宁波市2012年初中毕业生学业考试模拟卷IV

宁波市2012年初中毕业生学业考试模拟卷IV
语文
考生须知：
1．全卷分试题卷和答题卷。

试卷共6页，有4大题，23小题。

满分120分，考试时间为120分钟。

2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题卷书写的答案无效。

3．请将姓名、班级、学号等分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

一．书写。

本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。

（4分）二．积累运用（24分）
1.根据语境及拼音在横线上填上恰当的字。

（2分）
中国29名船员被为非作歹之徒扣押，国家忧心如fén 在交shè。

媒体报道称，三艘中国渔船5月8日在中国海yù捕鱼时被朝鲜不明身份人员控制，中方29名船员被扣，对方提出人民币120万元的shú金要求。

2.下列加点成语使用错误的是（）。

（3分）
A．他博学多识，写作时对很多典故都能信手拈来
．．．．。

B．王强做错了事，爸爸在批评他的时候他还振振有词
．．．．。

C．李蕾是个好高骛远
．．．．的人，最终，她如愿以偿地考上了清华大学。

D．时间真如白驹过隙
．．．．，一晃眼，我们的初中生活就要结束了。

3.下列句子有语病的一项是（）。

（3分）
A．昨日，记者从省国土部门获悉，我省今年已全面启动灾害防治措施。

B．王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

C．我们将采取灵活、审慎的宏观经济政策，进一步增强宏观调控的预见性、针对性、灵活性，保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定。

D．21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

4.古诗文名句填空。

（①—④必做，⑤⑥任选一题。

）（6分）
①何时眼前突兀见此屋，！
②角声满天秋色里，。

③苏轼在《江城子密州出猎》中穿戴的是。

④《<论语>十则》中阐述君子抱负、意志和胸怀的句子是：，
任重而道远。

⑤请写出古诗句中一句从听觉角度进行描写的完整诗句：，。

⑥请写出古诗文中有关学习的一句完整诗句：，。

5.名著阅读（4分）
《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散
文。

集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段，如《从百草园到三味书屋》中冬天的捕鸟活动；《》中；《父亲的病》中作者为给父亲治病四处求索药引的情景；《》中……这一篇篇文章，展现了当时的世态人情、地方民俗，流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情，堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。

6.综合性活动（6分）
斑马线是马路上人行横道的标志。

近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。

某省文明办和有关部门于近日发起“我家斑马线”活动，请你参加相关活动，完成下列任务。

活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。

材料1：据报道，2006年1月至10月，某省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100多人受伤。

南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。

材料2：《某日报》记者现场观察发现：约30 %人车辆距斑马线很近时才减速让行，约
40 % 的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝
中穿过。

材料3：来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50 %的行人认为，走在斑马线上，就安全了，怎么走都可以。

探究发现：。

活动二：下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同哪一条？请简述理由。

建议一：对违规者进行严厉处罚。

建议二：努力提高公民道德素养。

建议三：科学合理地设置斑马线。

观点理由：。

活动三：请你仿照风景垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。

【示例】垃圾桶上的宣传语：
◆你给我的不是施舍，而是一份爱心！
◆环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！
温馨提示：。

三．阅读理解（42分）
（一）爱到无力（12分）
丁立梅
①母亲踅进厨房有好大一会了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。

这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。

母亲总是高兴地给我们忙这忙那。

这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。

端上来的菜，投了人人的喜好。

临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。

这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。

姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。

的确有点像。

母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。

【批注：“恨不得把她自己，也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。

】
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。

我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。

摸摸这个的手，抚抚那个的脸。

【批注：“摸
摸”“抚抚”，运用叠词，生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。

】这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。

母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。

母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。

却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。

姐姐说，妈老了。

④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。

母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。

(A)背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。

【批注：___________________________________________】
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。

母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。

她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。

我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。

我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。

阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。

却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。

大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。

姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。

母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。

弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。

母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。

手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。

家里家外，却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。

太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。

母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。

锅灶却是冷的。

母亲昔日的利落，已消失殆尽。

看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。

这一说，差点把我的泪说出来。

我说，妈，还是我来吧。

我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。

(B)母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。

【批注：___________________________________________】我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。

我怕我的泪，会抑制不住掉下来。

以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。

而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

⑨我的母亲，终于爱到无力。

7．文章写的是春节回母亲家的事，为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实？(3分) _________________________________________________________________________ 8．如何理解第⑨段“我的母亲，终于爱到无力。

”？并说说这段在全文中的作用。

(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9．批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。

请参照文中“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。

(2分)
我选（）句，批注：
_________________________________________________________________________
10．【甲】【乙】两个片段，题材都与“母亲”有关，请从作者情感的角度
．．．
．．．．．．．比较它们的相同点
和不同点
．．．。

(4分)
【甲】回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。

母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。

我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。

我怕我的泪，会抑制不住掉下来。

以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。

而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

（丁立梅《爱到无力》）【乙】我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

（冰心《纸船——寄母亲》）相同点：_________________________________________________________________ 不同点：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（二）昂首与低头的智慧（13分）
胡安运
人处世间，总免不了两种行动姿态：昂首与低头。

