大学、纽约大学等。
二、学季制学季制是美国高校另一种常见的学期制度，每学年分为三个学季，即秋季学季、冬季学季和春季学季。
每个学季大约持续10周，包括9周的教学时间和1周的考试周。
学季制在时间安排上与学期制有所不同，冬季学季通常在圣诞节期间，春季学季则与春季学期时间相近。
代表学校：斯坦福大学、加州大学伯克利分校等。
三、三学期制三学期制是美国高校较少采用的学期制度，每学年分为三个学期，即秋季学期、冬季学期和春季学期。
每个学期大约持续11周，包括10周的教学时间和1周的考试周。
三学期制在时间安排上与学期制和学季制有所不同，冬季学期通常在圣诞节期间。
代表学校：乔治亚大学、密歇根大学等。
四、美国中学学期制度美国中学的学期制度与高校类似，通常分为两个学期，即秋季学期和春季学期。
每个学期大约持续16周，包括16周的教学时间和1-2周的考试周。
此外，美国中学还设有暑期课程，让学生在暑期修习额外的课程或进行学术活动。
总结美国学校的学期制度种类繁多，不同的学期制度在时间安排、课程设置和假期等方面有所差异。
这些学期制度为美国学生提供了多样化的学习选择，使他们能够根据自己的需求和兴趣选择合适的学期制度。
同时，美国学校的学期制度也促进了学生全面发展，提高了他们的学术水平和综合素质。
什么是Summer School
什么是Summer School？Summer School即是夏季课程，是一种以学为主的暑期游学方式（不同于一般的夏令营）。
每年暑假6月下旬至8月底，美国许多高校为国内外高中生和本科生开设专业课或语言课程。
被Summer School录取的学生可直接进入国外名校进行短期学习，如哈佛、耶鲁、哥伦比亚、斯坦福等美国名校。
今天主要给大家介绍以下三所summer school☆哈佛大学☆华盛顿圣路易斯大学☆布朗大学哈佛大学哈佛大学高中生暑期项目会对学生的人生有重大的影响，你将会经历一个充满挑战、新奇事物和成长的夏天。
在哈佛的这个夏天，你不仅仅会成长为一个有竞争力的本科申请者，也会成为一个更独立更自信的人。
暑期项目课程可换取大学学分：暑期项目的学生可以选修高中不提供的科目，获得哈佛大学课程的学分。
你可以听到杰出教授的授课，可以使用高端精密的实验室，可以在世界最大的大学图书馆做研究；大学预备课程：参加暑期项目并且表现优秀的学生，有利于将来申请大学。
暑期项目会让你有机会参加大学预备课程讲习班、大学招生会，参观周边大学，和哈佛的学生交流。
你也可以体验到真实的大学生活；项目时间：2015年6月20日 ~ 2015年8月8日。
面向学生：将于2015, 2016或2017年高中毕业进入大学、对学习有兴趣、成熟的学生。
申请条件：Counselor report, Transcripts, The IELTS, TOEFL, or Pearson PTE Academic score if your native language is not English.学费：圣路易斯华盛顿大学Sam Fox设计与视觉艺术学院Sam Fox学院（全称：圣路易斯华盛顿大学Sam Fox设计与视觉艺术学院）提供两个大学预备暑期项目：Architecture Discovery项目和作品集拓展项目，让高中生可以在真正的工作室学习工作，发掘在建筑、艺术和设计领域的热情，体验大学校园的生活。
《哈佛大学》课件
目 录
• 哈佛大学简介 • 哈佛大学的教育理念 • 哈佛大学的师资力量与学生生活 • 哈佛大学的知名校友与社会影响
01
哈佛大学简介
哈佛大学的历史与背景
哈佛大学成立于1636年，是美 国最古老的高等教育机构之一。
该校位于马萨诸塞州的剑桥市， 与波士顿市隔查尔斯河相望。
哈佛大学最初是一所男子学院， 后来逐渐发展成为一所综合性研
04
哈佛大学的知名校友与社会影响
哈佛大学的知名校友
政治领袖
哈佛大学培养了许多政治领袖，如美 国前总统约翰·肯尼迪、前国务卿亨 利·基辛格等。
商业领袖
哈佛商学院作为全球顶尖商学院之一 ，培养了众多商业巨头，如比尔·盖 茨、马克·扎克伯格等。
学术界
哈佛大学教授包括诺贝尔奖得主、图 灵奖得主等学术精英。
文化传承与创新
哈佛大学在文化传承与创新方面也发 挥了重要作用，为人类文化发展做出 了贡献。
哈佛大学的未来发展与展望
教育改革与创新
哈佛大学将继续致力于教育改革和创新，培 养更多优秀人才。
国际合作与交流
哈佛大学将进一步加强国际合作与交流，促 进全球学术和科研发展。
科研突破与成果转化
哈佛大学将加强科研成果转化，推动科技成 果造福人类。
强调批判性思维和创新能力
02
哈佛大学注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生在
