2025届上海市金山中学生物高三第一学期期末统考试题含解析

2025届上海市金山中学生物高三第一学期期末统考试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．克里斯琴认为：种群数量上升时，种内个体间的社群压力会影响种群数量，其调节机制如下图所示，以下说法不正确的是（）
A．社群压力会导致浆细胞分泌的抗体数量减少
B．社群压力会导致机体胰岛B细胞分泌的胰岛素增多
C．社群压力通过神经、体液、免疫三种调节方式调控种群数量
D．社群压力会导致出生率升高，死亡率下降，从而改变种群数量
2．如图为显微镜下观察到的洋葱根尖有丝分裂过程图，相关叙述正确的是（）
A．①时期的细胞已经完成中心粒的复制
B．②时期染色体形态数目最清晰
C．④时期细胞中部质膜向内凹陷缢裂
D．①与③细胞中的核DNA数量相同
3．下图SARS-CoV-2病毒感染能引起人患新型冠状病毒肺炎。

该病毒由RNA、蛋白质外壳和囊膜组成，囊膜主要来自寄主细胞膜，也含有一些病毒自身的糖蛋白。

下列有关SARS-CoV-2病毒的叙述，不正确的是（）
A．囊膜表面的糖蛋白与病毒侵染宿主细胞有关
B．病毒的蛋白质外壳在人体细胞的核糖体上合成
C．可以用咽拭子和PCR方法来检测疑似患者是否携带病毒
D．现在发现该病毒仅通过呼吸道在人与人之间传染
4．下列关于真核生物结构和功能的叙述正确的是（）
A．没有叶绿体的细胞也能进行光合作用
B．没有线粒体的细胞也能进行需氧呼吸
C．核糖体是合成蛋白质必需的细胞器
D．溶酶体存在于动物、植物细胞和某些真菌中
5．下列有关植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程的比较，正确的是（）
A．两者原理都涉及细胞膜的流动性
B．均可用电激、灭活的病毒诱导融合
C．两者成功的标志都是形成杂种个体
D．都必须用选择培养基筛选杂种细胞
6．下图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，下列叙述正确的是（）
A．1号与2号对照，说明加热能提高酶的活性
B．1号与4号对照，可以验证酶具有高效性
C．3号和4号装置应置于90°C水浴中进行
D．pH、温度等是3号与4号的无关变量
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）人体肌肉的运动，是受传出神经支配的。

Ach （乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach 与Ach 受体结合，引起肌肉收缩。

请回答下列有关问题。

（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜外电位为_______ 。

突触结构是由图中的_____（填序号）构成的。

（2）当完成一次兴奋传递后，Ach 立即被分解，若某种药物可以阻止Ach 的分解，则会导致___________。

（3）有些肌无力患者是由于先天性的Ach 受体结构异常所致，其根本病因是发生了_________。

（4）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激，这属于体液调节中的__________调节。

体液调节的另一类型为激素调节，其特点是：___________（至少写出两点）
（5）人体性腺分泌性激素的过程中存在分级调节机制，请用简图表示该调节过程______。

8．（10分）人在进食后，胰腺分泌胰液的调节过程如下图所示。

回答有关问题：
（1）图示过程表明胰液的分泌可以受_____调节。

相对于②途径，①途径反应迅速，原因是____________________。

（2）推测胰液中碳酸氢盐的作用是______________。

（3）过程①中迷走神经释放的神经递质是乙酰胆碱，若某人体内出现抗乙酰胆碱受体的抗体，引起胰酶分泌不足导致消化不良。

在免疫学上，这种疾病是____________病。

9．（10分）秀丽线虫是一种线形动物，多为雌雄同体，只有少数为雄性个体，繁殖能力强，后代数目多，是遗传学研究的模式生物。

请根据以下两类秀丽线虫个体的特点回答问题：
雌雄同体（2n=12）雄性个体（2n=11）
①两条X染色体：XX ①有一条X染色体：XO
②自体受精产生后代②产生的精子都能存活并能完成受精
③雌雄同体间不能杂交
（1）若要研究秀丽线虫的基因组，应检测_________条染色体的DNA序列。

