画画你我他

湘教版七年级上册
第一课《画画你我他-同桌的你》
授课人-罗路教学目标：
1知识与技能：通过引导能够说出人物头部的形状特征和表情。

2过程与方法：鼓励学生用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，抓住特征并进行适当的夸张。

3情感态度价值观：加深同学之间的友谊，培育关爱他人，尊重他人的品质。

教学过程：
一导入
教师唱歌曲《同桌的你》：明天你是否会想起昨天你写的日记，明天你是否会惦记曾经最爱哭的你······
师：同学们，刚刚老师唱的是哪首歌曲呢？
生：同桌的你！
师：对，同桌的你，我们今天要上课的内容就和你们的同桌有关，现在老师有一个任务要同学们完成，请同学们用一分钟时间仔细观察我们的同桌，等一会用语言声情并茂的描绘出来。

（教师板书：画画你我他-同桌的你）
二新授
1请同学来描绘自己的同桌的特征
生：我的同桌······
师:从同学们的描绘中老师概括了以下几点
脸型五官发型
2具体分析脸型，五官，发型
A脸型
师:老师这里有几张漫画人物的图片，分别请几位同学们把它们贴在黑板上对应的框内。

三角脸圆脸鹅蛋脸瓜子脸方形脸
B五官
眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛，耳朵
对比下面两幅作品的五官，说说不同的五官给你什么不一样的感受？
《藏族女孩》
-李焕民《男青年》
-尼古拉·费钦
同一副五官表现出来的不同表情主要体现在哪些细微变化？
请一个同学分别来扮演不同表情（委屈，愤怒，吃惊，大笑等）
C发型
不同的线条可以表现出头发的发质特征
卷曲柔顺硬
3师：艺术家们用什么表现手法可以更好的表达自己的性格和爱好？（出示自画像图片）生：省略夸张象征等手法
自画像-彭大立自画像-达利
三实践动手
在同学们相互交往的过程中，每个人不同的性格使得我们班级丰富多彩，各人的性格会在五官表情，谈吐举止，穿着打扮等方面表现出来，仔细观察你的同桌，画出他（她）们的可爱之处吧！
教师巡回指导
四展示点评
学生展示自评，师生互评
五拓展延伸
课后请同学们为作品配上几句简短的生动有趣的语言，并把作品赠送给自己的同桌，祝同学们的友谊地久天长！
板书设计
教学反思。