昂首，给自己希望；低头，让自己思想；昂首，是向上的激情；低头，则是谦卑的风度。

为人处世，首先要学会昂首。

“仰天大笑出门去”，昂首，彰显的是人生的自信，抒写的是生命的豪迈。

也许你身无半文，但也不妨心忧天下；也许你身处陋室，但同样可以激扬文字；让灵魂飞离俗尘，心游万仞，笑对天外云卷云舒。

在思想上的昂首，就是精神上的独立，就是心灵上的自由，就是人格上的尊严。

自古就有“宁可站着死，不愿跪着生”的箴言，就有“不为五斗米折腰”的佳话，就有“安能摧眉折腰事权贵”的豪言。

严峻的生活，有时就需要挺胸昂首，就需要“横眉冷对”，就需要不屈不挠。

世界有风雨，人生有坎坷，昂首，就是无论何时你都要给自己一个希望，经受风雨才能看见彩虹，踏过坎坷你才能迎接成功。

你需要把痛苦的种子埋在心底，昂首向前幸福地活着。

海伦•凯勒、邰丽华、史铁生……他们的名字已经幻化成神圣的星辰，永远在你我的心底闪亮。

须知，任何坎坷和磨难都是上天对一个生命和心灵的考验。

所以，我们都应当以坚定不移的信心和毅力，战胜自我，超越自我，感动自我，从而感动别人，让满世界的风雨，把自
己磨炼成一棵执著昂首的向日葵，一棵“千磨万击还坚劲”的泰山松。

然而，在你昂首向上的同时，也要学会适时保持生命的另一种姿态：低头。

在印度，据说凡是报考孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。

这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰低头。

进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。

富兰克林在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。

在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。

富兰克林来了，他挺起胸膛，一进门，额头重重地撞在门框上，疼得他哭笑不得。

老前辈笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。

”
富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

是的，谦卑处世同样是一种人生的智慧。

在人生道路上，不可能处处是康庄大道、阳光明媚，肯定有很多泥泞和阴霾，会遭遇挫折和困难。

面对人生路上的种种小门，横冲直撞只会落得头破血流。

这时你不妨弯个腰，侧个身，低个头，说不定，一个华丽的转身，前面就是“柳暗花明”的美好境界。

低头，就是大智若愚的养晦之术；低头，____________________________；低头，就是为人处世的平和心态；低头，就是容纳世界的宽广胸怀。

当你高调做事的时候，不妨低调做人；____________________________，不妨低头看路；当你登上事业的峰巅，不要忘记低头看清身后的大地。

记住，你不是太阳，你不是超人，人生于世都离不开别人的关心与帮助，只有懂得低头让步，才能赢得他人的亲睐与资助，才能让你的理想生长飞翔的翅膀。

所以说，昂首与低头，是人生金币的两面，是人生大树的两枚闪光的金果。

为人做事，掌握了二者的尺度，也就掌握了人生的金钥匙。

（选自《思维与智慧•上旬刊》2011年第12期）11．这篇文的中心论点是什么？（2分）
12．“然而，在你昂首向上的同时，也要学会适时保持生命的另一种姿态：低头”这句话在文中有什么作用？简要分析。

（3分）
13．文中提到了海伦•凯勒、邰丽华、史铁生等人，作者这样写的目的是什么？（3分）
14．富兰克林年轻时去拜访一位老前辈，进门时额头被撞在门框上，老前辈却说富兰克林有大收获。

想想，富兰克林有什么收获？（3分）
15．根据前后文在文中横线上分别补写一个句子，从而让文章前后贯通起来。

（2分）
（三）曹刿论战（9分）
十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请
从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
16．下列句中加点词含义相同的一项是（）（2分）
A．又何间．焉立有间． B.公问其故．并驱如故．
C.肉食者鄙．顾不如蜀鄙．之僧哉
D.何以．战域民不以．封疆之界17．翻译划线句子。

（4分）
（1）
（2）
18．阅读短文《用兵八法》，结合上文内容，完成文后问题。

（3分）
用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（佯装失败）勿从(追逐)，锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，追师勿遏（阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。

此用兵之法也。

（选自《孙子今译》）
（1）在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？(2分)
（2）结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。

(1分)
（四）苏武牧羊（8分）
律知武终不可胁，白单于。

单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。

天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。

匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

19．解释下列句子中加点词的意思（2分）
（1）白．单于（2）乃幽．武
（3）与旃毛并．咽之（4）羝乳．乃得归
20．“之”字用法不同的一项是（）（2分）
A、单于愈益欲降之
B、武卧啮雪，与旃毛并咽之
C、掘野鼠去草实而食之
D、鸣之而不能通其意
21．翻译划线句子（2分）
22．这段文字表现出苏武崇高的民族气节。

表现出“，”的骨气（用孟子的名言填空）。

（2分）
四．作文
23．根据要求作文。

（50分）
我们天天渴望长大，天天渴望像成年人那样自由自在、挥洒自如。

当某一天我们悄然长大的时候，也许我们会欣喜，会躁动；也许我们会失落，会迷惘。

然而，我们不能拒绝长大。

因为，我们有成长的责任。

请以“我长大了，”或“，我长大了”为题，写一篇不少于600字的作文，将题目补充完整，文体不限，诗歌除外。

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（4分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二．积累运用（24分） 1．（2分） 2．（3分） （ ） 3.（3分） （ ） 4．（6分）① ② ③ ④ ⑤⑥两题我选做第 题： ， 。

5．（4分）《 》 ， 《 》 ， 6．（6分） 三．阅读理解（42分） （一）（12分） 7．（3分） 8．（3分） 9．（2分）我选（ ）句，批注：
_______________________________________________________________________ __ 班级
姓名
学号
考场号
座位号
…
…
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……
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…
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…
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…
…
…
…
…
10．（4分）
相同点：__________________________________________________ _______________ 不同点：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（二）（13分）
11．（2分）
12．（3分）
13．（3分）
14．（3分）
15．（2分）
（三）（9分）
16．（2分）（）
17. (4分)
（1）
（2）
18．（1）（2分）
（2）（1分）
（四）（8分）
19．（2分）
（1）（2）（3）（4）
20．（2分）（）
21．（2分）
22．（2分），
作文题目：
100
200
300
400
500
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