X O)做亲本混合培养。

F1中秀丽线虫的基因型有______种；选出F1（2）突变型雌雄同体（n n
X X)与野生型雄虫(N
中的野生型个体进行培养，2F的表现型及其比例为________________。

（3）若将野生型雌雄同体（N n
X X)与突变型雄虫（n X O)做亲本混合培养来验证基因的分离定律，你认为是否合适？_____________________，理由是________________________。

10．（10分）图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2表示不同的能量形式。

图2表示能量流经营养级Ⅱ的变化示意图，其中a～g表示能量的值，a表示营养级Ⅱ摄入的总能量值。

请据图回答：
（1）图1中，营养级________________中的生物种类属于次级生产者。

M2表示的能量形式为________________。

位于营养级Ⅳ的生物个体数量往往少于营养级Ⅲ，主要原因是________________。

（2）图2中，若甲表示营养级Ⅱ的摄入量，则乙表示________________。

由图2推测生态系统能量流动的特点是
________________。

若营养级Ⅲ的同化量为h，则营养级Ⅱ、Ⅲ之间的能量传递效率为________________。

（3）已知营养级Ⅳ中有一种杂食性生物（X），它的食物中有2/5来自营养级Ⅲ，2/5来自营养级Ⅱ，1/5来自营养级Ⅰ。

若生物（X）要增加50g体重，需要消耗植物________________g。

11．（15分）一小型湖泊水质清澈，含有金鱼藻，金鱼藻是多年生沉水草本植物。

大量生活污水流入该湖泊后蓝藻逐渐增多，金鱼藻逐渐减少，很快在水面形成一层蓝绿色有腥臭味的浮沫，称为“水华”。

经测定，生活污水中含有大量N、P等矿质元素，也有铅、汞等较多污染物；蓝藻释放的藻毒素具有水溶性和耐热性，化学性质相当稳定。

请回答有关问题：
（1）金鱼藻在食物链中属于______营养级；从构成其细胞的结构分析，其属于_____(填“真核”或“原核”)生物。

（2）湖泊中流入生活污水后蓝藻逐渐增多的主要原因是______________，金鱼藻含量大量减少的主要原因是
____________________________，金鱼藻和蓝藻二者之间的关系是_____________________。

（3）蓝藻可产生毒素抑制其他藻类生长，逐渐在群落演替中成为__________，蓝藻型生态系统具有较强的聚集N、P 的能力，一旦形成则具有较强的____________，不容易被外界干扰破坏。

（4）该湖泊的水不能供家畜饮用的原因是___________。

也不能采集该湖泊的水草、鱼类饲喂家畜和家禽的原因是
_______________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
据图分析，①下丘脑通过传出神经作用于胰岛B细胞，使其分泌的胰岛素增加，导致低血糖、休克；②下丘脑作用于垂体，使得生长激素减少，生长代谢阻碍，浆细胞产生的抗体减少；两者共同作用增加死亡率。

③垂体产生的促性腺激素减少，进而影响生物的出生率，使种群数量减少。

【详解】
A、据图分析，社群压力会导致抗体数量减少，抗体是由浆细胞分泌，A正确；
B、据图分析，社群压力会导致机体低血糖、休克，说明可能是胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，B正确；
C、据图分析，种群数量过多时，可通过神经、体液、免疫的调节方式，影响种群的出生率和死亡率，使种群数量减少，C正确；
D、据图分析，社群压力会使得性激素减少，生殖细胞成熟减少，进而降低出生率，另外对疾病和外界抵抗力降低，增加死亡率，从而使种群数量降低，D错误。

故选D。

2、D
【解析】
分析图示，表示显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图象，其中①—④分别处于有丝分裂的中、后、前、末期，据此分析作答。