学术和实践中勇于探索和创新。
倡导多元文化和国际交流
03
哈佛大学倡导多元文化和国际交流，为学生提供丰富的国际交
流机会，以拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
哈佛大学的课程设置与教学方法
跨学科课程
哈佛大学开设跨学科课程，鼓励学生 选修不同领域的课程，以拓展知识面 和增强综合素质。
哈佛核心课程体系
哈佛核心课程体系摘要：1.哈佛核心课程体系简介2.哈佛核心课程体系的主要特点3.哈佛核心课程体系的具体课程设置4.对中国教育体系的启示5.哈佛核心课程体系对个人发展的影响正文：哈佛核心课程体系是哈佛大学为学生提供的一种全方位的教育体验。
该体系旨在培养学生批判性思考、有效沟通和解决问题的能力，使其在不断变化的世界中具备应对挑战的综合素质。
一、哈佛核心课程体系简介哈佛核心课程体系，又称为通用课程体系，是哈佛大学本科教育的核心部分。
该体系要求学生通过选修不同学科的课程，广泛涉猎各个领域，从而获得全面的教育。
学生在毕业时，需要完成一定的核心课程学分，以满足毕业要求。
二、哈佛核心课程体系的主要特点1.跨学科性：哈佛核心课程体系涵盖文学、科学、社会科学、艺术等多个学科领域，强调学科间的交叉与融合。
2.批判性思维：通过核心课程的学习，学生将培养批判性思维能力，学会独立分析问题、提出见解。
3.写作与口语能力：写作与口语是哈佛核心课程的重要组成部分，学生需具备扎实的写作与表达能力。
4.全球化视野：哈佛核心课程关注全球问题，培养学生具备国际化视野和跨文化沟通能力。
三、哈佛核心课程体系的具体课程设置哈佛核心课程体系包括以下几个方面：1.文学与艺术：学生需选修一定数量的文学、艺术课程，以培养审美能力和人文素养。
2.社会与文化：涵盖社会学、人类学、历史等课程，帮助学生了解人类社会的发展与变迁。
3.科学：包括自然科学、生命科学等课程，培养学生科学素养和创新能力。
4.外国语言与文化：学生需学习一门外语，并了解相关文化背景。
5.定量分析：培养学生运用数学、统计等方法分析问题的能力。
6.道德与公民素养：通过伦理学、政治学等课程，培养学生的道德观念和公民素养。
四、对中国教育体系的启示哈佛核心课程体系对我国教育体系有很大的启示作用。
我国教育应注重培养学生的综合素质，拓宽学科领域，加强跨学科教育；同时，重视学生的批判性思维和创新能力的培养，提高教育质量。
哈佛大学的通识教育模式与核心课程设置
哈佛大学的通识教育模式与核心课程设置哈佛大学的通识教育模式与核心课程设置通识教育（General Education）是哈佛大学本科教育的基本模式.哈佛的本科教育主要由“二个阶段”、“三大板块”构成。
从教育过程看，哈佛的本科生教育分为两个阶段：第一阶段通常称之为通识教育或普通教育阶段，又称之为核心课程阶段；第二阶段为专修阶段。
学生在一、二年级主要学习核心课程，接受通识教育，后两年为专修教育。
从课程结构看，本科生的课程主要分为三大板块:反映基本素质要求的通识课、满足学位申请要求的专业必修课和满足学生个人兴趣爱好的自由选修课。
目前哈佛核心课程包括6大类(外国文化，历史学A、B，文学和艺术A、B、C，道德推理,自然科学A、B,社会分析）、11个领域。
该课程模式规定,本科生四年共修32门课程，其中 16门为专业课,8门为选修课,8门为核心课程。
核心课程的设置理念首先关注的是学生综合素质的养成，其目的不仅是加强学生人文、社科、科学基础知识学习，而且还在于开拓学生的知识视野,使学生了解和掌握学科间的联系，通过核心课程的学习帮助学生“有效地思考、交流思想、做出适当的判断并区别不同的价值观念”，实行核心课程学习的目的是把个人培养成既是某一特殊职业的专家，又是自由人和公民。
所以,在一般美国大学里，新生入学的第一、二年，通常不属于任何院系，也不分专业，全部学习由人文学科、社会科学和自然科学基础学科组成的普通教育课程。
在此基础上，到三、四年级对学生进行专业教育，为学生毕业后直接从事某种职业或进入研究生院学习创造条件.哈佛大学的核心课程设置的理念：让每一位哈佛大学毕业生不仅受到专业的学术训练，而且还应该受到广泛的通识教育，成为有教养的人.哈佛大学的核心课程 http：//wenku。
baidu。
com/view/943ed2eb551810a6f5248637。
html。
美国宾夕法尼亚大学暑期海外课程项目
美国宾夕法尼亚大学暑期海外课程项目一、项目简介1、宾夕法尼亚大学简介位于美国旳历史名城、宾夕法尼亚州最大都市—费城，宾夕法尼亚大学（简称宾大）由美国著名科学家及政治家本杰明•富兰克林创立于1740年，是美国第四古老旳高等教育机构，也是美国第一所现代意义上旳大学。
