三年级叙事作文：音符旋律历险记_550字

流动的音符_初三叙事作文

流动的音符一深蓝的天幕上挂着看不清的星月，正如我看不清的心一样。

怀揣着空虚与迷惘，拖着灌了铅的双腿，迷茫地寻找着我人生的价值。

沐浴在昏黄的路灯光辉中，抬眼望苍穹，那上面似乎放映着我脑海中的胶片。

我看见了沮丧的我无声地面对着失落的试卷，破碎的瓷具，无助地孤独伫立。

无言的冰凉的泪划过。

蓦然间，传来一阵乐音，行云流水般地飘荡在白云之上，乾坤之外，流经我的心田，如坠仙界云霄；这个世界似乎荡然无存，空灵得只剩下一个躯壳。

我凝视着前方，透过一面明澈的玻璃，看见了一位忘我地在音符间游弋的琴童。

我的心一颤。

被柔和的音色包围，我仿佛渐渐进入了一扇幽掩的门。

循着旋律，我在那扇门的背后踏上了一条香径，见到了秘密花园。

也许，这时便喜欢上了它――乐器之王，更爱上了它那流动的音符。

也是这时，我豁然开朗：解放自己，爱上快乐，这才是精彩的源泉……二清晨的楼梯还熟睡在静谧的朝阳之中，我匆匆跨出家门，轻微地惊醒了楼道，空阔的楼层间传递着微弱的回声。

琴行的招牌在金光下愈发夺目，我轻轻推开那扇玻璃门，目光定在了一架黑色的，柔滑的，闪烁着音乐光芒的钢琴上。

那次的邂逅让我一眼便看上了它；苦苦的哀求终于能将它占为己有，我迫不及待地来带它回家。

母亲为我请来了一位老师，来教我弹琴。

温和的她是中央音乐学院的毕业生，纤细而又灵巧的双手在黑白相间的琴键上奏出一串串悦耳的音符。

我羡慕地望着她，欣赏着她指间灵动的舞蹈，好似翻飞的蛱蝶。

我也要让我的指间飞泻出一只只蝴蝶！我默默地对自己说。

对着乐谱，一遍又一遍地练习，直到手指发酸发胀。

我的耐心渐渐被磨光了，开始变得焦躁不安，时不时地突然停下，心中咒骂几句，再也没有了先前的新奇与豪情。

坐在教室靠窗的一边，课间再也不会像过去那样摆出弹琴的样子，敲打桌面，开始百无聊赖地旋转着手中的笔，盯着那变幻莫测的云层发呆。

习惯性地在网上游荡，鼠标和键盘不会再去点击和敲出音乐家的名字，开始随心所欲地浏览书籍，倾听歌曲。

这算是放弃了么？我一遍又一遍地问着自己，却迟迟不愿作答。

小音符历险记作文范本3份

小音符历险记作文范本3份小音符历险记作文 1小音符一直住在钢琴妈__胖肚子里，一天，它们想出去长长见识。

于是。

它们飘出来告诉了钢琴妈妈，钢琴妈妈说：“好，去吧！让你们长长见识也好，希望会有所收获。

”听完，音符们一齐飘出窗外走了。

它们飘到天上，对风伯伯说：“风伯伯，我们想出去长见识，您可以帮我们一下吗？”“好啊！好啊！”风伯伯鼓起腮帮，好像一个大气球，使劲一吹，小音符一下子飞出好远。

它们先飞过一间音乐学校，那里的老师和同学们正在唱歌。

小音符一来，老师弹的吉他声音更加悦耳，学生们也随着音乐跳舞，开心极了！音符们高兴地飞回天上，四分音符对八分音符说：“老八，咱们待会去哪啊？”八分音符说：“去广场吧，说不定还会碰到些唱歌跳舞的人呢！”于是，它们往广场飞去，到了广场，它们遇到了一群老爷爷和老奶奶，发现他们心不在焉地唱着歌，有气无力地跳着舞，看上去“死气沉沉”的。