【详解】
A、洋葱为高等植物，无中心体，A错误；
B、②为有丝分裂后期，染色体形态数目最清晰的时期为中期，B错误；
C、植物细胞有丝分裂末期不会发生质膜向内凹陷缢裂的现象，C错误；
D、①有丝分裂中期与③有丝分裂前期，细胞中的核DNA数量相同，D正确。

故选D。

【点睛】
本题考查观察细胞有丝分裂实验、细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象、实验仪器的使用方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

3、D
【解析】
生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。

【详解】
A、囊膜表面的糖蛋白具有识别功能，与病毒侵染宿主细胞有关，A正确；
B、病毒不含核糖体，其蛋白质外壳在人体细胞的核糖体上合成，B正确；
C、可以用咽拭子和PCR方法来检测疑似患者，以检测是否携带该病毒，C正确；
D、目前普遍认为新冠病毒主要通过人与人之间的呼吸道飞沫或直接亲密接触进行传播，D错误。

故选D。

4、C
【解析】
1.原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。

2.细胞类生物（真核生物和原核生物）的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA。

【详解】
A、真核生物没有叶绿体的细胞不能进行光合作用，A错误；
B、真核生物没有线粒体的细胞不能进行需氧呼吸，B错误；
C、核糖体是合成蛋白质的场所，没有核糖体的生物不能独立合成蛋白质，C正确；
D、溶酶体普遍存在于动物、真菌和某些植物中，D错误。

故选C。

【点睛】
易错点：溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。

5、A
【解析】
植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

单克隆抗体制备过程是将免疫过的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合，得到杂交瘤细胞，经过多次克隆培养、检测、筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

【详解】
A、原生质体融合和动物细胞融合都体现了细胞膜的流动性，A正确；
B 、灭活病毒适用于动物细胞融合，不适用于诱导植物原生质体融合，B 错误；
C 、制备单克隆抗体不得到动物个体，C 错误；
D 、植物体细胞杂交可以通过显微镜筛选融合原生质体，不需要用选择培养基，D 错误。

故选A 。

【点睛】
促使原生质层融合的人工诱导的方法有物理法（离心、振动、电激等）、化学法（聚乙二醇等）；动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的基本原理相同，常用的诱导因素有聚乙二醇、电激、灭活的病毒等。

6、D
【解析】
1.实验组：经过处理的组是实验组；对照组：未经过处理的组是对照组。

2.变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。

自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。

自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得。

要注意无关变量应该相同且适宜，实验设计时要注意单一变量原则和对照原则。

3. 本实验中，分组对比，自变量可以是温度（1和2）、催化剂的种类（3和4），因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。

【详解】
A 、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能，A 错误；
B 、分析题图实验可知，1号与4号的单一变量是有无加催化剂，说明酶具有催化作用，B 错误；
C 、在90℃水浴中过氧化氢会分解产生氧气，且温度过高会影响酶的活性，故组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行，C 错误；
D 、组别3号与4号的单一变量是催化剂的种类，pH 、温度是无关变量，D 正确。

故选D 。

二、综合题：本大题共4小题
7、负电位 ③④⑤ 肌细胞持续兴奋 基因突变 调节因子 微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞、
靶器官 下丘脑+−−−−−−→促性腺激素释放激素垂体+
−−−−→促性腺激素性腺→性激素 【解析】
据图分析：图示突触结构，①是轴突，②是突触小泡，③是突触前膜，④是突触间隙，⑤是突触后膜，据此答题。

【详解】
（1）兴奋时，膜电位表现为内正外负，即膜外电位为负电位。

突触由③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜组成。

（2）由于Ach （乙酰胆碱）与Ach 受体结合，能引起肌肉收缩，所以当完成一次兴奋传递后，Ach 立即被分解，若某种药物可以阻止Ach 的分解，则会导致肌细胞持续兴奋。