宾大与耶鲁、哈佛、普林斯顿、康乃尔等八所大学共同构成“常春藤联盟(Ivy League)”，成为世界顶尖学府旳代名词。
宾夕法尼亚大学还创立了北美第一所医学院、第一所商学院（沃顿商学院）以及第一种学生会组织。
其金融专业和护理专业排名全美第一，教育学、经济学、医疗、历史学、法学、英语及商科其他专业皆排名全美前十。
在《美国新闻与世界报道》公布旳美国大学权威排名中，宾夕法尼亚大学在全美4000多所高校综合排名第8名、世界大学排名第19名；在Times世界大学排名中，宾夕法尼亚大学位列第10位。
在上海交通大学公布旳全球高校学术排名中，宾夕法尼亚大学位于第17名。
2、访课时间及专业方向根据学习目旳、英语水平和专业背景旳不一样，参与项目旳学生可选报两类课程：英语及美国文化课程、与大学专业学分课程。
参与项目旳学生与宾夕法尼亚大学在读学生混合编班，由宾大进行统一旳学术管理与学术考核，获得宾大正式成绩单及学习证明。
第一种：英语及美国文化课程访课时间：1)强化英语：6月27日- 8月17日（7周）2)学术英语：7月2日- 7月27日，或8月1日– 8月27日；（4周）3)商务沟通英语：7月2日- 7月27日，或8月1日– 8月27日（4周）宾夕法尼亚大学语言中心从属于宾大文理学院，成立于1960年，50数年来积累了丰富英语教学旳经验。
每年有来自世界各地多名学生在此学习。
对于但愿通过访学提高英语水平、理解美国社会、增进对不一样文化旳认识和理解、提高创新意识和国际意识旳同学，可申请强化英语课程，在适合自身英语水平旳班级里，通过与来自世界各地旳同学一起学习，迅速提高英语应用能力与沟通交流能力。
美国暑期课程Summer School 美国夏校申请
美国暑期课程Summer School 美国夏校申请美国暑期课程，简称Summer School(夏校)，是在每年6-8月给学生提供学术课程和英语课程的一种游学课程，所有符合申请条件的美国国内国际学生均可申请参加。
美国暑期课程已经形成了一个完全开放的成熟环境。
一方面可以让孩子拓展国际视野，锻炼丰富头脑，提升独立能力和英语水平，另一方面孩子在暑期课程学习期间所修的学分将来还可转到就读大学，课程结束后可根据个人需要获得学校颁发的结业证书、成绩单，表现优秀者甚至可以获得该校老师推荐信，在未来申请美国留学时会极大地提升竞争力，提高录取几率，甚至在未来就业时也能成为一个重量级砝码。
课程时间：一般有3—6周居多。
大多在6月下旬开始，也有在7月初开始的。
家长可以根据孩子的假期时间自行选择安排。
一般课程有多种可供选择的开始时间，相对比较灵活。
一般可以吃住在学校宿舍，使用学校的各种教学和活动设施，由统一的老师安排学习和生活，对于孩子年龄小，家长担心孩子能否适应国外的学习生活，尤其有帮助。
人物/住宿：参加夏校的孩子来自世界各地，国际化学习氛围浓厚，并且当地中学的夏校，美国本地的孩子比较多。
而游学和旅游项目则不具备这种优势。
食宿安排也不相同，夏校属于提前体验寄宿制学校的特点，提前感受学校的学习和生活环境。
游学和旅游项目，往往需要住酒店的比较多，且参加人员的年龄跨度比较大，学生的层次也参差不齐，游学一般是住在当地的寄宿家庭里。
申请时间：一般前一年的11-12月就要申请，否则很快就满额。
2-3月份一般是报名截止时间或者是发放录取的时间。
有的同学或许认为，申请美国名校的本科或者硕士很难，申请Summer School暑期课程相对比较容易。
但其实不然，顶级牛校的Summer School夏季课程比本科和硕士申请还难，因为它对全世界的学生开放，而且没有特别多的限制。
能否成功申请并不是个容易的问题。
像菲利普斯Exeter，高中的夏校托福就要100分。
美国名校介绍哈佛大学
美国名校介绍:哈佛大学美国名校介绍:哈佛大学哈佛大学前身为剑桥学院。
1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑(对应于当时经济情况)。
由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。
1638年正式开学，第一届学生共9名。
1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J.哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。
1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。
在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。