小音符走过去，放起了欢快的旋律，老人们一下子有了活力，有的唱歌，有的跳舞，还有的拉起了手风琴。

最后，音符们来到了一个小女孩的家，小女孩一个人在房间里，很孤单的样子。

音符带来了美妙的音乐，小女孩听到也露出了微笑，开始闭上眼睛静静聆听。

音符们回到了家，对这次旅行很满意，激动地将自己的收获说给钢琴妈妈听。

小音符历险记作文 2一个阳光明媚的早晨，小音符们觉得很无聊，打算去旅行。

可是自己飘得很慢，突然，它们看见风婆婆在吹一朵白云，小音符就想：我们可以去找风婆婆帮忙。

它们飘上去，问风婆婆：“您可以带我们去旅行吗？”风婆婆说：“行。

”它们先飘到了一间音乐教室，看见一群小孩子在课上玩游戏，不听老师的话。

小音符飘上前去帮助老师，它们把音乐带进了老师的'吉他。

老师弹了一下吉他，同学们就不再玩闹，开始配合老师的演奏，小音符很开心地离开了。

它们又飘到了养老院里，看见那些老人很孤独又很无聊，小音符就帮助老人__一个合唱乐队。

老人们拿着歌词唱歌，其中一个老人负责拉手风琴，充满了欢乐！小音符接着飘到了一个小女孩的家，它们看到小女孩家里只有她一个人，看起来很孤独，它们决定帮助小女孩。

小音符历险记

小音符历险记
湖北省武汉市江汉区红领巾学校尚美校区刘芯苒
在图书馆的角落里，有一本破旧的音乐书，上面落满了灰尘，一群小音符住在里面。

有一天，它们决定去外面的世界去闯荡闯荡。

爬出音乐书，小音符们飞呀飞，来到了田野里。

它们被眼前丰收的景色迷住了，风儿吹过，它们不禁在麦穗上翩翩起舞。

就在这时，几只小鸟来觅食了。

糟糕！一个小音符被吃掉了，其它的小音符赶紧落荒而逃。

小音符们飞呀飞，飞到了一家餐厅。

哇！这里有好多美味可口的饭菜，小音符们立刻被美食吸引了。

突然，厨房里传来呼救声，原来有一个音符被厨师抓住放进了水果沙拉里。

厨师得意洋洋地说：“这道菜不仅好吃，还好听呢！”
逃出餐厅，小音符们来到了一个小女孩的家里。

小女孩因为一次生病发烧，她失明了。

小音符们弄来一个盒子，精心装扮了一下，一个精美的音乐盒做成了。

只要小女孩轻轻点一下，音乐盒就会发出各种美妙的声音。

听着音乐，小女孩的眼前浮现出了不同的景象：小音符们一会儿带小女孩去森林采蘑菇，一会儿带她去大海冒险，一会儿又带她和鸟儿们一起飞……小女孩的嘴角渐渐上扬。

看着小女孩满脸的笑容，小音符们决定把快乐带给更多有需要的人。

于是，它们又出发了……
（指导教师：赵卷卷）喝彩：读完全文，我们不得不感叹小作者的奇妙构思。

想去闯荡世界的小音符遇到多次危险，最后意识到只有带给他人快乐才是生活的价值。

于是，它们的旅程又开始了。

本文的故事情节设置富有波折，想象奇特，寓意深刻，值得赏读。

创意之星漫游小时光52作文与考试。

小学记叙作文：“音符”44

“音符”
今晚又要去姨妈家吃香喷喷的馄饨了，我高兴得一蹦三尺高。

而且，今天我们全家总动员，交通工具是摩托车。

好像有一点点超载了！
风吹拂我们的脸，好象把心中的烦躁都扫得一干二净，头顶上的云漫漫地飘着，无忧无虑地飘着。

我沉浸在美景之中，经过一个池塘，突然我发现，一根根电线上有许多许多黑色的鸟，还有一些在池塘中央盘旋着。

“这些是什么？”我好奇地问在这长大的妈妈。

妈妈说：“这些是燕
子。

”“哦。

”
回到外婆家，我还继续像审判观一样询问这个问题。

妈妈我逼得不得不说：“妈妈小时侯啊，每到傍晚，就会跟小伙伴去那里欣赏美景！”“为什么？”我问。

“因为，那里有大树啊，坐在底下乘凉，十分的凉爽哦，而且，池塘边也没有蚊子，再一个……”“为什么没有蚊子呢？”“因为，那些蚊子都被燕子吃光了呀！所以没有蚊子嘛！再一个，那里的景色非常的美。

