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【最新推荐】《观舞记》教学实录-优秀word范文
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《观舞记》教学实录
我们生活在一个美丽的世界，而艺术无疑是其中浓缩的精华。

学生已经在丰子
恺的《竹影》中领略到中国画的神韵，所以在《观舞记》教学过程中，我希望
能引领学生体会中国著名女作家冰心语言的秀美精致，和他们一起分享这文学
与舞蹈艺术水乳交融的美的盛宴。

因为要将舞蹈这种视觉形象的魅力用语言表
现出来，非高超的功底不足以成功演绎。

而如何表达情感，如何诠释美丽，正
是学生们最困惑、最期待解决的问题。

由于是临时通知的公开课教学，学生没有在课前预习。

所以，我就请同学们先
从文章的题目推测文章内容。

学生一看题目《观舞记》──献给印度舞蹈家卡
拉玛姐妹，马上就推测出文章一定有涉及印度舞蹈魅力的内容。

接着学生就陷
入困境。

我就引导他们联系生活：“我们会在什么情况下去主动表达自己的思想？我们每天都会接触到各种各样的事物，我们何时会迫切地记录下在我们眼
前飞逝而过的人间百态呢？”有学生很快反应过来：只有当我们有强烈的感受时，我们才会有倾吐的欲望，才可能将这种欲望化解为文字记录下来。

那么文
章中一定会有作者冰心抒发情感的表达。

至于题目中的“记”分明是在提醒我
们作者将用一种独特的语言美来展现印度舞蹈的魅力所在。

而语言的鉴赏无疑
是本文的重点。

在解决重点的过程中，我主要结合本班学生写作方面出现的问题展开教学：
一是如何抒发感情。

学生发现作者观看舞蹈后的强烈感受用“欢喜和激动”足以表达。

可作家冰心
居然用十段文字去抒情，这样不显得太罗唆吗？经过引导，学生联系生活会发现：抒发感情的结果是需要与读者或听者达到一种共鸣，你的情感再强烈，对
方却无法体会，你的抒情也就失去了意义。

如何使对方感受到你的感受呢？冰
心在文中用排比段、疑问句和生动的比喻回答了学生的疑惑“如同一个婴儿，
看见朝阳下一朵盛开的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿呀之外，他找不到合适的语言。

”多么形象生动地再现了作者内心
的感受！让我们很容易产生认同和理解之情。

冰心让我们明白，成功地抒发感
情时，我们无须吝啬语言。

二是如何运用语言来描写美丽的事物。