浙教版科学七年级下册教学课件-4.2地球的自转
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地球自转对地球表面运动的影响
通过观察地球表面运动的现象，如昼夜交替、极 昼极夜等，科学家们进一步证实了地球自转的存 在。
探索地球自转的意义
天文观测的进步
地球自转的发现和证实推 动了天文观测的进步，为 后来的天文学发展奠定了 基础。
物理学的发展
地球自转对物理学中的相 对论、万有引力等领域产 生了重要影响，推动了物 理学的发展。
维持地球生态系统的平衡
昼夜交替
地球自转造成了昼夜交替现象，有利 于地球表面生态系统的平衡，因为白 天和夜晚的气温、光照等条件不同， 有助于生物进行光合作用和休息。
气候稳定
地球自转的稳定性对维持气候稳定有 重要作用，它使得地球的气候系统得 以正常运行，从而保证生物的生存和 发展。
对人类生活的影响
时区划分
在地球上不同纬度地区，昼夜交替的 周期略有不同，纬度越高，昼夜交替 的周期越长。
地球自转一圈大约需要24小时，因此 昼夜交替的周期为24小时。
时差
由于地球自西向东自转，不同经 度地区接收阳光的时间不同，形
成了时差现象。
为了统一各地时间，人们将地球 划分为24个时区，每个时区相
差1小时。
时差对人们的日常生活、工作和 学习有着重要影响，例如国际会 议通常会安排在各国首都的当地
时间的计量
地球自转的周期被用来计量时间，例如一天被定义为地球自转一圈的时间。
04 探索地球自转
地球自转的发现
地球自转的发现
人类很早就观察到天体的周日运 动现象，但直到16世纪，哥白尼
才提出了地球自转的理论。
哥白尼的日心说
哥白尼在他的著作《天体运行论》 中提出了日心说，认为地球和其 他行星都是围绕太阳旋转的，从
总结词
通过讲解和地图观察，掌握时区知识。
详细描述
教师可以利用世界地图，向学生讲解 时区的概念、划分依据和计算方法， 引导学生观察不同时区的时差，了解 国际日期变更线的意义。
活动三：探索偏转力的影响
总结词
通过实验和观察，探究地转偏向力对地球的影响。
详细描述
学生可以设计实验，如观察水流在地转偏向力作用下的偏转现象，或者模拟地球自转过程中气体的流动方向，理 解地转偏向力对天气系统的影响。
地球的自转导致时区的划分，使 得人们能够根据地理位置的不同 来调整作息时间，保证生活和工 作的正常进行。
交通和通讯
地球自转对人类的交通和通讯也 有重要影响，例如飞机和卫星的 轨道运行需要考虑到地球自转的 因素。
在天文学中的重要性
天体的观测
地球自转使得人们能够观测到天体的运动规律，从而研究天文学的基本原理。
浙教版科学七年级下册教学课件4.2地球的自转
contents
目录
• 地球自转的基本概念 • 地球自转的影响 • 地球自转的意义 • 探索地球自转 • 活动与思考
01 地球自转的基本概念
地球自转的定义
01
02
03
地球自转
地球绕自己的轴线旋转的 运动。
地球自转的周期
地球完成一次自转所需的 时间，约为24小时。
时间上午进行。
地球的偏转力
地球自转产生的偏转力会对地球上的物体产生影响，使物体沿地表运动的轨迹发生 偏移。
在北半球，偏转力会使物体向右偏移；在南半球，偏转力会使物体向左偏移。
地球的偏转力对天气系统、洋流、气候等方面都有重要影响，例如北半球气旋（低 压）系统中的空气运动轨迹往往呈逆时针方向旋转。
03 地球自转的意义
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地球自转的周期
恒星日
指地球完成一次自转所需的时间，约 为23小时56分。
太阳日
地球自转的周期变化
由于地球自转速度受到多种因素的影 响，如月球引力、地球内部物质分布 等，因此地球自转的周期会有所变化。
指太阳连续两次经过同一子午线所需 的时间，约为24小时。
02 地球自转的影响
昼夜交替
昼夜交替现象是由于地球自转造成的。 当地球自西向东旋转时，不同地区会 进入或离开阳光照射范围，形成昼夜 交替现象。而揭示了地来自自转的事实。地球自转的证实
随着望远镜和观测技术的发展， 科学家们逐渐证实了地球自转的 存在，并精确测量了地球自转的
周期和速度。
地球自转的证明
1 2 3
傅科摆实验
19世纪，法国科学家傅科设计了一个摆锤实验， 通过观察摆锤的旋转运动证明了地球的自转。
恒星日与太阳日的差异
通过测量恒星日与太阳日的时间差异，科学家们 证实了地球自转的存在，并精确测量了地球自转 的周期。
地球自转的方向
自西向东，从北极上空看 呈逆时针方向，从南极上 空看呈顺时针方向。
地球自转的方向
天球坐标系
为了描述地球自转的方向，引入 了天球坐标系，包括赤道坐标系
和极坐标系。
赤道坐标系
以地球赤道面为基准的坐标系，通 过地球中心和赤道平面的连线作为 轴线，描述地球的自转方向。
极坐标系
以地球中心为原点，通过地球中心 和任意一点的连线以及该点与地球 北极或南极的连线，描述地球的自 转方向。
对人类生活的影响
地球自转决定了我们的昼 夜节律、时区和时间计算 系统等，对人类生活产生 了深远的影响。
05 活动与思考
活动一：模拟昼夜交替
总结词
通过模拟实验，理解昼夜交替现象。
详细描述