”“怎么会美呢？”“因为呀，那些燕子有的停在电线上，有的在天空上盘旋。

怎么会不觉得美呢？”“哦。

”虽然我问妈妈的问题十分多，妈妈也一个个细细地回答了我，但我还是有一点点不懂，所以我就将计就
计，第二天上网查了查。

燕子不吃粮食类的食物，只吃虫子、蝗虫、蚊子等，而且是吃活的，他们和人比较疏远，不会取食你给他们放的食物。

原来真是这样的呀！。

3年级的我,与音符共舞

3年级的我，与音符共舞在音符的世界里，我是一个探险家。

每当音乐课响起那优美的旋律，我就像一只小鸟展翅飞翔，追寻着每一个音符的足迹。

刚进入三年级的我，并没有预料到音符的魔力会如此深远。

起初，音符们像是一群活泼的精灵，它们在五线谱上跳跃着，邀请我加入它们的游戏。

高音和低音轮番上阵，节拍像是它们的心跳，引领着我进入一个全新的世界。

我努力跟随它们的步伐，学习如何正确地发音、延长每一个音符的生命。

随着时间的推移，我渐渐地理解了音符们的语言。

它们有着各自的性格和特点：有的温柔如春风拂面，有的激情似火焰般燃烧。

在每一堂音乐课上，我都努力捕捉它们的情感和意图，试图用我的琴键去传递它们的心声。

有时候，音符们也会调皮捣蛋，让我琢磨不透它们的意图。

那时，我会像解开谜团一样，仔细聆听每一个细微的变化，努力捕捉它们的节奏和旋律。

慢慢地，我开始能够预测它们的动向，像是与一群老朋友在默契交流。

在音符的指引下，我不仅学会了如何演奏曲目，更体验到了音乐带来的无尽快乐。

每当我弹奏时，我仿佛成为了音符的舞伴，共同演绎着一场场动人的音乐会。

音符们的旋律渗透进我的心灵深处，激发出我内心深处的情感和激情。

音符不仅是音乐的基本元素，它们更是我的朋友和指南针。

它们教会了我耐心与毅力，在追逐完美的过程中，我学会了如何坚持不懈。

每一次的演奏都是一次成长的历程，让我不断超越自我，追求更高的艺术境界。

三年级的我，与音符共舞，这不仅仅是一堂音乐课的故事，更是我成长旅程中的一部分。

在音符的世界里，我找到了属于自己的一片天空，我将继续跟随它们的旋律，继续追寻音乐的奇妙。

因为，在这段共舞的旅程中，我不仅仅是一个学生，更是音乐的倾听者和传播者。

音符1的旅行想象作文

音符1的旅行想象作文在一个充满奇幻色彩的音乐世界里，住着一个小小的音符 1 。

它住在一本老旧的乐谱中，每天的生活就是在那固定的位置上，随着音乐家的演奏发出一成不变的声音。

音符 1 总觉得自己的生活太过单调，它渴望一场冒险，去看看外面广阔的世界。

终于有一天，当音乐家再次翻开那本乐谱时，音符 1 使足了劲儿，挣脱了乐谱的束缚，开启了它奇妙的旅行。

它像一个顽皮的小精灵，蹦蹦跳跳地离开了熟悉的家园。

首先，它跳进了一片郁郁葱葱的森林。

阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。

音符 1 兴奋地在光柱间穿梭，它听到了鸟儿清脆的歌声，那歌声婉转悠扬，仿佛是大自然谱写的美妙旋律。

“哎呀呀，这可比我在乐谱里有趣多啦！”音符 1 忍不住感叹道。

它继续向前跳着，不小心撞到了一只正在忙碌的小松鼠。

小松鼠被这突如其来的“不速之客”吓了一跳，手里的松果都掉到了地上。

“对不起，小松鼠！我是音符 1，正在旅行呢！”音符 1 赶忙道歉。

小松鼠眨眨眼睛，好奇地看着音符 1 ：“音符？那是什么？能吃吗？”音符 1 被小松鼠的天真逗笑了：“哈哈，我可不是能吃的东西，我是能带来美妙声音的音符呀！”小松鼠似懂非懂地点点头，捡起松果继续忙碌去了。

音符 1 告别了小松鼠，来到了一条清澈见底的小溪边。

溪水潺潺地流淌着，发出悦耳的声音。

音符 1 心想，这声音要是加上自己，肯定会更加动听。

于是，它跳进了溪水中，随着溪水一起向前奔跑。

一路上，它看到了五颜六色的鹅卵石，有的圆润光滑，有的奇形怪状。

还有一群群小鱼在水中欢快地游来游去，它们的鳞片在阳光下闪闪发光。

音符 1 和小鱼们一起嬉戏，溪水因为它们的玩耍泛起了层层水花。

“哇，这旅行真是太棒啦！”音符 1 开心得不得了。

当夜幕降临，音符 1 顺着溪水来到了一个宁静的村庄。

村庄里的灯光星星点点，从窗户里传出人们的欢声笑语。

音符 1 悄悄地爬上了一间农舍的屋顶，它看到一家人围坐在一起，正在分享一天的故事。

小音符历险记_小学作文

小音符历险记
本文是关于小学作文的小音符历险记，感谢您的阅读！
“啦，啦，啦。

”我们用低沉的声音唱着歌，因为今天星期一升国旗我们起得都很早，所以到下午头就昏昏沉沉地眼皮睁不开，有的人连张嘴都不张了。

小音符们看到了准备逃离这所学校，只见音符族长对小音符们说：“我们今天不能在这呆了，我们一起去闯荡江湖吧！虽然我们隐身千年在这个无趣的学校，但我这把老骨头也能出去的。

