九年级第六次月考试卷 试题

腾冲腾五中2021届九年级语文第六次月考试卷
〔时间是150分钟，总分120分〕
一、语文积累与运用〔本大题含1-7小题，其中1-6小题每一小题2分，第7小题8分，一共20分〕1．以下字形和加点字注音，完全正确的一项是哪一项〔〕
A．模．样〔mú〕溺．爱〔nì〕汉马功绩笑容可掬
B．轩．榭〔xuān〕潜．力〔qiǎn〕迟疑不决崭露头脚
C．教导〔huǐ〕蕴蓄．〔xù〕与日俱增滥竽充数
D．害怕〔qiè〕馈．赠〔kuì〕首屈一指义愤填膺
2．在以下句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是〔〕
〔1〕苏校长待人，但在执行制度方面却特别严格，不讲情面。

〔2〕著名导演卡梅隆十年磨一剑，继?泰坦尼克号?后，又完成了一部人人都的好作品?阿凡达?。

〔3〕从小对学生进展爱国主义教育，才能培养他们的爱国意识。

〔4〕下棋不能急躁，每走一步都必须。

A．宽厚夸奖只有深思熟虑B．忠厚夸耀只要深思熟虑
C．忠厚夸耀只有深谋远虑 D．宽厚夸奖只要深谋远虑
3．以下句子标点符号使用有误的一句是〔〕
Ａ．卡拉马姐妹的舞蹈，表达了印度优美悠久的文化艺术，舞蹈、音乐、雕刻、图腾……都如同大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。

Ｂ．你交友的HY是什么？是注重外在的美丽？还是注重内心的仁慈？
Ｃ．的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉热爱的。

Ｄ．“温故而知新〞出自课文?<论语>十那么?，是孔子提倡的学习方法。

4．以下各句中，没有语病的一句是〔〕
A．由于嫦娥二号卫星的成功发射，使中国探月工程又向前迈出了重要的一步。

B．狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。

C．各地政府积极制定抗旱措施，调查旱灾情况。

D．随着社会的进步，人们越来越关注环境问题，关注生活质量。

5．以下句子，排序最恰当的一项是哪一项
①尽管它的飞行速度目前还很慢，但是经过设计改良，有望将飞行速度进步到每秒1米。

②或者许在将来的几年内，哈利·波特的飞毯将成为人类将来的飞行工具。

③如今科学家正在进展深化研究，相信不久的将来“毯子飞机〞就会走进我们的生活。

④不久前，HY普林斯顿大学科研人员创造出一种“智能塑料〞，只有10厘米×4厘米，通过加载
波动电流，实现毯子飞行。

⑤这项研究成果在HY?应用物理通讯?半月刊上一经刊出，引起轰动。

A．⑤③②①④ B．②①⑤③④ C．②④①⑤③ D．①④②③⑤
6．以下关于文学名著和文学常识，表述错误的一项是哪一项〔〕
A．?朝花夕拾?是鲁迅先生“从记忆中抄出来〞的散文集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。

B．?三国演义?中“身在曹营心在汉〞“千里走单骑〞的关羽，是中国古典文学作品中忠义精神的代表人物。

C．英国大作家斯威夫特的?格列佛游记?通过格列佛和“星期五〞在海上诸岛的经历，给我们展现了一个个怪异的世界。

D．?诗经?是我国最早的一部诗歌总集，?蒹葭?和?关雎?就选自其中。

7．根据提示填空。

〔每空1分，一共8分。

凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分〕
①，似曾相识燕归来。

〔晏殊?浣溪沙?〕
②斯是陋室，。

〔刘禹锡?陋室铭?〕
③面对生活学习中的困难，我们应该具有李白?行路难?中“，〞的自信心和远想。

④?茅屋为秋风所破歌?中，表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是“，〞。

⑤请你写出古诗词中表现诗人淡泊名利，追求宁静生活的连续的两个句子
“，〞。

〔课内外均可〕
二、口语交际与语文综合运用〔本大题含7～8小题，一共6分〕
8．三月份，“诗圣〞杜甫突然爆红网络，有人将人物画HY蒋兆和先生绘制的杜甫形象涂鸦后传到网络。

