学校垃圾分类进教材活动方案

学校垃圾分类进教材活动方案
一、活动主题。

“垃圾分一分，校园美十分”
二、活动目的。

1. 让垃圾分类知识走进教材，深入学生心中，提高学生对垃圾分类的认知水平和环保意识。

2. 通过学生带动家庭、社区，扩大垃圾分类的宣传范围，促进全社会形成良好的垃圾分类习惯。

三、活动主体。

全体在校学生。

四、活动时间。

[具体活动时间，如本学期第X周第X周]
五、活动内容与步骤。

# （一）教材编写与融入（第1 2周）
1. 组建编写团队。

召集学校的环保课教师、生物教师、美术教师等，组成一个“垃圾分类教材编写小分队”。

就像超级英雄组队一样，每个老师都带着自己的超能力来为教材出份力！
邀请环保部门的专家作为顾问，为教材内容的准确性和专业性把关。

毕竟专家就像游戏里的大BOSS，知识超级厉害呢！
2. 确定教材内容框架。

第一部分：“垃圾的前世今生”
介绍垃圾是怎么产生的，像我们每天吃的零食包装啦，用完的作业本啦，都是垃圾的来源。

用一些有趣的图片，比如把垃圾画成一个个小怪兽，它们从我们的生活里冒出来。

讲述垃圾对环境的危害，比如垃圾山压坏小动物的家，污水让小鱼呼吸困难等等。

可以画一些悲伤的小动物，让同学们看了就觉得心疼，想要保护它们。

第二部分：“垃圾分类大揭秘”
详细讲解垃圾分类的标准，把垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。

用朗朗上口的口诀来帮助同学们记忆，像“可回收，蓝幽幽，变废为宝好帮手；有害物，红嘟嘟，电池灯管要记住；厨余类，绿乎乎，剩菜剩饭来加入；其他的，灰扑扑，用过纸巾别乱丢。

”
列举各种常见垃圾的分类示例，比如矿泉水瓶是可回收物，电池是有害垃圾，苹果核是厨余垃圾，用过的餐巾纸是其他垃圾。

每个示例都配上搞笑的小插画，让同学们看了就忘不了。

第三部分：“垃圾分类我行动”
设计一些校园垃圾分类的实践活动，如垃圾分类小游戏、垃圾分类知识竞赛等。

还可以讲一讲学校里的垃圾分类设施怎么使用，就像给同学们一把打开垃圾分类大门的钥匙。

鼓励同学们在家庭和社区里也进行垃圾分类宣传和实践，让他们成为垃圾分类的小使者。

可以让同学们画一些宣传海报，写上自己的垃圾分类小妙招，贴在小区里。

3. 教材呈现形式。

制作成图文并茂的手册，用彩色的纸张印刷，让教材看起来像一本有趣的漫画书。

里面的文字要简单易懂，像好朋友之间聊天一样，可别搞那些高深莫测的大道理。

除了纸质教材，还制作电子教材，方便同学们在电子设备上随时查看。

电子教材里可以加入一些垃圾分类的小动画，让知识动起来。

# （二）教师培训（第3周）
1. 集中培训。

组织全体教师参加垃圾分类教材使用培训。

请编写团队的老师给大家详细讲解教材的内容结构、教学目标和教学方法。

就像给老师们打开一个装满宝藏的盒子，让他们清楚里面都有啥好东西。

在培训过程中，穿插一些互动环节，如垃圾分类知识问答、模拟教学等。

答对问题的老师可以得到小奖品，像环保小徽章或者可爱的笔记本，让培训也变得有趣起来。

2. 小组研讨。

按照学科或者年级将教师分成小组，让他们讨论如何将垃圾分类教材与自己的学科教学相结合。

比如美术课可以让同学们画垃圾分类宣传画，语文课可以让同学们写关于垃圾分类的作文，科学课可以做垃圾分类的实验。

每个小组都要制定出一个初步的教学计划，就像在策划一场超级精彩的战役。

# （三）课堂教学实施（第4 10周）
1. 常规课程渗透。

各学科教师根据小组研讨的结果，将垃圾分类知识融入到日常课堂教学中。

例如，在语文课堂上，老师可以让同学们写一篇关于垃圾分类的童话，把各种垃圾都当成故事里的角色，像可回收物是聪明的小精灵，有害垃圾是邪恶的大坏蛋。

在数学课堂上，老师可以出一些关于垃圾分类数据统计的题目，比如“如果我们学校每天产生100个塑料瓶，按照回收利用率80%计算，可以节约多少资源？”让同学们在学习数学的同时，也能意识到垃圾分类的重要性。

