部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气

想一想：猪伯伯为什么只夸小兔呢？
交际指导
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到 舒服。所以，在不同的情景下，我们要用不同的语 气来说话，这就是说话的艺术。
读一读，比一比，演一演。
当同学不小心把你的书碰掉的时候
我不是故意的！ 我不是故意的。
情景一
第一句用了叹号，语气强烈，比较生硬，不易接受。 第二句用了句号，语气更轻柔、更诚恳地道歉，容易得到原谅。
部编版•二年级语文下册第一单元
故事导入，激发兴趣
《小兔和小猴》 一天，小兔和小猴正在草地上踢足球。这时，猪伯伯提着一 篮子苹果经过草地，小猴一不小心把球踢在了猪伯伯的篮子上， 苹果撒了一地。小猴头也不回地喊了一句：“对-不-起-”。猪伯 伯连连摇头：“这孩子……”小兔连忙跑过来，边说对不起,边帮 猪伯伯把掉在地上的苹果捡起来放到篮子里。猪伯伯直夸小兔： “小兔，小兔，你可真有礼貌啊！”
公车到站了，你要下车，这时一位阿姨却堵住了通道，你会怎么说呢？
阿姨，请您让一下。
情景二
阿姨，请您让一下好吗？
第二句听起来更舒服。因为第二句有询问、商量的语气、尊重别人的意见，更有礼貌。 第一句虽然也用了礼貌词“您”，但太生硬，有命令的语气，不够有礼貌。
交际提示
请求别人、或者对别人提出要求时，尽量 用商量的语气。同时，说话要看对象，尤其是 对长者、老师等特殊身份的人，语气一定要柔 和，千万不要使用命令的语气。
问题
看到同学洗手 后忘了关水龙头， 我会跟他说……
总结：
经过了这次的口语交际活动锻炼，我们初 步学会了如何通过利用恰当的说话语气，让听 的人感到舒服，让遇到的实际问题得到很好地 解决。在与人沟通的过程中，请注意我们说话 的语气，不要太生硬，避免使用命令的语气说 话。学会说话也是一门艺术，梁老师希望同学 们都是会说话的小小艺术家。