”族长还没说完，小音符们就手拉手冲出了校门。

他们刚走到马路上，就听见繁杂的“滴滴”声，没有规律，杂乱无章，小音符们捂着耳朵走到了比较安静的地方商量对策好除掉这难听的声音。

音符族长的孙子说：“让音小博去帮忙把我们放进去在弄出来放声音大点，好让那些制造噪音的人听听音乐的魅力！音小哆，音咪尔，音小来，音唆儿，音小发，音小拉，音西而你们几个跟着音小博进去，我们大家当伴奏，你们可要做一首好听的曲子哦!"他们几个点了点头进去了，听到音乐响起时，族长孙子和大家都随着风姐姐的飞毯到了天空尽情的跳舞。

在这一瞬间，所有人都陶醉在音乐之中，忘记了烦恼。

小音符漫游记_小学作文

小音符漫游记
本文是关于小学作文的小音符漫游记，感谢您的阅读！
音乐书上的小音符整日呆在同学们的音乐书上，听同学唱那跑调的歌。

小音符们又气又烦。

一天，一个音符出了一个主意，我们不如逃出去吧！于是，一个个小音符悄悄地滑下音乐书，而懒散的同学们也没发现。

小音符们一路蹦蹦跳跳。

它们来到操场，一群男孩子们正在打篮球。

他们一个个累的汗流浃背。

小音符们互相使了个眼色-----一曲音乐在小音符们的口中发了出来。

这使在场的所有运动员们动力增加了许多。

小音符们又来到了作文班里。

老师正在让孩子们写作文，孩子们个个绞尽脑汁，可都没有好的题材。

因此心情也变得烦起来。

这时，一阵悠扬悦耳的铃声飘来，同学们头上的眉头舒展开了，一个个奋笔疾书，小音符们看到自己的的成果，偷偷地笑了。

这时，传来一阵钢琴声。

小音符们寻着声音过去。

哦，原来是一位小姑娘正在练琴，突然，音箱坏了，声音没了，小姑娘着急了，这时，一个个小音符钻进音箱里，于旋律溶为一体，钢琴又好了。

小姑娘高兴极了，弹出来的曲子也更加动人了。

太阳慢慢落山了，小音符们又神不知鬼不觉地溜上课桌了，爬上五线谱。

它们永远都不会忘记这个奇妙而快乐的一天。

小学记叙文听旋律,想音符-精品

听旋律，想音符
听旋律，想音符
广西陆川县二小2019班如果有人问什么带给你乐趣？不少同学会想到“做实验”、“收集邮票”等。

我跟他们完全不同，就是听到一首好听的歌曲，就把歌曲的
谱子一点点想出来，有时间哼上几句或弹出来，不用上网找，而且听者自己的劳动果实，心里特别满足。

在我的脑子里已经储存了几十条谱子，可惜旋律不能用文字表达出来（我不喜欢笔记），学习完后打开门窗，一会儿飘出活泼的课堂曲，一会儿传出一阵激昂的革命曲，一会儿又奏出一首悠远而凄凉的古韵琴声。

这时，不知哪里传来《哪吒传奇》的片头曲,666 516 “2”不像！我想，应该比这低一调，对，是“6”一时间，我在探索美妙
的琴声中，把一切烦恼都抛到了九霄云外。

不到五分钟，我就能用右笔手把《哪吒传奇》的片头曲完整地奏出来了！接下来我把声音调大，调好节奏，再伴上左手和弦。

预备——弹！一首美妙激昂的少儿歌曲弥漫在小区上空……我陶醉在这美妙的天籁这
音中了。

奇怪，平时在外面大喊叫的小孩子们今天怎么了？原来，他们以为《哪吒传奇》动画片到了，都跑回家看去啦！
爸爸妈妈闻声赶来，妈妈说：“真好听”“再弹一次！你弹我们唱”此时便是我们一
家三口最幸福的时刻。