神情庄严的杜甫时而手提机枪，时而脚踏摩托，时而上QQ空间……对此恶搞行为社会言论褒贬不一。

你们班就此热点组织了一次辩论会。

反方辩手说：“我认为这只是网友的一种娱乐方式，也是
一种个性解读，杜甫的‘诗圣’地位不会因为恶搞而受损，不妨宽容处之。

〞假如你是正方辩手，请你发表你的看法。

〔3分〕
9．请结合语境，写出恰当的对话。

〔3分〕
周末，你应同学小明之约，去他家完成教师布置的制作手抄报的任务。

到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？〞
小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。

见此情景，你上前对小明的父亲说：“〞小明父亲听了你的解释，快乐地同意你和小明去做手抄报了。

三、阅读〔本大题含9-23小题，一共44分〕
〔一〕〔5分〕阅读下面这首诗，然后完成9～10小题。

闻雁
韦应物【唐】
故园眇①何处？归思方悠哉。

秋雨夜，高斋闻雁来。

[注]①眇miǎo，模糊。

10．诗歌第一二句运用了什么修辞手法，有什么作用？〔2分〕
11．全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或者句子简要分析。

〔3分〕
〔二〕〔12分〕
阅读下面文言文，完成12～15小题。

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以避患者何不为也？由是那么生而有不用也；由是那么可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

③万钟那么不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

12．以下加点词意义一样
．．的一项是哪一项〔〕〔2分〕
A．舍生而．取义者也予独爱莲之出淤泥而．不染
B．如使人之所欲莫甚于．生皆以美于．徐公
C．行道之．人弗受是以谓之．“文〞也
D．万钟于我何加．焉牺牲玉帛，弗敢加．也
13．翻译以下句子。

〔一共4分〕
〔1〕非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

〔2分〕
〔2〕是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

〔2分〕
14．分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。

〔3分〕
15．孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼〞的问题和应当“舍生取义〞的观点。

在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“合生取义〞和“珍爱生命〞的关系？请举例说明。

〔3分〕
〔三〕〔11分〕阅读下面的文字，完成16-19小题。

从苦读到乐读
张明源
①读书有苦读和乐读。

历史上苦读的事例很多，比方东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。

每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在房梁上，继续读书。

乐读的事例也不少。

比方，孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐知者〞；宋代诗人韩驹也把读书当作一种
乐趣，说“唯书有真乐，意味久犹在〞。

②这两种读书的形式本应是互补的。

如今人们多认同后者，带着浓重的兴趣去读书，事半功倍。

因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。

③这样
．．读书好处虽多，但也有弊端。

胡适曾说：“幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐……害余不浅。

〞可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。

此外，假如一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识构造畸形。

对此，鲁迅早有阐述：“先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

〞
④一个人要读自己“厌恶〞或者毫无兴趣的书；当然会觉得“苦〞，但假设不放弃地“苦〞上一阵子，自然有所收获。

尝到了“苦〞的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再“苦〞下去，开展到欲罢不能的地步也未可知。

⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。

“十年寒窗无人问〞，苦读的目的是“一举成名天下闻〞，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现“修身齐家治国平天下〞的理想。

不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了理论和应用，要把学来的知识变成自身本领或者者自身修养，否那么就成了典型的“书呆子〞。

⑥“读书莫畏难〞，对一个擅长学习的人来说，总是可以从读书中受益，从苦读到达乐读的佳境。

〔有删改〕
16．本文的中心论点是什么？〔2分〕17．第③段中加点的“这样〞详细指什么？这样读书有什么好处？〔3分〕
18．请简要分析文章的论证思路。

〔3分〕
19．请结合自己的经历谈谈你的读书感受。

〔不少于50字，3分〕
〔四〕〔16分〕阅读下面的文字，完成20-25题。

来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
①你怎么也不会想到，来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。

