幼师小班健康活动教案活动《动一动真有趣》含反思

幼师小班健康活动教案活动《动一动真有趣》
含反思
一、活动目标
1.帮助幼儿认识身体的各个部位，了解简单的运动方法。

2.培养幼儿对运动的兴趣，增强身体协调能力。

3.培养幼儿合作精神，学会与同伴共同参与活动。

二、活动重难点
1.重点：让幼儿了解身体的各个部位，学会简单的运动方法。

2.难点：培养幼儿合作精神，学会与同伴共同参与活动。

三、活动准备
1.玩具：各种颜色的小球、圈圈、绳子。

2.音乐：轻快的儿童歌曲。

3.教具：图片（展示身体各个部位的图片）、大屏幕。

四、活动过程
1.热身活动
（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。

（2）教师引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、腰等。

2.游戏活动
（1）游戏一：抓小猫
教师将小球放在地上，幼儿围成一个大圈，教师喊“抓小猫”，幼
儿迅速抓起小球，然后快速跑回原位。

教师可根据幼儿的表现，适时调整难度。

（2）游戏二：跳圈圈
教师将圈圈放在地上，幼儿分成两组，每组幼儿轮流跳过圈圈。

教师可适时调整圈圈的距离，增加游戏趣味性。

（3）游戏三：拔河比赛
教师将绳子放在地上，幼儿分成两组，进行拔河比赛。

教师注意观察幼儿的用力方式，引导幼儿正确参与比赛。

3.合作活动
（1）教师将幼儿分成小组，每组幼儿共同完成一个任务，如用圈圈摆成一个形状、用绳子绑成一个结等。

（2）教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导和鼓励。

（2）教师给予幼儿鼓励，表扬他们在活动中的表现。

五、活动反思
1.本次活动中，幼儿对身体的各个部位有了更深入的认识，运动能力得到了锻炼，合作精神得到了提升。

2.在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，但也有部分幼儿表现出胆怯、不自信。

针对这一情况，教师在今后的活动中要关注幼儿的心理变化，适时给予鼓励和支持。

3.在合作活动中，教师发现个别幼儿不善于与同伴沟通，影响了活动的顺利进行。

针对这一问题，教师要在今后的教学中加强对幼儿沟通能力的培养。

5.教师要关注幼儿在活动中的安全，确保活动顺利进行。

通过本次活动的开展，教师对幼儿的健康成长有了更深刻的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，关注幼儿的全面发展，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）教师：小朋友们，我们一起来动一动，动动你的小手、小脚，感觉一下，它们都在哪里呀？
（2）幼儿：我的小手在这里，我的小脚在这里。

（3）教师通过引导幼儿做身体运动，让他们认识到自己的身体部位，并学会简单的运动方法。

2.教学难点：
（1）教师：现在我们来做一个小游戏，叫做抓小猫。

当我喊抓小猫时，你们要迅速地拿起小球，然后跑回自己的位置哦。

（2）幼儿在游戏过程中可能出现动作不协调的情况，教师需要适时指导。

活动过程补充：
1.热身活动：
（1）教师：好啦，我们的小朋友们都准备好了吗？我们先来做做热身运动吧！
（2）教师和幼儿一起做简单的拍手、跺脚、扭动身体的动作。

（3）教师：你们知道我们身体的哪些部位动了吗？对了，是我们的手、脚还有身体。

2.游戏活动：
（1）游戏一：抓小猫
教师：1、2、3，抓小猫！
幼儿迅速抓起小球，然后跑回原位。

教师：哇，你们真是太棒了，都抓住了小猫！
（2）游戏二：跳圈圈
教师：现在我们来跳圈圈，每个人都要跳过这个圈哦。

幼儿依次跳过圈圈，教师在一旁鼓励和指导。

教师：你们跳得真高，就像小兔子一样！
（3）游戏三：拔河比赛
教师：我们要来一场拔河比赛。

分成两队，看看哪一队更厉害。

幼儿分成两队，教师指导他们如何合作拔河。

教师：加油，团队合作力量大！
3.合作活动：
（1）教师：现在，我们来做一个合作的游戏。

每个人都要和你的小伙伴一起完成一个任务。

（2）幼儿分组完成任务，教师观察并指导。

（3）教师：你们合作得真好，每个人都很重要，我们一起完成了一个大任务！
（1）教师：今天我们做了很多有趣的游戏，你们觉得自己学到了
什么？
（2）幼儿分享自己的收获。

（3）教师：你们都是最棒的，每个人都在动一动中找到了乐趣，也学会了和朋友们一起玩。

通过对话和活动的补充，整个教学过程更加生动活泼，幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，难点也得到了适当的强化和练习。

注意事项：
1.关注个体差异，对于运动能力较强的幼儿，可以适当增加挑战难度，而对于运动能力较弱的幼儿，则要耐心引导，鼓励他们积极参与。

2.在游戏过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时调整游戏的难度和节奏，确保所有幼儿都能在游戏中找到乐趣。

3.针对不同性格的幼儿，采取不同的鼓励方式。

对于胆怯的幼儿，要多给予肯定和鼓励；对于过于活跃的幼儿，要适当引导他们遵守规则。

4.教学过程中，语言要简洁明了，避免使用复杂难懂的词汇，让幼儿能够轻松理解。

5.结合小班幼儿的年龄特点，多使用生动形象的语言和动作，增强教学的趣味性。

6.注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们在游戏中学会相互帮助、支持。

7.在活动结束后，及时与幼儿沟通，了解他们的感受和收获，为
下一次教学活动做好准备。