初中语文古诗词教学之我见

初中语文古诗词教学之我见
一、启蒙教学
初中生对于古诗词的认识往往是不充分的，需要通过不断地启蒙教育方能起到效果。

在启蒙教学中，教师首先要让学生了解古诗词的定义、特点、历史背景及其在文化传承中的作用，让学生对古诗词产生浓厚的兴趣和好奇心，从而增强他们学习、欣赏古诗词的意愿。

此外，循序渐进地让学生学会阅读、解读古诗词的方法，如了解古诗词的基本词汇、从上下文中推断出诗句的意思、领会诗歌的情感和意境等，这些都是启蒙教学中必须掌握的要点。

二、经典诵读
古诗词是一种音韵美和语言美的完美结合，因此在教学中要让学生通过诵读体验古诗词的音韵之美，感受诗歌的气质和艺术魅力。

经典诵读不仅是对古诗词的传承和发扬，也是对中华文化的传承和发扬。

同时，在经典诵读中，教师可以指导学生做到正确发音，使学生习惯正确的语调和语音，这在平时日常口语交流中也能体现出来。

三、课内鉴赏
在初中语文教学中，课内鉴赏古诗词是不可或缺的一部分。

通过引导学生仔细阅读古诗词、理解古诗词的背景和文化内涵，体验古诗词所传达的美感和情感，从而让学生掌握古诗词的语言技巧和表现手法。

在鉴赏教学中，教师应重点讲解古诗词中诗人的思想、情感和艺术表现，以及其表现的时代背景和历史背景。

通过这种方式，能够使学生更深入地了解和理解古诗词，对中华文化有着更为深刻的认识。

四、课外拓展
课外拓展是促进学生古诗词学习的重要方式。

可以引导学生阅读古诗词相关的文化书籍，如《古诗中的中国文化》等，让学生了解古诗词在文化传承中的作用和地位；组织学生参观古诗词相关的历史遗迹、博物馆等，让学生亲身感受古诗词韵律之美和文化内涵；还可以组织学生观看相应的古代文化电影、电视剧等，进一步增强学生对古诗词和中华文化的认识和体验。

总之，初中语文古诗词教学是一项挑战性很大、意义很深远的工作。

作为教师，要注重启蒙教育、经典诵读、课内鉴赏和课外拓展等多方面的教学，在实际教学中不断总结经验，不断探索新的教学方法，让学生爱上古诗词、热爱中华文化，从而创造更美好的教育未来。