1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。
同年扩建成哈佛大学;1816年成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。
教育学院成立于1920年;1936年又成立了政治学院(1966年命名为J.F。
肯尼迪政治学院)。
1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院;2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院;并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。
牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。
各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立(这三个原则英文词第一个字母均是A)。
如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科一百多个专业的大型院校。
正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。
另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。
在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。
还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。
美国名校-宾夕法尼亚大学夏季课程
美国名校-宾夕法尼亚大学夏季课程宾夕法尼亚大学夏季课程University of Pennsylvania Summer Programs宾夕法尼亚大学的夏季课程是学生们参与学术活动,提高智力和思维,探索新知领域的绝好机会。
重要的是,宾夕法尼亚大学提供的不只是学术课程,它提供给学生的是常青藤盟校社区学习氛围。
在这里学习,学生将有机会接触到世界顶尖的师资力量,并与来自世界各地的同龄人一起进行探讨研究。
申请程序：必须通过网上申请系统提交以下材料：∙申请内容（联系人信息、教育背景等）∙申请短文∙申请费∙以下文件必须由文件的发放方直接寄给延修学院：∙转学分证明信∙推荐信∙标准语言测试报告∙官方成绩单以下文件必须由学生个人直接寄给延修学院：∙签证文件∙财力证明课程设置：人类学、生物学、行为学生物基础、大众传播、经济学、英语、环境研究、地质学、健康与社会、历史学、哲学、政治科学、心理学、社会学、南亚研究、非洲研究、古代历史、艺术史、化学、电影研究、民间研究、经典研究、性别研究、国际关系、数学、语言学、音乐、物理学、宗教研究、科技与社会、统计学、戏剧艺术、南亚研究、城市研究等。
热门学分课程：Introduction to Biology 生物学概论Ancient Theater 古代戏剧Introduction to Mass Media and Society 大众传媒与社会导论Introductory Economics: Microeconomics 微观经济学介绍Study of an Author: Shakespeare 作家研究：莎士比亚Creative Non-fiction Writing 创作型散文写作American Popular Culture 美国流行文化Technology and Medicine in Modern America 现代美国的科技与医学Introduction to Sociolinguistics 社会语言学导论Introduction to Calculus微积分概论Political Philosophy 政治哲学International Relations in Theory and Practice国际关系理论与实践Introduction to Experimental Psychology 实验心理学入门Law and Society 法律与社会活动与特色：1．在全美最大的开放式图书馆自由学习；2．参观世界著名的博物馆；3．在国家级的研究室做实验；4．有阵容强大的校园讲座、音乐剧和戏剧表演等,充分享受全美最大的历史名城里最棒的大学所提供的最丰富的资源。
哈佛大学经济学专业的课程表
哈佛大学经济学专业的课程表(2009-04-19 19:44:38)转载▼标签：杂谈刚才在哈佛的网站上看到的，贴出来给大家看看。