（3）先天性的 Ach 受体结构异常的根本病因是控制Ach 受体的基因发生了突变。

（4）人体血液中的 CO 2调节呼吸的有效生理刺激属于体液调节中的调节因子调节。

体液调节的另一类型激素调节的特点是微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官。

（5）人体性腺分泌性激素的过程中存在分级调节机制，其调节过程如下：下丘脑+−−−−−−→促性腺激素释放激素垂体+
−−−−→促性腺激素性腺→性激素。

【点睛】
本题考查神经元结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

8、神经调节和体液（激素） 神经调节主要通过电信号传导，激素（体液）调节通过体液运输（或答“神经调节通过反射弧进行信号传导和传递，激素调节通过体液运输”） 中和胃酸，为胰酶提供适宜的pH 环境 自身免疫
【解析】
图中可以看出胰液的分泌可以通过神经调节，也可以通过促胰液素的作用来完成。

促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的激素。

【详解】
（1）从图示信息可以知道胰液的分泌活动受到 神经调节和激素调节；神经调节过程中，在神经纤维上的电信号传导非常快（约30m/s ）,在突触结构处涉及神经递质的释放、扩散到突触后膜等过程，存在突触延搁，但时间一般不会超过0.5ms ，而体液（激素）调节过程中，信号分子全程通过体液运输，在速度上比神经调节慢很多。

（2）进食不久就会有食物由胃进入 小肠，需要快速为消化这些食物提供足量的酶，通过反射活动，使胰腺较快分泌胰酶，食物和胃蛋白酶会进入小肠，如果胃蛋白酶（最适pH 为1.5左右）活性仍然非常好，会破坏胰酶的结构，因而胰腺的分泌物中存在碳酸氢盐，可以中和胃酸，使小肠中的pH 大约维持在8.0左右，使胃蛋白酶失活，并恰好使胰酶处于其最适pH 环境。

（3）如果机体自身产生的抗体作用于自身细胞结构从而使机体出现某种病症，是自身免疫病。

【点睛】
自身免疫病是免疫功能过强引起的
9、6 3 野生型（雌雄同体）：突变型（雄同体）=3∶1 不合适 杂交过程中，野生型雌雄同体（N n X X ）也会发生自体受精，导致后代无法出现预期的性状分离比
【解析】
根据题意，该秀丽线虫的雌雄同体（2n=12）个体中有两条X 染色体，雄性个体（2n=11）中有一条X 染色体，因此，
雌雄同体的秀丽线虫有2条X 染色体和10条常染色体，而雄性秀丽线虫有1条X 染色体和10条常染色体，据此分析。

【详解】
（1）该秀丽线虫的雌雄同体中，有2条X染色体和10条常染色体；而雄性个体中，有1条X染色体和10条常染色体；因此研究秀丽线虫的基因组，应检测6条染色体的DNA序列（1条X染色体、5条常染色体）。

（2）突变型雌雄同体（X n X n)与野生型雄虫(X N O)做亲本混合培养，由于雌雄同体间不能杂交，因此只存在雌雄同体自体受精和雌雄同体与野生型雄虫杂交两种情况。

雌雄同体自体受精后代为雌雄同体（X n X n)，雌雄同体与野生型雄虫杂交后代为雌雄同体（X N X n)和雄虫(X n O)，故F1中秀丽线虫的基因型有3种。

选出F1中的野生型（X N X n)个体进行培养，野生型（X N X n)个体能产生的配子为X N、X n，则F2的表现型及其比例为野生型雌雄同体（X N X n、X N X N）：突变型雌雄同体（X n X n）=3:1。

（3）由于野生型雌雄同体（X N X n)会发生自体受精，将野生型雌雄同体（X N X n)与突变型雄虫（X n O)做亲本混合培养，并不会出现野生型雌雄同体（X N X n）：突变型雌雄同体（X n X n）：野生型雄虫（X N O）：突变型雄虫（X n O）=1:1:1:1，所以不能验证基因的分离定律。