②这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我单独在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。

我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮……良久，我发现自己的身子竞可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。

不用说，这是个期待的姿势。

③拿手指抚摸被蝴蝶轻触过的皮肤，清楚地感觉出了它的真诚与好心，朴实而又无所求。

这一刻，
心头掠过了太多诗意的揣想。

在我之前，这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊？在我之后，这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之间，我是不是一个不容略的存在？这样想着，整个人顿时变得鲜丽起来，通透起来。

④生活中有那么多粗糙的事件，这些事件每固不由分说地强行介入我的生活。

它们无一例外地被“重要〞命名了。

拼命要在我的心中刻下自己的印痕。

可不知道为什么，我却越来越麻木。

炸雷在头上滚过，我忘记了掩耳，也忘记了惊骇；倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。

那么多经历过的事每每赶来提醒我说，那都曾是被我亲自经历的，我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。

⑤今天，来自蝴蝶的一个吻触，是这样深深打动了我的心。

一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深化铭刻的理由。

微小的生命，更加微小的一个吻。

仿佛尘世间什么都不曾发生，但又清楚有什么东西被撞击出了金石般的轰响。

⑥突然想到李白笔下的“霜钟〞：一口钟，兀自悬空，无人来敲，它抱着动听的声响，沉默着走进深秋；夜来，有霜飞至，轻灵的霜针一枚枚投向钟体，它于是忍不住呜响起来，响彻山谷。

想来，世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触，大约都是最能拨动人心弦的东西吧？沧海当前，却以一粟为大。

脑子里放置着一个有趣的筛子，网眼之上，是石块，是瓦砾；网眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。

⑦好，就让我窖藏这个不寻常的午后吧！让那来自蝴蝶的一个吻触，沉进最深最醇的芳香里。

等待着一双幸福的手，在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。

〔选文有删改〕20．第①段在文中构造上有什么作用？〔2分〕
答：
21．结合文意，谈谈你对第②段画线句子“不用说，这是个期待的姿势。

〞的理解。

〔3分〕答：
22．请对第④段中“倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。

〞这句话进展赏析。

〔3分〕
答：
23．根据第⑤段画线句子的特点，写一个与其句式相似
．．．．的句子。

〔2分〕
仿句：一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深化铭刻的理由。

写句：
24．结合文意，选出信息提取不正确
．．．的一项是哪一项〔〕〔2分〕
A．选文构造精巧，开篇点题，首尾照应。

B．选文的主题包含着作者亲近自然，热爱自然的情感。

C．选文语言朴实，风格豪放，具有浓郁的乡土气息。

D．选文使用了比照的修辞手法，突出了细微的吻触最能打动人心。

25．联络生活实际，谈谈你经历过的某件事的体验和感悟。

〔不超过80字〕〔4分〕
答：
四、写作〔50分〕
26．下面两题任选其一。

〔1〕，让我铭刻
〔2〕爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

有泪可流，却不是悲凉……花季的经历，我们学会了取舍与分享，懂得了感恩和担当。

绘如花岁月，悟成长真谛。

请以“成长不烦恼〞为题，写一篇文章。

写作要求：
①假设选题〔1〕，请在横线上填入恰当的词语，完成题目，然后写作；
②立意自定，除诗歌外，文体不限；
③有真情实感，不得套用与抄袭；
④不得透露个人的相关信息；
⑤书写工整，不得少于600字。