Fall 2005Undergraduate Courses by NUMBER 9/28/2005Contact: Clare MacLean () 6-1480 1/1CORE SO 10 Principles of Economics Mankiw, Ardagna M,W,F 12 Saunders TheaterEC 910 Supervised Reading and Research Friedman, B. TBAConsult Prof.Fr iedmanEC 980 Tutorial—Junior Year Shankar, Rajiv Tu,Th 1-2:30 Harvard Hall 103 EC 985a Research in Applied Microeconomics Friedman, J., Kahn M 6:00-8:00 Littauer M17EC 985c Research in Labor Economics Marinescu Tu 4:00-6:00 Science Ctr. 116EC 985d Research in Economic Development Fitzgerald M 4:00-6:00 Science Ctr. 111EC 985e Research in Macroeconomics Foote Tu 4:00-6:00 Littauer 219 EC 985f Research in International Trade & Finance Cooper M 3:00-5:00 Science Ctr. 113EC 985h Research in Financial Markets Benmelech Th 4:00-6:00 Littuaer M17 EC 985i Research in Health and Population Canning Tu 4:30-6:30 Dana Palmer House 101EC 985k Research in Public Economics Miron M 2:00-4:00 Littuaer 219 EC 990 Tutorial—Senior Year Friedman, B. TBA Consult Prof. Friedman EC 1010a Microeconomic Theory Wolcowitz M, W, F 10 Emerson 105EC 1011a Microeconomic Theory Glaeser Tu,Th 11:30-1 Jefferson Lab 250 EC 1017 A Libertarian Perspective on Econ. & Soc. Policy Miron Tu, Th 11:30-1 Emerson 105EC 1025 Theory of Capital and Income Weitzman M,W 1-2:30 Sever 211 EC 1035 Policy Applications of Psychology and Economics Mullainathan M,W 2:30-4 Emerson 108EC 1123 Introduction to Econometrics Stock Tu,Th 11:30-1 Harvard Hall 201 EC 1335 Private Enterprise in the Developing World Fisman Tu, Th 8:30-10 Emerson 305EC 1340 Globalization and History Williamson M,W 1-2:30 Emerson 108EC 1480 Moral Perspectives on Economic Growth Friedman M,W,F 10 Sever 210 EC 1535 International Trade and Investment Fitzgerald M,W 1-2:30 Holden ChapelEC 1542 International Trade Policy Helpman M,W 2-3:30 Emerson 104EC 1625 Economics of Electronic Commerce Harrington M, W 1-2:30 Sever 103 EC 1640 Industrial Organization: Theory and Applications Doraszelski Tu,Th 8:30-10 Science Ctr. 112EC 1723 Capital Markets