作为生物的社会

请同学们用一句俗语、谚语或格 言概括本文的主旨？
• ①二人同心,其利断金。 • ②人心齐，泰山移。 • ③团结就是力量。 • ④众人拾柴火焰高，人多力量大。 • ⑤单丝不成线，独木不成林。
结合具体的语境，说说下列语句的 幽默效果。(品味语言)
• １、 它们倒更像一些制作精巧、却魔 魔道道的小机器。 • 讽刺怕遭到非难的作者极端保守的 心态，他们恨不得把昆虫看做是天外 来客，完全有异于人类，甚至是“非 生物的”，像“魔魔道道的小机器” 一样。
2、蚂蚁的确太像人了，这真够 让人为难。
• 讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁
的很多行为与我们相似，我们却不 愿意或不敢承认这一事实，真是有
些为难。
３、它们什么都干，就差看电视了 。
• 用夸张的语言说明蚂蚁的社会
行为太接近人类了——恐怕离 看电视也不远了吧！
４、它不过是一段长着脚的神经 节而已。 • 以“轻蔑”的口气评论一只“
裂
鲱鱼和黏菌细胞等
互相依存 互相联系 同步活动
• (思维拓展) • 根据课文，假设你们是一群蚂 蚁、一群蜜蜂、一群鲱鱼或黏 菌细胞，为了维持生计，你们 在大家庭中需要做哪些事情？ 再次细读课文，用童话故事的 形式复述你们的生活。
• ①蚂蚁组：我们蚂蚁家族人丁兴旺，是个大 家庭。我们培植真菌，喂养家畜，把军队投 入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人， 捕捉奴隶。我们的同类织巢蚁属还会使用童 工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线 来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用 。我们利用智慧觅食，结合集体的力量搬动 食物。在建造蚁穴时，我们会集体搜集树枝 ，作好统筹规划，通力合作，先砌墙，再盖 顶，遇到障碍时随机应变，用智慧解决问题 ，我们的生活忙碌而充实。
•
同学们，每天我们都行色匆匆，你是否 低头注意过你脚下的蚂蚁窝？你有没有发 现，蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌？若是 你扔一粒饭到它们的洞口，只要有一只蚂 蚁发现，在短短的时间内就会聚集一大群 ，一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大 面包，它们也能很快解决。它们就像一个 大家庭，团结一致，努力工作。 • 同学们，你觉得神奇吗？今天我们就来 学习刘易斯· 托马斯写的一篇文章《作为生 物的社会》，共同揭开生物神奇的面纱。
课下作业
结合课后练习四，谈谈你 对生物的社会行为的认识。
迷惑(huò)
家畜(chù)
快速浏览课文思考：
文中举了几种动物的例子？ 从哪些方面与人类作比较？
蚂蚁
培育真菌 喂养蚜虫 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人 过着个体 与群体的生活 建造蚁丘 群体变大，智慧也随之增加
蜜蜂
既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器
单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织 老蜂王带着它的一半家口离窠----像蜂窠进行有丝分
基础积累
• 鳟(zūn)鱼 触(chù)角 迄(qì )今 蜂窠(kē)
• 毗(pí )邻 乱窜(cuàn)真菌(jūn) 阈(yù)值
梗(gěng)节 拱券(quàn) 苜蓿(mù xū)
• 霎(shà)时间 海滨(bīn)
• 木屑(xiè) • 筹(chóu)划 蚁冢(zhǒng) 疏(shū)远
• ④黏菌细胞组：别看我们是微生物，我们 的力量可不小！在我们的幼年时期，我们 是一个个独立的阿米巴状细胞，我们吞吃 细菌，彼此疏远，不相往来。可是当我们 的长官----一些特殊细胞放出聚集素后， 我们会闻令赶来，聚成一个星状细胞，彼 此融合，构成一个动作迟缓而又结实的小 虫子，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带 一个实体，由它负责繁衍后代，此后，我 们的子孙继续重复我们的生活方式。
刘易斯· 托马斯
刘易斯〃托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、 生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和 哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔 集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，获该 年度美国图书奖。 代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物 学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想 博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚 见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、 清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手 笔。
独行的蚂蚁”，强调它们个体 智慧的微不足道。
ห้องสมุดไป่ตู้
５、我们总要一边探索，一边互相呼唤 ，交流信息，发表文章，给编缉写信， 提交论文，一有发现就大叫起来。
• 以夸张的笔法，将人类的行为“原 始化”，暗中与动物行为混同，意 在说明两者之间的某些相似性。
总结
原来生物界还有这么多我们不曾了解的内涵，人 类千万不能盲目自大，要充分认识自身生存的危 机。我们既要强调个体的智慧，也要重视群体的 智慧，因为发明创造必须融入群体的智慧中才能 发挥作用，才有意义。所以，我们的学习也不能 闭门造车，一定要多多交流才能取得更大的进步。
• ②蜜蜂组：我们家的主要劳动力工蜂会外 出寻找花蜜，通过形态各异的优美舞姿向 同伴传递信息。工蜂在筑巢时会共同协作 ，进行有条不紊的工作，当我们的家庭成 员壮大到一定程度后，我们会处动分化成 两支数量相等的团队，一支追随老蜂王， 一支跟随新蜂王，组建成两个和谐美满的 家庭。
• ③鲱鱼组：我们和其他鱼群一样，集 体行动，共同抵御处敌入侵。当我们 聚在一处时，我们的功能胜似一个多 头组成的巨大生物。
拓展延伸，变式训练
• 你们还知道哪些群居性动物，
它们是怎样生活的？ • 用自己的语言表述它。
结合这些事例，联想我们人类，你 能够从中得到什么启示？
这些事例都说明，许多动物和人类一 样，有等级有秩序，有很多社会行为 ，它们进行群体生活，能思考有智慧 ，共同经营起一个大家庭，它们同人 类一样，经常是相互依存，同步活动 的。它们给我们的启示就是：团结就 是力量，我们人类应当学习它们的团 队精神。