科学社会主义复习资料

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1、如何评价空想社会主义的积极贡献极其历史局限性？
（1）空想社会主义的理论贡献
答：第一，对资本主义的深刻批判为科学社会主义创立提供
了理论准备，提供了资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史
文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料。

1他们认为资本主义社会并不是一个永恒的社会形态，
它注定要被理想社会所取代。

2他们认为私有制是资本主义
社会所有弊病的根源，“私有制财产是贫困的唯一根源。

”私
有制无论“过去和现在都是人们所犯的无数罪行和所遭受的
无数灾祸的根源。

”3他们指出，资本主义除了具有少数人剥
削多数人等其他阶级社会共有的弊端外，还滋生出诸如生产
的无政府状态、经济危机等新的毛病。

4他们认为资本主义
社会并不是它自己所宣称的“自由、平等、博爱”的乐土，
而是新的压迫制度。

5他们指出资本主义社会的意识形态，
是以利己主义为核心的病态文化。

资本主义制度是将一些人
的幸福建立在另一些人的痛苦之上。

第二，在对理想社会制度的设计中提出的积极见解和天才预测是科学社会主义创立的重要思想来源。

根据空想社会主义思想家的论述，他们认为，未来社会应该是：1在经济方面，这个社会生产力发达、财产共有、人人劳动，承平归所有社会成员享用。

2在政治方面，这个时候实行高度的民主。

3在精神文化方面，理想生活奉行健康、文明的价值观。

“每个人有最大的可能将自己的精神力量和物质力量最有益的发现与社会和大多数同胞”。

（2）空想社会主义的历史局限
第一，没有科学揭示人类社会发展的客观规律.他们的历史观基本上都是唯心主义的，在这些社会主义思想家中，圣西、傅里叶、欧文具有若干历史唯物主义的观点，总体上看他们还是陷在历史唯心主义的泥坑中，没有彻底脱离出来，其他思想家连他们的水平都没有达到。

第二，没有找到推翻资本主义、实现社会主义的正确途径。

再如何实现理想社会的方式、方法问题上，空想社会主义者
都陷入严重的误区，他们指望通过说服、宣传、试验、示范
等和平的途径，使理想社会得以建立。

实践证明，离开了阶
级斗争，想顺顺当当的实现变革的理想是根本不可能的。

第三，没有找到变革资本主义、实现社会主义的主体力量由于这个历史观是唯心主义的，所以他们基本上都是英雄创造历史的信奉者，他们不懂耶不相信人民是创造历史的决定性因素。

①否认历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。

②空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。

③空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便成空话，他们的实践活动也充满幼稚的思想。

④空想社会主义者的理论基础是理性，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。

缺乏科学性。

⑤空想社会主义“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。

⑥空想社会主义有许多消极的成分：如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等。

可见，空想社会主义的意义是同历史的发展成反比的。

在新的历史条件下，各种空想社会主义体系的追随者仍然坚持果实的观点和学说，当然不可避免的受到了历史的嘲弄，并最终为工人阶级缩抛弃。

空想社会主义是特定历史条件下的产物。

当它来意产生和发展的特定历史条件不复存在时，它本身也就失去了存在的理由。

恩格斯曾指出：“圣西门主义很像一颗闪烁的流星，在一起思想界的注意之后，就从社会的地平线上消失了……它的时代过去了。

”时代的呼唤，是科学社会主义应运而生。

【必考】2、I《共产党宣言》主要阐述了科学社会主义的哪
些基本理论？请你就其中的一点或几点谈谈自己的体会和
感想。

(II共产党宣言的当代意义)
答：《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论：
1）、唯物主义历史观的核心思想。