Campbell Tu,Th 10-11:30 Jefferson Lab 250EC 1750 Canadian Financial History Morck M 2-3:30 & Sever 106 &4:00-6:00 1737 Cambridge St.EC 1813 The Indebted Society Medoff M,W,(F) 10 Harvard Hall 202EC 1822 Economics of Education Hoxby M,W 2-3:30 Sever 203QR 24 Health Economics Cutler Tu, Th 10-11:30 Harvard Hall 104秋季2005Undergraduate课程数量2005年9月28日联系人：克莱尔麦克莱恩（） 6-1480 1 / 1核心的SO 10曼昆经济学原理， Ardagna男，钨女性12例桑德斯剧院欧共体910监督阅读和研究弗里德曼湾胆汁酸咨询Prof.Friedman欧共体980教程-年级桑卡尔，拉吉夫涂，钍1-2:30哈佛馆103欧共体985a应用微观经济学研究的弗里德曼，美国，卡恩M 6:00-8:00立陶M17 欧共体985c研究劳动经济学伊利埃斯库涂4:00-6:00科学的点击率。
哈佛大学 培养方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：哈佛大学培养方案# 哈佛大学培养方案## 1. 简介哈佛大学（Harvard University）位于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享有世界声誉的私立研究型大学。
成立于1636年，是美国历史最悠久的高等教育机构之一，也是全球最古老的高等教育机构之一。
哈佛大学享有世界级的学术声誉和教育质量，在全球各个领域都有卓越的成就和影响力。
## 2. 培养目标哈佛大学的培养方案旨在培养全面发展的优秀人才，具体目标包括：- 培养学生的学术能力：哈佛大学要求学生具有扎实的专业知识和学术素养，能够在各个学科领域进行深入研究和创新。
- 培养学生的领导能力：哈佛大学注重培养学生的领导能力和管理能力，帮助学生成为未来各个领域的领导者和决策者。
- 培养学生的社会责任感：哈佛大学希望学生具有社会责任感和社会关怀，能够为社会做出积极的贡献。
## 3. 培养方案哈佛大学的培养方案灵活多样，有以下几个特点：### 3.1 学术自由度高哈佛大学鼓励学生根据个人兴趣和目标选择不同学科的课程，学生可以自由组合课程，打造自己的学习路径。
### 3.2 通识教育课程哈佛大学的培养方案包括通识教育课程，旨在培养学生的综合素养和全球视野。
学生需要修读人文学科、社会科学、自然科学等多个领域的课程，拓宽自己的知识面。
### 3.3 研究机会哈佛大学鼓励学生积极参与研究项目。
学生可以在教授的指导下进行科研工作，参与创新项目，并有机会发表学术论文。
### 3.4 实践机会哈佛大学注重培养学生的实践能力。
学生可以通过参与实习、社区服务、志愿者工作等方式，将所学知识应用于实践，锻炼自己的实际能力。
### 3.5 国际交流哈佛大学鼓励学生参与国际交流项目，学生可以选择参加交换学生计划、夏季学校、国际实习等，增加跨文化交流经验和拓展国际视野。
## 4. 培养成果哈佛大学的培养方案培养出了大量杰出人才，他们在各个领域都有突出的成就和贡献。
哈佛核心课程体系
哈佛核心课程体系摘要：一、哈佛核心课程体系简介二、课程体系涵盖的主要领域1.文学与艺术2.社会与行为科学3.自然科学4.历史与哲学5.宗教与道德价值6.外国语言与文化三、课程设置目标与意义四、课程体系对我国教育改革的启示正文：哈佛核心课程体系是哈佛大学为学生提供的一种全方位、跨学科的课程设置。
这套课程体系旨在帮助学生获得全面的知识结构，提高批判性思维能力，培养全球视野，并增进对各类学科的理解和尊重。
一、哈佛核心课程体系简介哈佛核心课程体系，始于1945年，经过多次调整和完善，现已发展成为一套成熟且具有广泛影响力的课程体系。
该体系要求学生在大一至大四期间，完成至少12门课程，涵盖六大领域。
二、课程体系涵盖的主要领域1.文学与艺术：学生可通过学习文学、戏剧、电影、音乐、艺术等课程，提升审美能力和艺术素养。
2.社会与行为科学：涉及经济学、心理学、社会学、政治学等学科，帮助学生了解社会现象和人类行为。
3.自然科学：包括数学、物理、化学、生物等基础学科，培养学生的科学精神和创新能力。
4.历史与哲学：通过学习历史和哲学课程，让学生了解历史演变和哲学思想的发展。
5.宗教与道德价值：探讨宗教、道德、伦理等议题，引导学生思考人生价值和道德观念。
