高考数学一轮复习学案随机事件的概率

第十一章 概率
●网络体系总览 随机事件的概率
互斥事件有一个发生的概率
相互独立事件同时发生的概率概率
●高考大纲
随机事件的概率．等可能性事件的概率．互斥事件有一个发生的概率．相互独立事件同时发生的概率．独立重复试验．
考试要求：
（1）了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义．
（2）了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率．
（3）了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率．
（4）会计算事件在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率．
11.1 随机事件的概率
一、知识梳理
1.随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件.
2.必然事件：在一定条件下必然要发生的事件.
3.不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件.
4.事件A 的概率：在大量重复进行同一试验时,事件A 发生的频率n
m 总接近于某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A 的概率,记作P （A ）.由定义可知0≤P （A ）≤1,显然必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0.
5.等可能性事件的概率：一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件,通常此试验中的某一事件A 由几个基本事件组成.如果一次试验中可能出现的结果有n 个,即此试
验由n 个基本事件组成,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一基本事件的概率都是n
1.如果某个事件A 包含的结果有m 个,那么事件A 的概率P （A ）=
n m . 6.使用公式P （A ）=n
m 计算时,确定m 、n 的数值是关键所在,其计算方法灵活多变,没有固定的模式,可充分利用排列组合知识中的分类计数原理和分步计数原理,必须做到不重复不遗漏.
二、考试要求：
（1）了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义．
（2）了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的
概率．
三、基础训练
1.（2004年全国Ⅰ,文11）从1，2，…，9这九个数中，随机抽取3个不同的数，则这3个数的和为偶数的概率是C A.95 B.94 C.2111 D.21
10 2.（2004年重庆,理11）某校高三年级举行的一次演讲比赛共有10位同学参加,其中一班有3位,二班有2位,其他班有5位.若采取抽签的方式确定他们的演讲顺序，则一班的3位同学恰好被排在一起（指演讲序号相连），而二班的2位同学没有被排在一起的概率为B A.101 B.201 C.401 D.120
1 3.（2004年江苏,9）将一颗质地均匀的骰子（它是一种各面上分别标有点数1、2、3、4、5、6的正方体玩具）先后抛掷3次，至少出现一次6点向上的概率是D A.2165 B.21625 C.21631 D.216
91 4.一盒中装有20个大小相同的弹子球，其中红球10个，白球6个，黄球4个，一小孩随
手拿出4个，求至少有3个红球的概率为323
94__. 5.在两个袋中各装有分别写着0，1，2，3，4，5的6张卡片.今从每个袋中任取一张卡片，
则取出的两张卡片上数字之和恰为7的概率为__9
1_____.
6.（江西卷）将1，2，…，9这9个数平均分成三组，则每组的三个数都成等差数列的概率为（ A ）
A ．561
B ．701
C ．3361
D ．4201 7.（辽宁卷）设袋中有80个红球，20个白球，若从袋中任取10个球，则其中恰有6个红球的概率为（ D ）
A ．10100610480C C C ⋅
B ．10100410680
C C C ⋅ C ．10100620480C C C ⋅
D ．10100
420680C C C ⋅
四、例题分析
【例1】用数字1，2，3，4，5组成五位数，求其中恰有4个相同数字的概率.
P =515
14155C C C =125
4. 【例2】 从男女生共36人的班中，选出2名代表，每人当选的机会均等.如果选得同性代表的概率是2
1，求该班中男女生相差几名？ 男女生相差6人.
【例3】把4个不同的球任意投入4个不同的盒子内（每盒装球数不限），计算：
（1）无空盒的概率；
（2）恰有一个空盒的概率.
无空盒的概率是323；恰有一个空盒的概率是169. 深化拓展
把n +1个不同的球投入n 个不同的盒子（n ∈N *）.求：
（1）无空盒的概率；（2）恰有一空盒的概率.