腾五中九年级第六次月考语文试卷
语文答题卡
一．语文积累与运用〔20分〕1.[A] [B] [C] [D] 2. [A] [B] [C] [D] 3. [A] [B] [C] [D] 4.[A] [B] [C] [D] 5. [A] [B] [C] [D] 6. [A] [B] [C] [D] 7.〔8分. 每空1分〕
〔1〕
〔2〕
〔3〕
〔4〕
〔5〕
二．口语交际与语文综合运用〔6分〕
8.〔3分〕
9.〔3分〕
三．阅读〔44分〕
〔一〕〔5分〕
10.〔2分〕
11.(3分)
〔二〕〔12分〕
12．〔2分〕〔〕13. 〔4分〕〔1〕〔2分〕
〔2〕〔2分〕
14.〔3分〕
15.〔3分〕
〔三〕〔11分〕
16.〔2分〕
17.〔3分〕①
18.〔3分〕
19.〔3分〕〔四〕〔16分〕
20、(2分)
21.〔3分〕
22.〔3分〕
23.〔2分〕
24.〔2分〕〔〕
25.〔4分〕
四、作文〔50分〕
九年级下学期第六次月考语文试卷答案
一、语文积累与运用〔本大题含1-7小题，其中1-6小题每一小题2分，第7小题8分，一共20分〕1．答案：D。

〔A答案“汉马功绩〞的“汉〞应为“汗〞，B答案“潜力〞的“潜〞应读“qián〞，“崭露头脚〞中的“脚〞应为“角〞，C答案“教导〞的“诲〞应读“huì〞〕
2．答案：A。

〔1句“宽厚〞宽大厚道，特指待人；“忠厚〞指忠实厚道，形容性情。

2句“夸奖〞指称赞，是褒义词；“夸耀〞指向人显示、夸耀，是贬义词。

用“夸奖〞符合语境。

3句“只有〞和“才〞搭配。

4句“深思熟虑〞指深化反复地思索、考虑；“深谋远虑〞指周密地方案，往长远里考虑。

下棋用“深思熟虑〞更恰当。

〕
3．B
4．答案：D。

〔A句成分残缺，误用介词“由于……使……〞造成句子主语残缺；B句否认词“不〞使用不当，表意错误；C句语序颠倒，不合逻辑，按事理应为先“调查情况〞后“制定措施〞〕5．答案：C。

〔解题思路：②句引出说明对象，然后④①⑤旬按照时间是顺序详细说明飞毯研制过程及产生的影响，③句展望前景。

〕
6．答案：C。

〔“星期五〞是?鲁滨逊漂流记?中的人物形象。

〕
7．答案例如：①无可奈何花落去②惟吾德馨③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④何时眼前突兀见
此屋，吾庐独破受冻死亦足⑤采菊东篱下，悠然见南山。

衣沾缺乏惜，但使愿无违。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

〔课内外均可〕
二、口语交际与语文综合运用〔本大题含7-8小题，一共6分〕
8．〔3分〕答题例如：我反对对方辩手的观点〔1分〕。

我们借古圣人恶搞了，娱乐了，我们又获得了哪些关于杜甫，关于古典文学的知识呢？我认为，这是一种不尊重祖先，不珍惜经典的恶劣行为〔2分〕。

〔鲜明表示反对，可以陈述理由，言之有理即可〕
9.有称呼语〔１分〕，说话有礼貌，说明缘由即可〔2分〕。

例如：叔叔，您好，您误会我们了。

我们今天是按照教师的要求，来完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的一项重要内容。

三、阅读〔本大题含9-23小题，一共38分〕
〔一〕〔5分〕
10．〔2分〕答案：设问〔1分〕，引起下文作者情思〔意思相近即可，1分〕。

11．〔3分〕答题例如：表达了作者悠长的思乡之情。

第一二句中“故园～何处〞“归思〞“悠〞表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；第二三句中“秋雨夜〞“归雁〞，描绘出漫漫长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。