马克思恩格斯批判的吸收
德国古典哲学的精华创立了历史唯物主义，为分析社会历史
现象提供了强有力的理论武器。

唯物史观认为，人类社会的
发展是一个有着自身规律的进化过程。

所以，一切社会变迁
和政治变革的终极原因，应当存在生产方式和交换方式的变
更中去寻找。

在人类社会的整个历史发展中，社会存在决定
社会意识、经济基础决定上层建筑，这两对主线揭示了人类
不断发展的历史进程。

2）、关于阶级和阶级斗争的理论。

空想社会主义无产阶级看成是最受苦的一个阶级。

科学社会主义的诞生，加速了无产阶级有自在阶级向自为阶级的转变，无产阶级反对资产阶级也由自发斗争转变成自觉斗争。

3）、关于无产阶级社会革命和无产阶级民主专政的理论。

4）、关于过渡时期的理论。

他们提出了人民革命胜利后要实行人民民主专政，经历一个逐步以公有制代替私有制的过渡时期的主张，并制定了逐步废除私有制实现公有制的过渡措施。

5）、关于无产阶级政党的理论。

6）、关于多党合作与统一战线的理论，
7)、关于国家问题的理论
8)、关于民族问题的理论
9）、关于资本主义的全球化发展与无产阶级国际联合的理论10）、关于阶级解放与人的解放的理论
【必考】3、科学社会主义对于人类社会意味着什么？
(共产党宣言的当代意义)
答、科学社会主义对人类以为这社会主义已经从空想发展为科学社会主义是马克思和恩格斯与形形色色的资产阶级、小资产阶级和空想社会主义思潮进行持续不断斗争的结果，是社会主义理论与工人运动相结合的产物。

他把社会主义运动推进到一个新的阶段，他一开始就强调进行根本的社会变革，主力阶级是无产阶级。

他把工人运动推进到一个新的阶段，加速了无产阶级有自在阶级向自为阶级的转变，无产阶级反对资产阶级也由自发斗争转变成自觉斗争，是真正意义上的工人运动。

科学社会主义的创立，是人类对社会主义认识的革命性飞跃。

已往的空想社会主义者把自己的思想体系建立在唯心主义历史观的基础上。

他们认为社会意识决定社会存在，从而把理想社会看做是个别英雄豪杰的发明创造。

这样一末，他们的理想社会就变成了上不着天、下不着地的空中楼阁。

自从科学社会主义诞生以后，社会主义就不再被看作是某个天才头脑的偶然发现，而是无产阶级同资产阶级斗争的必然产物。

社会主义的任务也不再是从头脑小设计美好的方案，而是从现实社会的经济状况中，从无产阶级革命斗争的实践中，找出无产阶级解放的正确途径。

社会主义学说经过了三百多年的徘徊，由于科学社会主义的创立，才走出了乌托邦的荒原。

这是一次伟大的飞跃。

科学社会主义的创立，使社会主义和工人运动能够互相结合起末。

在科学社会主义产生以前，欧洲各国的土人运动和社会主义思想好象是两股道上跑的车，是互相分离的。

列宁对此曾经作过详细分析。

他说，在欧洲各国，社会主义和工人运动最初那是互不相关的。

土人组织罢工和建立工会，向资本家进行斗争，而社会主义者则站在工人运动之外著书立说，批判现代资本主义社会制度，要求用社会主义代替资本主义。

列宁指出：“工人运动和社会主义互不相关，使得两者都软弱无力，难以发展：社会主义者的学说不同工人斗争相结合，就只是一种空想，一种善良的愿望，对实际生活不会发生影响；而工人运动则只会流于零散状态，不会有政治意义，也不会得到当时先进科学的阐明。

”马克思思格斯创立科学社会主义的功绩，就在于引导社会主义同工人运动结合成一个整体，教会与无产阶级自我认识，用科学代替了幻想，使无产阶级的斗争成为自觉的斗争。

从此，国际工人运动第一次有了完整的科学理论的指导，进入蓬勃发屉的新阶段。

4、试述斯大林社会主义模式形成的必然与偶然？
答苏联社会主义模式是在特殊社会历史条件下形成的一种特殊的建设社会主义模式，其原因是多方面的。

(1)落后的经济文化背景是苏联模式产生的历史性根源沙皇俄国原来是一个军事封建帝国，资本主义不发达，小农经济占优势，没有资产阶级议会制度，到1917年二月革命以前俄国还是沙皇专制制度。

落后的沙皇俄国封建主义思想浓厚，个人英雄主义和大俄罗斯主义盛行。

从二月革命推翻沙皇专制制度到十月革命胜利才短短的8个月，缺少民主的传统。

由于经济文化落后，人民群众思想文化素质普遍低下，社会中有很多人是文盲。

在这样一个国家里，人们既没有参与政治的民主习惯，社会也没有为他们提供一种广泛参与的机制和渠道。

列宁生前反复强调要改革国家机关，反对官僚主义和无政府主义，认为不让人民群众很好地参加国家管理工作，就不能战胜官僚主义。

为此，他还提出了一些措施，如宁肯少些、但要好些，精简机构、确定编制等原则；改革干部管理制度，大量培养忠诚于社会主义事业的、懂得科学技术的机
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的具体体制和急于求成的基本路线，背离科学社会主义这一指导思想。