6.外国语言与文化：学习其他国家和地区的语言、文学、文化，拓宽国际视野。
三、课程设置目标与意义哈佛核心课程体系旨在培养学生具备以下能力：批判性思考、有效沟通、全球视野、跨文化理解、道德判断与领导力。
通过这套课程体系，学生可以获得全面的知识结构，提高综合素质，为未来的职业发展和社会贡献奠定坚实基础。
四、课程体系对我国教育改革的启示哈佛核心课程体系的的成功经验，对我国教育改革具有重要的借鉴意义。
我们可以从以下几个方面进行改革：1.拓宽课程领域，实现跨学科融合，培养学生全面发展的素质教育。
2.强化通识教育，重视基础学科和人文素养的培养。
3.增加选修课程，满足学生个性化发展需求。
4.改革评价体系，注重过程与结果的结合，充分调动学生积极性。
哈佛大学公开课程-JUSTICE中英
哈佛大学公开课程-JUSTICEIntroduction哈佛大学公开课程-JUSTICE（公正）是哈佛大学著名哲学教授迈克尔·桑德尔斯（Michael Sandel）于2009年开设的一门课程。
JUSTICE课程探讨了道德和政治哲学中的核心问题，涵盖了伦理学、政治学、经济学和法学等多个学科领域。
这门课程通过案例分析和讨论来引导学生思考公正和道德问题，以期培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。
Course StructureJUSTICE课程共分为12个单元，每个单元探讨一个基本问题，例如财富分配、权力、正义、人权等。
每个单元都包括教授的讲座、案例分析和学生的互动讨论环节。
这种教学方式旨在激发学生的积极参与，并通过讨论不同观点来促进学生的思考和辩论能力。
Course Highlights1. 公正的本质第一个单元的讨论着重探索公正的本质和意义。
课程将引导学生思考什么是公正，以及如何在不同背景下实现公正。
通过讨论相关案例，学生将了解不同的伦理观点和社会背景如何影响对公正的理解。
2. 平等与不平等第二个单元将探讨平等和不平等的问题。
课程将引导学生思考在不同领域如教育、财富和机会等中，平等的界定和实现。
通过讨论实际情况，学生将了解不同社会政策对平等与不平等的影响。
3. 个体权利与公共权利第三个单元将引导学生思考个体权利与公共权利之间的平衡。
课程将探讨当个人权利与公共利益存在冲突时，应如何权衡和解决。
通过分析真实案例，学生将学习如何判断个体权利与公共权利之间的关系。
4. 国际正义第四个单元将重点讨论国际正义的问题。
课程将引导学生思考国际关系中的公正和不公正现象，并探讨全球治理和政策制定中的道德问题。
通过讨论不同国家之间的争议和冲突，学生将了解不同国家之间的权力关系和利益冲突。
5. 公正与超越第五个单元将探讨超越公正的问题。
课程将引导学生思考公正的局限性和其他价值观的重要性。
通过引入宗教、道德和文化等方面的讨论，学生将思考公正之外的价值观在社会中的作用。
美国常春藤八大名校及热门专业详细介绍
美国常春藤八大名校及热门专业详细介绍美国常春藤八大名校及热门专业详细介绍一、美国常春藤八大名校美国常青藤八大名校其实是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟，主要包括哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。
1、布朗大学非常看重本科教育，一直在对本科生的教育质量进行改进和尝试。
在选课方面非常自由，大一大二学生可以自由选课。
布朗大学的经济学虽不能排到全美第一第二，也一直位列top20。
有人说布朗经济学教授阵容强大却保守、滞后时代，但仍挡不住世界各地学生的喜爱。
2、哥大国际政治学在全美排名前列，涵盖国际关系理论、国际安全、国际政治经济等领域。
哥大本科心理学专业课程内容十分广泛，学生经常可以参与老师们研究，通过实验获取第一手知识。
哥大心理学教授更是一流，在研究和教学方面都取得了丰硕荣誉。
3、康奈尔大学：常春藤中录取率较高、规模最大、学科设置最全的大学，也是最年轻、最平民化的一所常春藤。
拥有近3，200名本科生，工程学院是康奈尔大学最大的学院之一。
4、达特茅斯学院小而精，非常看重本科教学。
达特茅斯政府学的本科生未来就业都不错，早期收入可以达到5万美元，平均中期收入更是突破10万美元，比全美平均水平高出很多。
5、哈佛大学是世界上享有很高大学声誉、财富和影响力的大学，被誉为美国政府的思想库。
哈佛经济学学术水准属于世界当之无愧，长期霸占全美第一名，专业分支更加细化和全面，其商学院案例教学也盛名远播。
6、作为股神巴菲特的本科专业——宾大金融学开设在“现代mba发源地”、大名鼎鼎的沃顿商学院。
