部编版五年级语文上册第三单元第11课《牛郎织女》教案(集体备课)

部编版五年级语文上册第三单元第11课《牛郎织女》教案
（集体备课）
一、教学目标
知识与技能
1.了解《牛郎织女》这个古代传说的背景故事；
2.掌握《牛郎织女》的主要情节和寓意；
3.能够运用自己的理解，进行简短故事的复述。

过程与方法
1.通过故事情节、角色形象等引导学生感受并理解《牛郎织女》的内涵；
2.采用讨论、小组合作等方式，促进学生对故事的共同理解；
3.引导学生在复述故事时加入自己的感悟和理解，提高表达能力。

情感态度价值观
1.培养学生对传统文化的尊重和理解；
2.培养学生对美好爱情、家庭和友情等情感的认识和感悟；
3.培养学生的合作意识和共同探讨问题的能力。

二、教学重点与难点
重点
1.理解神话故事《牛郎织女》的传统文化内涵；
2.掌握《牛郎织女》故事的主要情节。

难点
1.理解《牛郎织女》传说中的情感表达；
2.运用自己的理解和思考，进行故事的复述与延伸。

三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
老师播放动画片《牛郎织女》的片段，引导学生进入故事氛围，激发学生对故
事的兴趣。

第二步：讲述《牛郎织女》故事（15分钟）
老师口头讲述《牛郎织女》的背景故事和主要情节，引导学生对故事内容有初步了解。

第三步：分组讨论故事内涵（20分钟）
1.将学生分成若干小组，要求学生就故事中的主题、人物、情节等展开
讨论；
2.每组学生可以展示自己的思考成果，与其他组分享交流。

第四步：共同整理故事情节（15分钟）
1.老师根据学生讨论的内容，引导学生共同整理《牛郎织女》的故事情
节；
2.学生可以用图表、文字等形式展示整理结果。

第五步：个人深度思考与表达（15分钟）
1.要求学生就《牛郎织女》故事中的某一情节或人物进行思考和回答问
题；
2.学生可以自由发挥，表达自己的理解和感悟。

第六步：展示与分享（10分钟）
1.学生可以选择性地展示自己的思考笔记、绘画作品等；
2.学生可以分享自己的心得体会，引导同学们相互学习和交流。

第七步：作业布置（5分钟）
要求学生回家继续思考《牛郎织女》故事中的某个问题，做一份心得体会或绘画作品。

四、教学反思
在本节课中，学生通过集体备课的方式，深入探讨了《牛郎织女》这个古代传说的故事内容，并从中获取了对爱情、友情等情感的感悟。

在教学过程中，学生的合作能力得到了锻炼，表达能力也得到了提高。

未来的教学中，可以进一步引导学生对传统文化进行深入了解，培养学生的批判性思维和创造性表达能力。