朋友，现在你知道了吧，其实学习后的放松方式不一定是上网、看电视，学学我也不错！这可不是乱吹牛，必须具备一定的音乐基础，才能享受这天伦之乐！
（指导老师：罗媛青）
2019年06月05日。

小音符的旅行叙事作文

小音符的旅行叙事作文小音符的旅行叙事作文【第1篇】校园里，在音乐书中住着一群淘气的小音符——do、re、mi……一天，下课了，音乐教室里变得静悄悄的，小音符们觉得有些寂寞，他们想去看一看外面的世界。

于是，他们一个个手拉着手，从门缝中悄悄地溜了出去……他们来到大海边，“扑通、扑通……”兴奋地跳进水中，看见一群水母在海水中漂游舞蹈，形成各种各样有趣的图案。

一会就像漫天闪烁的繁星，向小音符们眨着眼睛，一会又调皮地游成一个巨大的发光的箭头，好像在给小音符们引路呢。

告别了小水母，小音符们继续向大海深处游去。

突然，他们听到阵阵低婉的哭泣声，游近一看，原来是小丑鱼在哭呢。

“小丑鱼，你为什么哭啊？”小丑鱼抽泣着说“我走丢了，找不到妈妈了！”小音符们说“别害怕，我们来帮你！”于是，他们奏起乐曲。

几条大一点的小丑鱼听到美妙的音乐声，从远处游来。

小丑鱼兴奋地扑过去：“妈妈，妈妈，我可找到你了！”“孩子，你可把妈妈急坏了！”小丑鱼妈妈搂过孩子，眼含泪花说。

她们转向小音符，连声感谢。

“不用谢，祝你们幸福！”小音符们高声喊着，继续向远处飞去。

飞啊，飞啊，小音符们飞到茂密清幽的森林上空。

森林里，高大的树木静静地挺立着。

小音符们觉得这里太宁静了，于是便唱起了歌。

动听的歌声把小动物们都吸引了过来。

小鸟也跟着小音符们唱起了婉转的歌，小蟋蟀拉着琴给他们伴奏，金铃子扇动着翅膀打着节拍……“哎哟，时间不早了，快上课了！”不知谁惊叫了一声，小音符们赶紧飞回了校园，溜进了音乐教室，回到了音乐书中把刚才遇到的有趣的事情告诉了五线谱妈妈和歌词朋友……很久很久以后，小音符们每晚还会在梦里回味着这次神奇的旅行。

【第2篇】有一天，在音乐课上,趁老师和小朋友们不注意,调皮的小音符们跳出了音乐书,悄悄地逃到了教室外。

小音符们来到了花园里,这里阳光明媚,五颜六色的小花纷纷向上挺了挺身子,正等着园丁给它们浇水呢!一颗颗高大挺拔的大树郁郁葱葱,正等着小鸟给它们唱歌呢!小音符觉得这儿太安静了,于是老大Do说:弟弟妹妹们,我们来给这安静的.花园添点儿乐曲吧!”说干就干,它们弹起了一首歌:"Do是鹿是小母鹿,Re是金色的阳光,Mi是我叫我自己,Fa是奔向远方……”这动听的歌曲引来了可爱的小鸟、路边的行人、勤劳的园丁……他们有的为小音符拍手,有的跟着小音符一起唱,还有的为小音符伴奏……小音符来到了大海边,它们一齐跳入海中,它们游啊游,看见了几只水母正在那儿一上一下的玩呢!二妹Re小心地问:"小水母,你能陪我们在海底开一个演唱会吗?”小水母们高兴地说:"好呀好呀!可是我们不会唱歌呀!”小音符们大声地说:"没关系,只要你们能陪我们一起唱就行了!”于是小音符们开始演奏一曲更快乐的曲子。

童话作文600字：小音符环游记_小学生作文.doc

童话作文600字：小音符环游记_小学生作文童话作文600字：小音符环游记（215636）江苏省张家港市大新镇新凯学校六年级文星星指导老师颜士州马小虎不爱惜音乐课本，小音符们坐不住了。