【点睛】
本题主要考查基因的分离定律，要求学生熟知基因分离定律的应用以及会根据题目所给情景作出相应的分析。

10、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ热能营养级高、可利用的能量少营养级Ⅱ的同化量单向流动、逐级递减(h/b)×100%或(h/(a-e))×100% 22100
【解析】
根据题意和图示分析可知：图1中，Ⅰ表示生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者，M1、
M2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量。

图2中，a表示初级消费者的摄入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生长、发育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量．
【详解】
（1）次级生产者指异养生物，包括消费者和各种分解者，图1中，营养级Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物种类属于次级生产者。

在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，M1表示进入该生态系统的能量光能，M2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量（热能）。

能量在营养级之间只能单向传递，且逐级递减，营养级高、可利用的能量少，因此位于营养级Ⅳ的生物个体数量往往少于营养级Ⅲ。

（2）每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若甲表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则乙表示Ⅱ同化的能量。

由图2推测生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

Ⅱ同化的能量为b=a-e，若营养级Ⅲ的同化量为h，则营养级Ⅱ、Ⅲ之间的能量传递效率为（Ⅱ营养级同化量÷Ⅰ营养级同化量）×100%=(h/b)×100%或(h/(a-e))×100%。

（3）若生物（X）要增加50g体重，它的食物中有2/5来自营养级Ⅲ，则需消耗植物为50×2/5÷10%÷10%÷10%=20000g，2/5来自营养级Ⅱ，则需消耗植物为50×2/5÷10%÷10%=2000g，1/5来自营养级Ⅰ，则需消耗植物为50×1/5÷10%=100g，需要消耗植物22100g。

【点睛】
学会分析图形信息，熟悉生态系统的成分及能量的计算是解答本题的关键。

11、第一真核生活污水中含大量N、P等矿质元素，有利于蓝藻大量繁殖和生长蓝藻大量繁殖会覆盖整个水面，遮挡阳光，光照不足会降低金鱼藻的光合作用强度，影响其生长竞争优势物种抵抗力稳定性
水中含有铅、汞、藻毒素等有毒物质，危害家畜健康该湖泊的水草、鱼类中含有的铅、汞、藻毒素等会随着食物链富集进入人体，危害人体健康
【解析】
1、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

每条食物链的起点总是生产者，食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物，即最高营养级。

食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级。

同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级。

在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。

2、群落演替是指一个群落代替另一个群落的过程，随着群落演替的进行，种群的基因频率会发生改变，群落中的物种丰富度越来越高，群落结构越来越复杂，在适宜条件下，最终会演变成森林。

【详解】
（1）金鱼藻能进行光合作用制造有机物，属于生产者，在食物链中属于第一营养级；金鱼藻有成形细胞核，属于真核生物。

（2）湖泊中流入生活污水后，生活污水中含大量N、P等矿质元素，有利于蓝藻大量繁殖和生长，导致蓝藻逐渐增多。

蓝藻大量繁殖会覆盖整个水面，遮挡阳光，光照不足会降低金鱼藻的光合作用强度，影响其生长，导致金鱼藻含量大量减少，故金鱼藻和蓝藻二者之间的是竞争关系。

（3）蓝藻可产生毒素抑制其他藻类生长，逐渐在群落演替中成为优势物种，蓝藻型生态系统具有较强的聚集N、P的能力，一旦形成则具有较强的抵抗力稳定性，不容易被外界干扰破坏。

（4）该湖泊的水中含有铅、汞、藻毒素等有毒物质，危害家畜健康，故不能供家畜饮用的。

该湖泊的水草、鱼类中含有的铅、汞、藻毒素等会随着食物链富集进入人体，危害人体健康，故也不能采集该湖泊的水草、鱼类饲喂家畜和家禽。

【点睛】
本题考查群落演替、生态系统的结构及生态环境等问题，掌握相关知识点，结合题意答题。