【例4】某人有5把钥匙，一把是房门钥匙，但忘记了开房门的是哪一把.于是，他逐把不重复地试开，问：
（1）恰好第三次打开房门锁的概率是多少？
（2）三次内打开的概率是多少？
（3）如果5把内有2把房门钥匙，那么三次内打开的概率是多少？
（1） P （A ）=5544A A =51.（2）P （A ）=5544A A 3=53.（3）P （A ）=55223355A A A A =109. 拓展题例
【例1】 某油漆公司发出10桶油漆，其中白漆5桶，黑漆3桶，红漆2桶.在搬运中所有标签脱落，交货人随意将这些标签重新贴上，问一个定货3桶白漆、2桶黑漆和1桶红漆的顾客，按所定的颜色如数得到定货的概率是多少？
【例2】 一个口袋里共有2个红球和8个黄球，从中随机地接连取3个球，每次取一个.设{恰有一个红球}=A ，{第三个球是红球}=B .求在下列条件下事件A 、B 的概率.
（1）不返回抽样；
（2） 返回抽样.
〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒
五、同步练习 随机事件的概率
夯实基础
1.从分别写有A 、B 、C 、D 、E 的5张卡片中，任取2张，这2张上的字母恰好按字母顺序相邻的概率为B
A. 51
B.52
C.103
D.10
7 2.（2004年湖北模拟题）甲、乙二人参加法律知识竞赛,共有12个不同的题目,其中选择题8个,判断题4个.甲、乙二人各依次抽一题,则甲抽到判断题,乙抽到选择题的概率是C
A.256
B.2521
C.338
D.33
25 3.（2004年全国Ⅰ,理11）从数字1、2、3、4、5中，随机抽取3个数字（允许重复）组成一个三位数，其各位数字之和等于9的概率为D
A.12513
B.12516
C.12518
D.125
19 4.一次二期课改经验交流会打算交流试点学校的论文5篇和非试点学校的论文3篇.若任
意排列交流次序，则最先和最后交流的论文都为试点学校的概率是____14
5____.（结果用分数表示）
5.甲、乙二人参加普法知识竞答，共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，
甲、乙二人依次各抽一题.
（1）甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率是多少？
（2）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？（1）154.（2）15
13.
6.把编号为1到6的六个小球，平均分到三个不同的盒子内，求：
（1）每盒各有一个奇数号球的概率；
（2）有一盒全是偶数号球的概率. （1）52.（2）5
3. 7. （广东卷）先后抛掷两枚均匀的正方体股子（它们的六个面分别标有点数１、２、３、４、５、６），股子朝上的面的点数分别为，则的概率为(C) （Ａ）
16（Ｂ）536（Ｃ）112（Ｄ）12 8．（湖北卷）把一同排6张座位编号为1，2，3，4，5，6的电影票全部分给4个人，
每人至少分1张，至多分2张，且这两张票具有连续的编号，那么不同的分法种数是 （ D ）
A ．168
B ．96
C ．72
D ．144
9．（湖北卷）以平行六面体ABCD —A ′B ′C ′D ′的任意三个顶点为顶点作三角形，从中随机取出两个三角形，则这两个三角形不共面的概率p 为 （A ）
A ．385
367 B ．
385376 C ．385192 D ．385
18 10. (重庆卷)若10把钥匙中只有2把能打开某锁，则从中任取2把能将该锁打开
的概率为_______1745___。

11.（2004年全国Ⅱ,18）已知8支球队中有3支弱队，以抽签方式将这8支球队分为A 、B 两组，每组4支.求：
（1）A 、B 两组中有一组恰有两支弱队的概率；
（2）A 组中至少有两支弱队的概率. （1）76.（2）2
1. 12 .从1，2,…,10这10个数字中有放回地抽取3次，每次抽取一个数字，试求3次抽取中最小数为3的概率. （最小数为3的概率为0.169）
13 .将甲、乙两颗骰子先后各抛一次,a 、b 分别表示抛掷甲、乙两颗骰子所出现的点数.
（1）若点P （a ,b ）落在不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤+>>4,0,0y x y x 表示的平面区域的事件记为A ,求事件A 的概率;
（2）若点P （a ,b ）落在直线x +y=m （m 为常数）上,且使此事件的概率最大,求m 的值.。