一个双尾巴小音符建议：“外面风景很美，我们出去转转吧！”大家非常赞同，高兴地出发了。

小音符们没走多远，突然听见一阵哭声。

他们循着声音跑过去，发现一个可爱小女孩儿蹲在地上哭。

单尾巴小音符跳过去，亲切地问：“小姑娘，你为什么哭呀？”“我喜欢唱歌，可是无论怎么练习，总也唱不好。

”小音符们迅速组成一首美妙乐曲，小女孩儿顿时唱出动听歌来，她高兴极了。

等她回过神来，小音符们已经跳远了。

经过一个村庄时，小音符们看见一只小老虎心事重重。

小音符们一直跟在他后面，天都黑了，他还不回家。

单尾巴小音符上前询问，小老虎很生气地说：“生日那天，我偷吃了一些点心，爸爸当着那么多人面批评我，我一气之下离开了家。

”“你爸爸妈妈会着．急。

”小音符们决定送小老虎回家。

在小老虎指引下，他们来到了他家。

敲了半天，也没人出来开门。

邻居告诉他们，小老虎出去后，虎爸爸和虎妈妈急坏了，到处找他。

就在他们商量对策时，虎爸爸和虎妈妈回来了，他们紧紧抱住小老虎，感激地望着小音符。

小音符们悄悄地走了……又是一节音乐课，马小虎翻开音乐书，发现里面空荡荡。

他后悔莫及，猛一抬头，小音符们一个个又都飞回到自己位置上。

马小虎高兴得手舞足蹈，他决定以后好好爱护课本。

写自己作文向你介绍我我叫梁杨杨，是三年级小学生。

高挑个子，乌黑发亮长发，白净瓜子脸，再加上我生性活泼、宽容大度，大家都很喜欢我。

我脑子转得很快，有时坏事经过我处理也能变成好事。

那一年除夕，妹妹不小心打碎了一个杯子。

全家人都静了下来，外婆还瞪起了眼睛。

看到外婆正想骂妹妹，我赶紧出来打圆场：“妹妹打碎了一个杯子，未必是一件坏事。

”外婆好奇地问：“为什么不是呢？”“因为碎碎（岁岁）平安，多吉利啊！”大家听了，都乐了。

我爱好很多，但我最爱还是跳舞。

音符旋律历险记1_小学作文

音符旋律历险记1
本文是关于小学作文的音符旋律历险记1，感谢您的阅读！
音符：姐姐，在家真的很无聊啊！旋律：是啊！爸爸妈妈总不让我们出去玩。

音符：姐姐，不如我们偷偷地出去吧？旋律：可是有侍女在看守啊，怎么出去？音符：这个嘛？我早就想好啦！嘻嘻。

音符：我已经准备好了隐身衣呢，呵呵。

旋律：真的吗？妹妹你真聪明！音符：这问题对于我这个天才来说算什么？旋律：臭美的毛病又来了！音符：嘻嘻，我们快出去玩吧！【两个人穿上隐身衣】旋律：哈哈！我们终于可以出去玩一玩了，好开心哦！音符：还是托我的福啊！【来到力量之泉，脱掉隐身衣】旋律：啊！这儿真漂亮啊！音符：嗯嗯！音符：啊！好痛啊！旋律：妹妹你怎么了？音符：我的脚被绊了一下，好痛！
旋律：让我看看！旋律：啊！出血了，怎麽办啊！。

