人教版五年级音乐下册(五线谱)《银色的马车从天上来啦》教案 (2)

人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教案 (2)
一. 教材分析
《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课的教
学内容主要包括歌曲的学习、五线谱的识谱和音乐理论知识的普及。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满了浪漫主义色彩，歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

通过本节课的学习，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和音乐素养。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

但是，
部分学生可能对五线谱的识谱能力还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这一问题进行针对性的辅导。

此外，学生对音乐理论知识的掌握程度不同，需要在教学过程中注意因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标
1.让学生学会歌曲《银色的马车从天上来啦》，并能用正确的姿势和表
情进行演唱。

2.培养学生识谱能力，使学生能独立阅读五线谱。

3.提高学生的音乐理论素养，了解音乐的基本知识。

4.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点
1.五线谱的识谱能力
2.歌曲中的音乐理论知识
3.歌曲的演唱技巧和表现力
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动活泼、寓教于
乐的形式进行教学。

在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲、五线谱、音乐理论知识等内容的课件。

2.教学器材：钢琴、音响、投影仪等。

3.练习曲谱：五线谱练习曲，用于巩固识谱能力。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后，教师简要介绍歌曲的背景、作者及歌曲特点，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师展示五线谱，引导学生认识五线谱的基本构成，讲解五线谱的音高、音长、节奏等基本知识。

然后，让学生尝试阅读五线谱，找出歌曲中的音高和节奏。

3.操练（10分钟）
教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生正确的发音、姿势和表情。

在演唱过程中，教师及时纠正学生的错误，引导学生掌握正确的演唱技巧。

4.巩固（10分钟）
学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。

练习结束后，选取部分学生进行表演，展示学习成果。

5.拓展（10分钟）
教师讲解音乐理论知识，如音阶、和弦等，让学生了解音乐的基本知识。

然后，让学生结合所学知识，分析歌曲中的音乐元素。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的识谱能力和音乐理论知识的重要性。

鼓励学生课后继续练习，提高自己的音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）
布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固五线谱的识谱能力。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书歌曲《银色的马车从天上来啦》的五线谱，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中，教师应根据学生的学
习情况灵活调整。

教学情境分析：
为了让学生更好地投入到音乐学习中来，我设想了一个充满浪漫氛围的教学情境。

首先，我会利用多媒体播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生在优美的旋律中进入教室。

然后，我会以一首生动有趣的故事作为导入，讲述一位公主乘坐银色马车来到王子的城堡，从而引出本节课的歌曲。

这样的教学情境既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

教学活动分析：
在本节课的教学活动中，我设计了丰富的教学环节，以满足学生的学习需求。

首先，我会通过讲解和示范，让学生了解五线谱的基本知识，并引导他们阅读五线谱。

接着，我会带领学生一起演唱歌曲，注意纠正发音、姿势和表情等方面的错误。

此外，我还设计了分组练习、表演展示等环节，让学生在实践中提高演唱技巧。

在拓展环节，我会讲解音乐理论知识，让学生了解音乐的基本知识，并分析歌曲中的音乐元素。

最后，我会布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固五线谱的识谱能力。

在本节课的教学过程中，我注意观察了学生的学习情况，发现了一些问题。

首先，部分学生在识谱方面存在困难，对五线谱的音高和节奏掌握不够熟练。

针对这一问题，我在课堂上进行了针对性的辅导，并布置了相关的练习作业。

其次，部分学生在演唱技巧和表现力方面有待提高。

为了解决这个问题，我加强了示范和指导，让学生注意发音、姿势和表情的正确运用。

同时，我还鼓励学生在课后多加练习，以提高自己的演唱水平。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：部分学生对五线谱的识谱能力较弱，影响了学习进度。

解决办法：针对这一问题，我在课堂上进行了重点讲解和示范，让学生反复练习，逐步提高识谱能力。

同时，我还布置了相关的练习作业，让学生回家后加强巩固。

2.问题：在分组练习和表演展示环节，部分学生表现出较强的依赖心理，
不愿意主动参与。

解决办法：为了调动学生的积极性，我采取了激励机制，对表现积极的学生给
予表扬和奖励。

同时，我还加强了分组指导，让每个学生都能在小组合作中发挥自己的作用。

3.问题：在讲解音乐理论知识时，部分学生显得较为枯燥，难以保持兴
趣。

解决办法：为了提高学生的学习兴趣，我采用了生动形象的语言和举例，将抽
象的音乐理论知识化为具体、直观的内容。

此外，我还结合歌曲进行分析，让学生在实践中掌握音乐理论知识。

1.针对学生识谱能力较弱的问题，我在今后的教学中将继续加强五线谱
的识谱训练，让学生在课堂上充分练习，提高识谱能力。

2.为了培养学生的自主学习能力，我将更多地给予学生独立思考和练习
的机会，鼓励他们主动参与课堂活动。

3.在讲解音乐理论知识时，我将注重教学方法的创新，采用更加生动有
趣的方式进行教学，以提高学生的学习兴趣。

4.加强课后辅导，对学习有困难的学生进行针对性的帮助，确保他们能
够跟上教学进度。

5.定期进行课堂评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高
教学质量。

教学实录：
在教学《银色的马车从天上来啦》这首歌曲时，我按照预先的教案进行了教学。

首先，我利用多媒体播放了歌曲，让学生初步感受音乐的美感。

接着，我简要介绍了歌曲的背景、作者及歌曲特点，引发学生的学习兴趣。

在呈现环节，我展示了五线谱，引导学生认识五线谱的基本构成，讲解五线谱
的音高、音长、节奏等基本知识。

然后，让学生尝试阅读五线谱，找出歌曲中的音高和节奏。

接下来，我带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生正确的发音、姿势和表情。

在演唱过程中，我及时纠正学生的错误，引导学生掌握正确的演唱技巧。

然后，我让学生分组进行演唱练习，我巡回指导。

练习结束后，选取部分学生
进行表演，展示学习成果。

在拓展环节，我讲解音乐理论知识，如音阶、和弦等，让学生了解音乐的基本
知识。

然后，让学生结合所学知识，分析歌曲中的音乐元素。

最后，我总结了本节课的学习内容，强调五线谱的识谱能力和音乐理论知识的
重要性，并鼓励学生课后继续练习，提高自己的音乐素养。

这位教师的教学实录显示出一堂生动、有趣的音乐课。

教师在教学过程中注重
引导学生感受音乐的美感，激发学生的学习兴趣。

通过展示五线谱，讲解音乐理论知识，教师让学生在理论联系实际的过程中掌握音乐知识。

在教学过程中，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习
能力。

通过分组演唱练习和表演展示，教师让学生在实践中提高演唱技巧和表现力。

此外，教师还注重课堂评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

在讲
解音乐理论知识时，教师采用生动有趣的方式进行教学，提高了学生的学习兴趣。

总体来说，这堂音乐课的教学实录展现出教师扎实的教学基本功和较高的教学水平。

在今后的教学中，教师可以继续关注学生的个体差异，更加针对性地进行教学，提高学生的音乐素养。