学生可以使用手电筒和地球仪进行实验，模拟太阳光照射地球的过程，观察昼夜 交替现象，理解地球自转的意义。
活动二：了解时区
通过观察地球表面运动的现象，如昼夜交替、极 昼极夜等，科学家们进一步证实了地球自转的存 在。
探索地球自转的意义
天文观测的进步
地球自转的发现和证实推 动了天文观测的进步，为 后来的天文学发展奠定了 基础。
物理学的发展
地球自转对物理学中的相 对论、万有引力等领域产 生了重要影响，推动了物 理学的发展。
维持地球生态系统的平衡
昼夜交替
地球自转造成了昼夜交替现象，有利 于地球表面生态系统的平衡，因为白 天和夜晚的气温、光照等条件不同， 有助于生物进行光合作用和休息。
气候稳定
地球自转的稳定性对维持气候稳定有 重要作用，它使得地球的气候系统得 以正常运行，从而保证生物的生存和 发展。
对人类生活的影响
时区划分
在地球上不同纬度地区，昼夜交替的 周期略有不同，纬度越高，昼夜交替 的周期越长。
地球自转一圈大约需要24小时，因此 昼夜交替的周期为24小时。
时差
由于地球自西向东自转，不同经 度地区接收阳光的时间不同，形
成了时差现象。
为了统一各地时间，人们将地球 划分为24个时区，每个时区相
差1小时。
时差对人们的日常生活、工作和 学习有着重要影响，例如国际会 议通常会安排在各国首都的当地
时间的计量
地球自转的周期被用来计量时间，例如一天被定义为地球自转一圈的时间。
04 探索地球自转
地球自转的发现
地球自转的发现
人类很早就观察到天体的周日运 动现象，但直到16世纪，哥白尼
才提出了地球自转的理论。
哥白尼的日心说
哥白尼在他的著作《天体运行论》 中提出了日心说，认为地球和其 他行星都是围绕太阳旋转的，从
总结词
通过讲解和地图观察，掌握时区知识。
详细描述
教师可以利用世界地图，向学生讲解 时区的概念、划分依据和计算方法， 引导学生观察不同时区的时差，了解 国际日期变更线的意义。
活动三：探索偏转力的影响
总结词
通过实验和观察，探究地转偏向力对地球的影响。
详细描述
学生可以设计实验，如观察水流在地转偏向力作用下的偏转现象，或者模拟地球自转过程中气体的流动方向，理 解地转偏向力对天气系统的影响。
地球的自转导致时区的划分，使 得人们能够根据地理位置的不同 来调整作息时间，保证生活和工 作的正常进行。
交通和通讯
地球自转对人类的交通和通讯也 有重要影响，例如飞机和卫星的 轨道运行需要考虑到地球自转的 因素。
在天文学中的重要性
天体的观测
地球自转使得人们能够观测到天体的运动规律，从而研究天文学的基本原理。
浙教版科学七年级下册教学课件4.2地球的自转
contents
目录
• 地球自转的基本概念 • 地球自转的影响 • 地球自转的意义 • 探索地球自转 • 活动与思考
01 地球自转的基本概念
地球自转的定义
01
02
03
地球自转
地球绕自己的轴线旋转的 运动。
地球自转的周期
地球完成一次自转所需的 时间，约为24小时。
时间上午进行。
地球的偏转力
地球自转产生的偏转力会对地球上的物体产生影响，使物体沿地表运动的轨迹发生 偏移。
在北半球，偏转力会使物体向右偏移；在南半球，偏转力会使物体向左偏移。
地球的偏转力对天气系统、洋流、气候等方面都有重要影响，例如北半球气旋（低 压）系统中的空气运动轨迹往往呈逆时针方向旋转。
03 地球自转的意义
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地球自转的周期
恒星日
指地球完成一次自转所需的时间，约 为23小时56分。
太阳日
地球自转的周期变化
由于地球自转速度受到多种因素的影 响，如月球引力、地球内部物质分布 等，因此地球自转的周期会有所变化。
指太阳连续两次经过同一子午线所需 的时间，约为24小时。
02 地球自转的影响
昼夜交替
昼夜交替现象是由于地球自转造成的。 当地球自西向东旋转时，不同地区会 进入或离开阳光照射范围，形成昼夜 交替现象。而揭示了地来自自转的事实。地球自转的证实
随着望远镜和观测技术的发展， 科学家们逐渐证实了地球自转的 存在，并精确测量了地球自转的
周期和速度。
地球自转的证明
1 2 3
傅科摆实验
19世纪，法国科学家傅科设计了一个摆锤实验， 通过观察摆锤的旋转运动证明了地球的自转。
恒星日与太阳日的差异
通过测量恒星日与太阳日的时间差异，科学家们 证实了地球自转的存在，并精确测量了地球自转 的周期。
地球自转的方向
自西向东，从北极上空看 呈逆时针方向，从南极上 空看呈顺时针方向。
地球自转的方向
天球坐标系
为了描述地球自转的方向，引入 了天球坐标系，包括赤道坐标系
和极坐标系。
赤道坐标系
以地球赤道面为基准的坐标系，通 过地球中心和赤道平面的连线作为 轴线，描述地球的自转方向。
极坐标系
以地球中心为原点，通过地球中心 和任意一点的连线以及该点与地球 北极或南极的连线，描述地球的自 转方向。
对人类生活的影响
地球自转决定了我们的昼 夜节律、时区和时间计算 系统等，对人类生活产生 了深远的影响。
05 活动与思考
活动一：模拟昼夜交替
总结词
通过模拟实验，理解昼夜交替现象。
详细描述
学生可以使用手电筒和地球仪进行实验，模拟太阳光照射地球的过程，观察昼夜 交替现象，理解地球自转的意义。
活动二：了解时区