2）社会主义改革与建设必须注重经济的发展与人民生活的改善，使人民从切身利益中体会到社会主义的优越性。

3）社会主义改革与建设关键是要抓好党的建设，巩固党的阶级基础与社会基础，从而获得人民群众的真正拥护。

4）社会主义改革与建设的整个历史过程，都必须高度重视意识形态领域的复杂斗争，积极抵御来自西方的“和平演变”战略。

8、马克思主义同中国实际相结合实现了哪两次历史性飞跃?产生了哪两大理论成果?
答：在中国共产党诞生以来的80多年历程中，领导了两次伟大的革命，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，并且产生了两大理论成果。

1）第一次伟大革命是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，领导全党全国人民完成的，在这一过程中，中国共产党人经过反复探索，找到了有中国特色的革命道路，实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃。

这一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。

党的第七次全国代表大会，把毛泽东思想确立为党的指导思想。

这是总结中国共产党24年的经验作出的历史性决策。

2）第二次伟大革命是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体领导全党和全国人民进行的。

在这一过程中，中国共产党人开始找到了中国特色社会主义建设道路，实现了马克思主义同中国建设实践相结合的第二次历史性飞跃。

这一次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。

邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果，党的第十五次全国代表大会，把邓小平理论也确立为党的指导思想。

十五大修订的党章明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。

9、改革开放前，中国共产党对社会主义的探索有哪些宝贵的经验和应当吸取的教训？
答：第一，必须始终坚持实事求是、一切从实际出发的原则，反对照搬照抄马克思主义理论和别国经验的教条主义。

第二，必须尊重科学知识，遵守客观规律，反对主观主义的唯意志论。

第三，充分认识社会主义建设的艰巨性和长期性，反对急于求成和急于过渡的冒进思想。

第四，必须大力加强民主与法制建设，防止权力过分集中和滥用。

改革开放前，以毛泽东为代表的中共第一代领导集体对社会主义建设规律的探索取得了重要的成果。

第一，提出了以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路的问题，从而向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。

第二，正确回答了社会主义制度基本确立后，中国社会的主要矛盾和党的中心工作，以及提出调动国内外一切积极因素，建设社会主义强大国家的基本方针。

第三，提出关于社会主义社会分为不发达和比较发达两个阶段，中国处在不发达的社会主义阶段的论断。

第四，提出实现“四个现代化”的“两步走”战略。

第五，提出执政条件下加强党的建设的必要性及建设的主要内容，提出“两个务必”。

第六，最重大的成果是提出关于社会主义社会的基本矛盾、正确认识和处理两类不同性质的社会矛盾、正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题，以及正确处理和解决人民内部矛盾的一系列方针、政策。

关于社会主义社会基本矛盾的学说成为中国改革的理论依据；正确处理和解决人民内部矛盾的一系列方针、政策，如对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行“团结—批评—团结”的方针，坚持说服教育、讨论的方法；对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，实行统筹兼顾、适当安排的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的利益；对于人民群众和政府机关的矛盾，要坚持民主集中制原则，努力克服官僚主义，也要加强对群众的思想教育；对科学文化领域里的矛盾，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，通过自由讨论和科学实践、艺术实践去解决；对于共产党和民主党派的矛盾，实行在坚持社会主义道路和共产党领导下的“长期共存、互相监督”的方针；对于民族之间的矛盾，实行民族平等、团结互助的方针等，在今天对我们落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，仍具有指导意义。

【必考】10、如何理解邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进？
答：党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

”
首先，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有着共同的理论基础。

这个共同的理论基础，就是马克思列宁主义,也是三个理论“一脉相承”之“脉”。

马克思主义认为，人类社会的发展是由生产力的发展水平所决定的，生产力是推动自然与历史发展的根本动力；社会是人们的经济生活、政治生活和精神生活相互联系、相互影响、相互制约和共同作用的有机整体；人民群众是社会发展的主体，历史的创造者和主人；人类社会的发展过程，是一个由低级到高级、由片面到全面的发展过程，也是社会发展内在规律的决定性与社会主体的能动性辩证统一的过程。