音符中的小探险

音符中的小探险音符中的小探险，是一个充满想象和创造力的主题。

让我们以一个小学生的视角，来编织这篇作文。

---**音符中的小探险**在一个阳光明媚的周末，我拿起了爸爸的旧吉他，轻轻拨动了一根弦。

突然，一阵奇妙的风把我卷入了一个五彩斑斓的世界——音符王国。

音符王国里的一切都是由音符组成的。

小溪流淌的是悦耳的音符，树木摇曳的是和谐的节拍。

我惊奇地发现，这里的居民都是各种乐器的化身：小提琴穿着优雅的长裙，钢琴戴着绅士的礼帽，而吉他则背着一把小吉他，显得格外活泼。

我跟着吉他小精灵开始了一段探险。

我们首先来到了节奏森林，那里的树木会随着不同的节奏摇摆。

我学会了如何用脚步踏出拍子，与森林的节奏融为一体。

接着，我们来到了旋律山谷，那里的风会吹奏出美妙的旋律。

我尝试着用口哨模仿风的旋律，虽然开始有些笨拙，但很快就能和山谷的风一起合奏了。

最让我难忘的是和音瀑布。

瀑布的水珠跳跃着，发出了和弦的声音。

我站在瀑布下，闭上眼睛，感受着每一个和弦的振动。

那一刻，我仿佛能听懂水珠的语言，它们在告诉我音乐的秘密。

探险的最后，我们来到了音乐城堡。

城堡里住着音符王国的国王——指挥大师。

他用指挥棒引领着整个王国的音乐。

我有幸得到了大师的指点，学会了如何用心灵去感受音乐，如何让音乐流淌在指尖。

当夕阳西下，我被一阵风送回了现实世界。

虽然身体回到了家，但我的心还留在那个音符王国。

我知道，音乐的力量是无穷的，它带我经历了一次奇妙的探险，也让我懂得了用心去感受生活的美好。

---这篇作文通过一个小学生的视角，描绘了一个充满音乐元素的奇幻世界，展现了音乐的魔力和它带给人的心灵体验。

小音符出游记三年级作文

小音符出游记三年级作文
小音符们整天待在音乐书里，都厌烦了。

于是它们悄悄地从音乐书上跳下来，溜出了校门。

它们一边走一边看，突然，看见小兔正坐在石头上伤心地哭，小音符们赶紧走上去安慰。

“小兔别哭，我们给你唱首歌吧！”小音符唱了首欢快的歌，小兔马上破涕为笑了。

小音符继续向前走。

“妈妈，给我唱首歌吧！不然我睡不着。

”小熊恳求道。

熊妈妈说：“不行，我太忙了。

”小音符听到了它们的对话，说：“我们帮熊妈妈唱歌吧！”它们唱了一首摇篮曲，小熊甜美地睡着了。

小音符来到小河边，看见小蚂蚁很生气，因为它兄弟的家被别人拆除了。

小音符想：“我帮小蚂蚁消消气吧！”小音符唱了首开心的歌，让小蚂蚁不再生气。

小音符自从离开了校园以后，校园里都听不到小朋友们美妙的歌声了，大家都非常想念它们。

最后，小音符们决定回到亲切而又熟悉的校园。

如果现在你来到校园，又到处都能听见孩子们甜美的歌声了。

投诉。

六年级作文：小音符历险记

六年级作文：小音符历险记（1）小音符诞生在重重叠叠的高山峻岭和不计其数的峡谷深潭的那一边，再横跨过三十条河流与小溪，越过一片辽阔无垠的大草原，便会看见一个村庄，在村庄的尽头，有一间简陋的小房子，一个名叫尹凤的善良小姑娘和一个年迈的老奶奶住在里面。

尹凤家很穷，家里唯一的贵重物品，就是他们家珍藏多年的白玉箫。

老奶奶也时常欣赏她吹箫，听得如醉如痴；尹凤呢？则替老人排忧解难。

实际上，尹凤家还有许多成员呢：悲伤的音符、欢快的音符、忧愁的音符所以他们的生活也因此变得更加美满。

自从尹凤第一次吹箫以来，我们的小主人公就已经降临在人世间了，我们的故事也就从这儿开始了。

（2）旅程开始了一天夜里，尹凤和老奶奶都睡着了。

“集合！”随着团长的一声令下，所有的音符都集中在一起了，真不愧是团长！“大家都发表一下自己的意见吧！”团长说。

“去探险吧！”一个欢乐音符提出建议。

“是啊。

”一群欢乐音符跟着起哄。

“不行”悲伤音符们开始反抗了“你们这些欢乐音符走了，只有悲伤陪伴着尹凤和老奶奶，没有快乐，她们会活得多痛苦呀！你们能坐视不管吗？”“这”欢乐音符们结巴了，他们看了看尹凤，又看了看老奶奶，她们睡得多熟呀！沉浸在甜美的梦乡之中，欢乐音符们都有些于心不忍，便对一旁那怒气冲冲的悲伤音符说：“好吧，我们决定留下来。

”悲伤音符们欢呼了！“散会。

”团长的声音铿锵有力。

大家都回去了。

一整晚，所有的欢乐音符都在思考同一个问题：到底去不去冒险？几乎所有的欢乐音符都彻夜未眠。

最终，大伙儿一致认为：去！其实，心里都在想，尹凤、老奶奶千万不要责怪我们呀！因此，他们为了同一个目标进发：探险到底！而踏上了征程。

虽然他们并不知道自己将要背负着怎样的使命，将要面对怎样的坎坎坷坷，但是，他们知道自己终究会成大器！(3)漂浮不定的漫游自打离开家以后，他们的心里刚开始有些忐忑不安，到后来，这种感觉就慢慢消失了。

“哎！我们要这样漂到什么时候呀？”一个音符不耐烦了，“早知道这样，还不如和尹凤、老奶奶在家里过太平的生活呢！”“看！是大海！！”“真美呀！”音符们感叹道。

小音符旅行记作文600字

小音符旅行记作文600字【第1篇】有一天，小音符们想到田野里去玩一玩。

它们趁老师和同学们不注意的同学们时候，偷偷溜出音乐书，慢慢地飞出了教室的窗户。

小音符们来到了乡野，看到了蓝湛湛的霞光，可爱的小鸟和金灿灿的稻谷，它们一下子就喜欢上了这里，可又觉得这里太安静了。

老大“do”说：“我们在这美丽的地方对唱一支快乐的歌曲吧！”大伙儿一边唱着歌一边拉着手在天空中翩翩起舞呢！这群可爱的小音符的歌声，让天变得更加蓝了、淤泥变得更加肥沃了、稻谷变得更加黄了。

