二年级小红帽一课的教学设计

二年级《小红帽》一的教学设计
学唱歌曲《小红帽》
教学目标
一、用轻快的声音、有情感地背唱歌曲《小红帽》。

二、
学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、
引导学生依照歌词即兴创编动作进行歌演出。

教学重，难点
、学唱歌曲中的唱名。

二、即兴创编动作进行歌演出。

教学进程
（一）
师生问好
（二）
模唱小动物的歌｛师：小鸡如何叫？
生：叽叽叽……（略）｝
（三）
仿照小动物跳舞
播放歌曲（老爷爷赶鹅）
师：谁能说，咱们仿照了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）
（四）题导入
师：讲故事（略）
（五）
大屏幕：小红帽
师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了如何的一个小故事呢？
（六）
学唱歌曲
、师范唱
师：喜爱这首歌曲吗？
二、
歌曲中唱了如何的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）
3、
师：小红帽超级懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同窗们礼物，想明白，小红帽的礼
物吗？那么如何才能取得她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最超卓就能够取得她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答下列问题最踊跃，她要邀请这些同窗一路跳舞呢
（创编用意：让学生试探，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方式，提高学生回答下列问题的踊跃性，同时，提高学生的注意力……）
4、（1）出示节拍图——1条（8末节）（略）
学生冲击节拍
（2）出示节拍图——2条（8末节）（略）
学生冲击节拍
（3）出示节拍图——3条（8末节）（略）
学生冲击节拍
师：小红帽说呀，要用竞赛的形式读童谣，你们情愿吗？
学生按节拍读歌词（共三条）
、学唱名
师：小红帽过生日此日呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同窗们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的专门好听的。

（1）师：抚琴（
d
re
i
fa
su
la
xi
）七个音符
（2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生——略）（3）师：咱们再看看它们长的漂亮吗？
粘贴：（小红帽贴图，音符
2
3
4
6
7
的写法）
（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同窗们注意听啊！
六、学唱旋律
（1）师：抚琴
（2）师：教唱数遍
（3）纠正难唱乐句
7、学唱歌词
（1）按节拍读歌词
（2）师弹一句，学生唱一句
（3）纠正难唱乐句
（4）熟悉歌词
（）师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是如何的？（快乐、兴奋、自豪）
师：唱1，2乐句要唱的轻快
提问B：小红帽高快乐兴为外婆送糕点，路上，她最怕碰到谁？（大灰狼）
师：唱3，4乐句要唱出小红帽担忧的样子。

提问：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。

小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦境）
师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用聪慧躲过了大灰狼，如此的结果同窗们中意吗？（中意）
提问E在生活中你们若是碰到了像大灰狼如此的坏人，会如何做？（略）
（）齐唱歌曲《小红帽》
（6）独唱歌曲
（七）歌演出
师：小红帽要和同窗们一路演出，你们快乐吗
（1）分组演出
（2）师指导
（3）功效展现
（七）小结本
师：今天很快乐和同窗们共度一段欢乐的光阴，我希望同窗们要想小红帽学习，做一个仁慈、机智、勇敢的好小孩（八）听音乐走出音乐教室。