社会发展和文明进步所追求的终极价值目标，就是人的自由而全面发展。

邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观（以下统称“三个理论”），坚持把马克思主义的基本原理同我国社会主义建设的具体实践相结合，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、立场和方法，正确分析社会主义制度下的基本矛盾和主要矛盾问题，指出生产关系和生产力之间的矛盾是我国社会的基本矛盾，而人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾则是主要矛盾。

基于这个正确判断，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，都把我国的经济建设放在首位；在推动经济建设过程中，三者都强调不断改革和完善上层建筑和生产关系，使上层建筑和生产关系更加适应生产力发展的需要；三者都把人民群众作为建设的主体力量，充分肯定人民群众推动经济社会发展和历史前进的伟大作用；三者都把执政党的建设问题，作为领导中国特色社会主义建设的根本保证。

可见，马克思列宁主义不仅是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的共同理论基础，而且都是马克思主义在当代中国的新成果和新发展。

其次，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有着共同的理论主题。

共同的理论主题，就是建设中国特色的社会主义。

理论主题，是理论所要回答和解决的核心问题。

改革开放之初，邓小平坚持解放思想、实事求是的思想路线，在总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验，明确指出我国还仍然处在中国特有的社会主义初级阶段，在这个阶段，我们的根本任务是建设有中国特色社会主义。

围绕这个理论主题，邓小平理论第一次比较系统地回答了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，初步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题。

“三个代表”重要思想继续围绕这个主题，根据时代的变化和需要，就怎样建设中国特色社会主义问题，从思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略和领导力量等重大问题上，进一步丰富了建设有中国特色社会主义的理论体系。

科学发展观从理论与实践的结合上，全面系统地回答了我国社会主义的发展是什么样的发展，为什么发展、怎样发展和如何科学地评价发展等等基本问题，深刻揭示了关于我国社会主义现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段的规律和特点，不仅使中国特色社会主义这个理论主题更加突出和鲜明，而且，进一步完善了中国特色社会主义的理论体系。

第三，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有着共同的战略选择。

这个共同的战略选择就是发展。

建设中国特色社会主义，必须有正确的战略选择。

这在个重大问题上，“三个理论”都把发展问题作为共同的战略选择。

发展的问题，首先是生产力的发展，这是一切事业发展的基础。

邓小平指出：“马克思主义最注重发展生产力……所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力……”同时，他还以极其凝练而更加鲜明的语言概括出“发展才是硬道理”。

“三个代表”重要思想继承了邓小平关于“发展是硬
道理”的战略思想，把领导发展问题作为党执政兴国的第一要务。

江泽民同志在十六大报告中指出：“我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。

党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。

”同时，初步提出了“全面发展”和“协调发展”的基本思想。

进入新世纪和新的发展阶段以来，科学发展观继续坚持把领导和推动经济社会的发展，作为战略选择和党执政兴国的第一要务。

同时，就发展的目标、内涵、道路和方法等问题，提出了更加全面、更加科学的要求。

胡锦涛指出：“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局提出来的重大战略思想。

”同时，他还分别对“以人为本”“全面发展”“协调发展”和“可持续发展”进行了全面而科学的论述。

科学发展观的提出，使马克思主义发展观更加全面和科学，既为我国的经济社会发展指明了正确的方向和道路，又深刻地揭示了社会发展的普遍规律，是马克思主义和中国特色社会主义建设实践相结合的最新理论成果。

第四，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有着共同的价值追求。

共同的价值追求，就是人民群众的根本利益。

这是“三个理论”共同的出发点和落脚点，也是它们全部价值观的核心。

邓小平提出的建设中国特色社会主义理论和实践，从根本上说，就是实现和发展人民群众的根本利益。

邓小平多次强调：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。

”同时，邓小平明确提出：“社会主义发展生产力，成果是属于人民的……我们的目的是共同富裕。

”⑤共同致富，就是要通过发展生产力，使人民群众的利益得到提升，实现共同富裕。

在推进经济社会发展中，“三个代表”重要思想把代表中国最广大人民的根本利益同党的先进性密切联系起来，要求全党积极维护和发展人民群众的根本利益。

江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出：“我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

