高中生物第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性导学案新人教版必修

高中生物第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性导学案新人教版必修
第二节细胞的多样性和统一性
一、学习目标：
二、
1、说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。

（注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。

）
2、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。

3、分析细胞学说建立的过程。

（理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。

）
4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。

二、课时安排：2 课时第一课时：实验课，显微镜的使用第二课时：正课
三、课前自主学习内容：
1、观察细胞（1）显微镜使用的四步为：
→ → → （2）对光时，要“三点一线”即：
、、为一直线，直到有一个的视野。

对光后，使用显微镜观察时，先用观察，此时调节准焦螺旋，直到看到物象后，再将所要观察的物象移到，转动转换器换用，如果物象不清晰，则调节准焦螺旋。

2、原核细胞和真核细胞（1）原核细胞和真核细胞的区别是：。

（2）原核细胞细胞壁的主要成分：。

（3）真核细胞细胞壁的主要成分：
和。

（4）原核细胞和真核细胞的统一性表现在二者都具有、和。

3、细胞学说（1）细胞学说建立的过程：a、1543年，比利时的维萨里（
A、Vesalius），揭示人体在水平的结构。

b、法国比夏指出细胞由构成。

c、1665年（R、Hooke）用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，将这些小室命名为。

d、德国科学家和建立。

（2）细胞学说的主要内容：a、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由所构成。

b、细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与共同组成的整体的生命起作用。

c、新细胞可以从中产生。

可见，细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。

四、课堂合作探究目标：
1、列表比较原核细胞和真核细胞的异同点
2、列表比较动植物细胞、不同植物细胞、不同动物细胞
3、原核细胞－细菌和蓝藻的比较。