〔说出思想感情1分，结合词语或者句子分析，意思对即可，2分〕
〔二〕〔10分〕
12．〔2分〕答案B。

A项“而〞分别表并列和转折；C项“之〞分别作构造助词“的〞，人称代词“他〞。

D项“加〞的意思分别是“好处〞，“虚夸，谎报〞。

13．〔一共4分〕
〔1〕〔2分〕不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，〔只不过〕贤德的人可以不丧失罢了。

〔2〕〔2分〕这种〔做法〕不是可以停顿了吗？这就叫做丧失了〔人所固有的〕本性。

14．〔3分〕答题例如：画线句子运用了比喻论证的方法，用“鱼"喻“生〞，用“熊掌〞喻“义〞，通过类比，形象生动地提出了“舍生取义〞这一论点。

15．〔3分〕答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极考虑人生。

答题言之有理，即可得分。

答题例如：〔1〕生命诚可贵，正义价更高。

在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。

如刘胡兰，在敌人的铡刀面前，决不吐露HY的机密，用青春传承了舍生取义，用无畏谱写了英雄赞歌。

〔2〕生命只有一次。

面对诱惑和考验，我们既需要珍爱生命，同时应该用智慧去维护“道义〞。

如①鲁迅先生，用100多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进展了坚决的斗争，保卫了正义和真理。

②青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护栏，冒着生命危险，用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄的义举。

〔三〕〔11分〕
16．〔2分〕答案：“读书莫畏难〞，对一个擅长学习的人来说，总是可以从读书中受益，从苦读到达乐读的佳境。

〔自己概括，意思准确，语句精炼也可〕17．〔3分〕答案：“这样〞详细指带着浓重的兴趣读书〔1分〕；带着浓重的兴趣读书，读时心无杂念，感受深，记忆牢，能获得事半功倍的效果〔2分〕。

18．〔3分〕答题例如：作者先从“苦读〞与“乐读〞说起〔1分〕，接着谈了“乐读〞的好处与弊端，顺其自然地提出了苦读的好处，进而阐述“苦读〞与“乐读〞的不同之处〔1分〕，最后点明中心论点〔1分〕。

〔意思相近即可〕
19．〔3分〕答题提示：符合题意，语言流畅即可。

〔四〕〔16分〕
20．〔2分〕答题例如：激发读者阅读的兴趣，造成悬念，引出下文，为下文做铺垫。

21．〔3分〕答题要求：言之有理，酌情给分，直至满分是。

答题例如：内容上：表达了作者向往被蝴蝶再次吻触的心愿；情感上：作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞，抒发了作者享受自然，融入自然的美妙情感。

22．〔4分〕答题要求：言之有理，酌情给分，直至满分是。

答题例如：运用了比喻的修辞手法，表达出作者从平凡小事中感悟到真、善、美的独特感受，抒发了作者内心的惊喜之情，句子的语言清新，托物寓意，意境悠远，耐人寻味。

23．〔2分〕答题例如：一叶嫩嫩的绿芽犹如一惭，奏响了春的旋律，给了春天无限骄傲的美丽。

24．〔2分〕答案C。

25．〔4分〕答题要求：开放性试题，根据立意的深度和语言的表述酌情给分，直至满分是。

答题例如：①瓦檐上小小的水滴把她面上的石头滴得凹陷下去。

让我明白了目的始终如一，秉持坚韧不拔的毅力和信心，就一定能实现自己的理想。

②一只小蜜蜂繁忙于万花丛中。

让我懂得了甜美的生
创作；朱本晓 2022年元月元日
创作；朱本晓 2022年元月元日
活一定是付出了勤劳和智慧。

③公交车上漂亮的女士给小孩让座。

让我感悟到有学识、有教养、懂得爱与奉献，那才是真正的优雅。

四、作文〔50分〕 略
励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

**燃烧希望，励志赢来成功。

楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不学习，如何养活你的众多女人。

不为失败找理由，要为成功想办法。

不勤于始，将悔于终。

不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

不敢高声语，恐惊读书人。

不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

播下希望，充满**，勇往直前，永不言败。

保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。