”这些思想，都深刻地体现出邓小平理论和“三个代表”重要思想的价值追求。

在新时期新阶段，科学发展观继续把实现好、维护好和发展好人民的根本利益，作为推动我国经济社会的发展与进步的最高价值追求。

这种价值追求，深刻地凝聚在科学发展观的“以人为本”的思想之中。

正是基于“以人为本”这个核心理念，科学发展观在强调加快经济、政治和文化建设的同时，更加注重社会建设和民生问题反复强调，要坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”、要“从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”。

从而进一步体现出科学发展观的价值追求。

特别应当指出的是，十七大报告进一步强调科学发展观念的“核心是以人为本”。

这就不仅使“以人为本”达到了一个新的更高的层次，而且也更加清楚地表明了党的一切工作的最高价值追求。

一脉相承：
一是它们都坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，在理论渊源上一脉相承；
二是它们都坚持为建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而奋斗，在理论主题上一脉相承；
三是它们都坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在理论品质上一脉相承；
四是它们都以社会主义初级阶段这一基本国情为立论基础，在理论基点上一脉相承；
五是它们都坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部理论的出发点和落脚点，在理论目标上一脉相承。

与时俱进：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，都坚持从实际出发，注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题，在理论创新和理论发展上都作出了各自的独特贡献。

它们既相互贯通又层层递进，体现了新时期以来我们党理论创新成果的科学性体系、阶段性成果和发展性要求的内在统一。

中国特色社会主义理论体系各个重要成果与时俱进之“进”，就是与时代同行，与实践同步，在改革和建设的不同阶段，侧重探索和回答不同的重大问题，作出了独特的理论贡献。

以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，敏锐准确地把握时代主题的变化，在总结我国改革开放和社会主义现代化建设经验、吸取其他社会主义国家教训的基础上，创立了邓小平理论，第一次比较系统地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题，开创了改革开放的新的历史时期。

以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，科学判断党的历史方位，把握时代条件和国际国内形势发生的重大变化，紧紧围绕保持党的先进性这个建设中国特色社会主义的关键问题，提出了“三个代表”重要思想，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题，把当代中国马克思主义推进到了一个新境界。

以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，科学回答了“为什么要发展、怎样发展”的重大问题，标志着我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识达到了一个新的高度。

所有这些，都生动地体现了中国特色社会主义理论体系的与时俱进。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央根据新的时代条件和实践要求，先后提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界等一系列重大战略思想，极大地丰富和发展了当代中国马克思主义的理论宝库。

这些重大战略思想对中国特色社会主义理论体系的贡献主要有以下几个方面：一是在对建设什么样的社会主义的认识上，把和谐作为社会主义的本质特征，把我们的奋斗目标由建设“富强民主文明的社会主义现代化国家”扩展为建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”；二是在发展动力和发展目的上，坚持以人为本，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；三是在发展的基本要求和根本方法上，坚持统筹兼顾，实现全面协调可持续发展；四是在中国特色社会主义建设总体布局上，由经济、政治、文化建设“三位一体”拓展为经济、政治、文化、社会建设“四位一体”；五是在发展理念上，强调转变经济发展方式，注重质量和效益，实现国民经济又好又快发展。

【必考】11、中国特色社会主义理论体系探索和回答了哪三大问题？深化了对哪三大规律的认识？
答：（一）中国特色社会主义理论体系探索和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题。

（二）中国特色社会主义理论体系探索和回答了建设什么样的党、怎样建设党这个基本问题。

（三）中国特色社会主义理论体系探索和回答了实现什么样的发展、怎样发展这个基本问题。

总之，新时期我们党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题的过程，就是在整体上不断深化和丰富对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的过程，就是不断推进马克思主义中国化、坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的过程。

【必考】12、谈谈中国特色社会主义理论体系对马克思主义的科学社会主义理论的丰富和发展？
中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系，以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义，是科学社会主义基本原则同中国实际和时代特征相结合的产物。

中国特色社会主义理论体系既坚持马克思主义基本原理和科学社会主义基本原则，又不从书本、概念和抽象的原则出发，而是一切从实际出发，以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断，丰富和发展了马克思主义。