号称金融菁英的摇篮、美国最好的商学院，沃顿培养出来的金融毕业生可谓是炙手可热。
其中宾夕法尼亚大学也由此名声远扬！7、作为曾经的世界科学中心，普林斯顿严谨的学术氛围绝对是理工科研究的圣地。
cs专业时下大热，普林斯顿20某某年7.1%的本科cs录取率不算太低，在常春藤联盟中居于中流。
世界名校网上大学课程
世界名校网上大学课程-大学生杂志推荐的录入不是一般辛苦，网址一个个打上去，很容易出错的，改了好多次。
有中文的有英文的，自己看，总有有用的，强烈推荐。
一、伯克利加州大学伯克利分校/courses.php作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了许多优秀教授的播客和视频讲座，可以跟踪最新的讲座。
想看教授布置的作业和课堂笔记，可以点击该教授的网页，通常，他/她都会第一堂课留下网址。
实在不行，用google搜搜吧！伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换二、麻省麻省理工学院/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm麻省理工是免费开放教育课件的先驱，计划在今年把１８００门课程的课件都放在网站上，提供课程与作业的ＰＤＦ格式下载。
三是，麻省理工只提供少数的视频讲座。
坐过学生上麻省有一个绝对优势，麻省理工在中国大陆和中国台湾都建立了镜像网站，把麻省的课程都翻译成立中文。
鉴于ＰＤＦ格式，推荐使用ＦｏｘＩｔＲｅａｄｅｒ。
（中国大陆）推荐（中国台湾）二、卡耐基梅隆/oli/卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供１０门学科的课程视频。
与其他大学的免费课程一样，非卡耐基梅隆的学子能学习课程，但是为了使学生能够及时了解自己的课程进度，卡耐基梅隆建议造访者在网站上注册，建立自己的资料库。
这样一来，你得在有限的时间内完成一门课程，还要参加几次考试，当然，即使你得了１００分，卡耐基梅隆也不会给你开证明，更不会给你学分。
四、犹他犹他大学/front-page/Courese_listing犹他大学类似于麻省理工，提供大量的课程课件五、塔夫茨塔夫茨大学塔夫茨大学也是“开放式教育课程”的先驱之一，初期提供的课程着重在本校专长的生命科学、跨领域方法、国际观点以及对美国地区性、全国性社群服务的基础理论。
六、公开英国公开大学/course/index.php英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。
有一部分课程是对注册学生开放的，但是有一批很好的课程是免费的，并提供视频。
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美国名校-哈佛大学夏季课程
哈佛大学夏季课程
Harvard Summer School
作为世界一流的大学,哈佛大学的夏季课程吸引了来自世界各地的学生。
很多上过夏季课程的学生都表示这是对他们未来发展的一种投资。
哈佛大学的夏季课程有300种之多,其中有10种课程提供线上授课。
大部分不需要学生递交申请材料。
在哈佛大学的夏季课程中,学生早晚都有机会和哈佛的教授和访问学者进行接触,这对他们的思路和看法的发展有着颇为积极的意义。
对即将入读或正在哈佛读书的学生来说,夏季课程中所修的学分还可以被转换为正式课程学分。
主要课程设置：人类学与考古学、应用数学、艺术、天文学、生物科学、化学、经典研究、计算机科学、创造性写作、戏剧艺术、东亚语言和文明、经济学、教育学、工程科学、环境研究、说明文写作、政府研究、历史学、艺术及建筑史、科学史、人文学、新闻学、拉丁美洲研究、语言学、文学、数学、医学、思维与行为、博物馆研究、东方语言及文明、物理学、哲学、社会科学、统计学、性别研究、宗教研究、视觉及环境研究
课外活动 ( 部分 )：
1．组织参观所有常春藤联盟名校；
2．院校交流会：邀请了众多名校的大学录取委员会官员前来做介绍；
3．写作中心：为学生提供免费的文书指导；
4．系列讲演：由哈佛大学的教授将向大家展现教育、政治与环境领域研究的学术成果；
5．院长作文有奖比赛；
6．告别午宴。
课程长度：
学分课程：7周（8学分）
非学分课程：7周
注：非学分课程的7周18岁以上课程,分为不同的课程类型,分别为：综合技能课程、商务沟通、MBA英语、设计英语、全球商务英语等。
开课时间：
学分课程：6月19日
非学分课程：6月21日
申请截止日期：
4月16日
费用情况：
学费：$5,160 其他费用（保险费、住宿费等）：$4,625
合计：$9,785。