小音符的歌声传遍了整个农田，正在干活的农民伯伯们变得快活起来，很快地干完了农活；金灿灿的稻谷也在摇摆风婆婆的带动下快乐地摇摆着身子；生活都市生活在农村的孩子们听到这美妙的歌声都跟着唱了出去，又是蹦又是跳,太开心了！天渐渐黑了，月亮姐姐和流星宝宝们都出来了，小音符们和姐姐一起在为星星宝宝和所有的人们唱着摇篮曲呢小所有人音符们和月亮姐姐的歌声让星星宝宝和所有的人们都带着微笑进入了梦乡。

第二天的黎明该时期，太阳公公披着金莲爬到了东山，把所有的植物装点得更加花粉生机勃勃。

小音符看见太阳公公上山了，只好依依不舍地向月亮姐姐告别了。

小音符们累极了，又趁小朋友们没有上课的时候钻进了音乐书，美美地睡上能了一大觉。

【第2篇】在碧绿的田野里，小牧童正骑在牛背上吹着笛子。

一串音符从笛子里飘上去，他们分别是：do、re、mi、fa、so、la、ti。

他们先来到海边，“扑通”一声跳进了海里。

海底非常幽静。

很多很多小鱼在他们身边游来游去，有黄的、红的、黑的、五彩的……大音符在鱼儿之间穿来穿去，他们觉得开心极了，就奏响了欢快的曲子。

海底一下子热闹起来。

小鱼围着他们转圈，水母给他们伴舞，连清高凶狠的鲨鱼，也停下来独享音乐，还有些小鱼呼朋唤友来参加舞会。

海底成为一个大剧场。

离开海底，小拍子们去了一个小朋友的房间。

这个小朋友正耍赖对妈妈说：“妈妈，妈妈，我不要睡觉。

”妈妈说：“好孩子，己经到上床睡觉的时间了，快睡吧。

小音符的旅行作文

小音符的旅行作文小音符的旅行作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺为大家收集的小音符的旅行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小音符的旅行作文1在音乐教室里，小音符们呆在音乐书里觉得没意思，等下课铃一响，趁老师和同学们不注意，悄悄地从音乐书里跳出来，踮起脚尖，轻轻地从门缝里钻了出来。

出了学校后，它们手拉手，飞过城市来到了大森林。

那里树木高大挺拔，草地绿茸茸的……小音符们觉得这里太静了，于是一边飞跑，一边唱起来：“哆，是鹿，是小母鹿，唻，是金色阳光……”接着小鸟从空中飞来了，叽叽喳喳地唱起来；大甲虫从草丛中爬出来，用两只巨大的触角，发出咔咔的声响，好像在给小音符们伴奏呢：蟋蟀也从灌木丛中跳出来，拉起了它的小提琴；蝴蝶飞来了，像五颜六色的花瓣翩翩起舞；小青蛙也从池塘里跳出来，来参加这场音乐会；美丽的小鹿也从树丛中探出脑袋，它想寻找这优美的歌声是从哪里传来的？小音符们又来到大海边，一头栽进大海里，想看看神秘的海底世界。

它们觉得海底虽然美丽，却静悄悄的，于是又唱起来……水母扭动着身子，跳起了优美的舞姿，海马吹着小喇叭，翻车鱼调皮地翻着跟斗，兰鲸喷起了高高的水柱……后来，它们一不小心闯进了一间黑屋子，小音符们吓得心惊肉跳。

这时老大“哆”说；“兄弟们，别怕！我们来演奏一曲，赶走黑暗！”于是它们奏响了雄赳赳的乐曲。

一会儿，只见太阳批着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地，屋子里一下光亮起来。

小音符们玩累了，它们想回家休息了，于是，它们手牵着手，飞进了教室，又钻进书里，和歌词朋友们诉说着这次旅途的精彩……小音符的旅行作文2从前，在一个学校的图书馆里，有一本装订得非常漂亮的音乐书。

书上的一群小音符,多少年来，被关在图书馆里，是多么的寂寞啊!他们好想自由，看看外面的世界。

有一天，它们趁老师和小朋友们不注意的时候，一个一个偷偷地从门缝里钻出来，来到了大自然的怀抱里。