2. 特色课程开展。

每周安排一节专门的垃圾分类环保课。

在这节课上，老师可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、游戏、实践等。

玩垃圾分类小游戏，把同学们分成小组，每个小组一套垃圾卡片，让他们在规定时间内把卡片正确分类，分类最快最准确的小组获胜，可以得到小奖状或者小奖品，像环保小盆栽之类的。

进行垃圾分类知识竞赛，老师出一些关于垃圾分类的问题，同学们抢答。

答对的同学可以为自己的小组加分，最后总分最高的小组成为“垃圾分类小能手小组”，在班级荣誉墙上贴上他们的照片。

# （四）校园实践活动（第11 14周）
1. 垃圾分类校园行。

在校园内设置多个垃圾分类投放点，贴上明显的标志和分类指南。

安排学生志愿者在投放点进行监督和指导，就像垃圾分类的小卫士一样。

如果有同学分错了，志愿者可以友善地提醒并帮助他们正确分类。

定期组织全校性的垃圾分类大扫除活动，让同学们把校园各个角落的垃圾都收集起来，然后按照分类标准进行投放。

在活动过程中，可以播放一些欢快的音乐，让大家干得更起劲。

2. 垃圾分类创意大赛。

举办垃圾分类创意作品大赛，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力。

作品可以是垃圾分类发明创造，如自制的简易垃圾分类器；也可以是艺术作品，如用废旧物品制作的手工艺品。

对优秀作品进行展览和评选，选出一、二、三等奖，并给予一定的奖励。

获奖作品可以在学校的宣传栏里展示，让更多的同学看到，激发大家的创作热情。

# （五）家庭与社区推广（第15 18周）
1. 家庭垃圾分类计划。

让同学们制定自己家庭的垃圾分类计划，回家后和家长一起执行。

同学们要负责监督家长的垃圾分类情况，每周写一篇家庭垃圾分类小报告，记录家里垃圾分类的进展、遇到的问题和解决办法。

评选“家庭垃圾分类优秀家庭”，对那些在家庭垃圾分类中表现出色的家庭进行表彰。

可以邀请这些家庭到学校分享他们的经验，让其他家庭也学习学习。

2. 社区垃圾分类宣传。

组织学生志愿者到社区开展垃圾分类宣传活动。

同学们可以通过发放宣传手册、表演垃圾分类小短剧、举办垃圾分类知识讲座等方式，向社区居民宣传垃圾分类的知识和意义。

和社区合作，在社区内设置垃圾分类示范区域，由同学们和社区居民一起进行垃圾分类实践。

让社区居民亲身体验垃圾分类的乐趣和好处，提高他们的垃圾分类意识。

# （六）活动总结与评估（第19 20周）
1. 学生成果展示。

举办垃圾分类成果展，展示同学们在活动中的各种作品，如垃圾分类教材学习心得、创意作品、家庭垃圾分类小报告等。

让同学们互相学习，分享自己在活动中的收获和体会。

2. 教师教学总结。

各学科教师对自己在垃圾分类教学中的经验和不足进行总结，撰写教学总结报告。

在报告中要提到教学目标的达成情况、学生的学习效果、教学方法的改进等方面的内容。

3. 活动效果评估。

通过问卷调查、知识测试等方式，对学生的垃圾分类知识掌握情况和环保意识进行评估。

看看经过这一学期的活动，同学们是不是真的对垃圾分类了如指掌了呢？
统计校园内垃圾的分类投放准确率，评估校园垃圾分类实践活动的效果。

如果准确率提高了，说明我们的活动很成功哦！
根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，为下一学期的垃圾分类教育活动提供参考。

六、活动资源需求。

1. 人力资源。

编写教材的教师团队和环保部门专家的时间投入。

全体教师参与培训和教学的时间安排。

学生志愿者参与校园实践活动和社区宣传活动的组织协调。

2. 物力资源。

编写教材所需的纸张、油墨、绘图工具等。

制作垃圾分类宣传手册、海报、小奖品、奖状等所需的材料和费用。

校园内垃圾分类投放点的设施设置和维护费用。

七、活动预期效果。

2. 学生的环保意识明显提高，能够自觉参与垃圾分类实践活动，并带动家庭和社区积极开展垃圾分类工作。

3. 校园环境更加整洁美观，垃圾分类成为学校的一种文化特色，在周边社区和学校中起到良好的示范作用。