(花城版)音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》 教学设计

（花城版）音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》教学设计
一. 教材分析
《我们的学校亚克西》是一首富有新疆特色的歌曲，歌词描绘了学校的美好景象，歌曲节奏欢快，旋律优美。

歌曲共四乐句，结构简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的文化，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地阅读五线谱和简谱，掌
握基本的节奏和音高。

他们对于富有特色的地方音乐充满好奇，愿意去学习和尝试。

同时，这个年龄段的学生具有很强的模仿能力和团队协作精神，适合进行集体歌唱活动。

三. 教学目标
1.让学生学会演唱《我们的学校亚克西》，感受新疆音乐的特色。

2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。

3.引导学生理解歌词含义，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点
1.歌曲中的新疆特色节奏和音高。

2.理解歌词中的学校景象和爱国情怀。

五. 教学方法
1.示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。

3.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入学习情境。

4.情感教学法：引导学生理解歌词中的爱国情怀。

六. 教学准备
1.准备歌曲《我们的学校亚克西》的乐谱和歌词。

2.准备教学视频、图片等教学资源。

3.准备录音机、音响等音响设备。

4.准备课堂教学用具，如黑板、粉笔等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的风土人情，激发学生的学习兴趣。

同时，教师简要介绍歌曲《我们的学校亚克西》的背景和特点。

2.呈现（5分钟）
教师出示歌曲乐谱，带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容和旋律。

3.操练（10分钟）
教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

针对歌曲中的新疆特色节奏和音高，教师进行讲解和辅导，让学生掌握正确的演唱方法。

4.巩固（5分钟）
学生分组演唱歌曲，相互交流学习。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并对表现优秀的小组给予表扬。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于自己学校的歌曲，并进行演唱。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我们的学校亚克西》中的新疆特色和爱国情怀。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲，并和家长分享学习心得。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出歌曲《我们的学校亚克西》的特点和教学重点。

注：以上时间分配仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在完成《我们的学校亚克西》这首歌曲的教学后，我对整个教学过程进行了深
刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

一、课堂反思
整个教学设计以学生为主体，注重引导学生主动参与、积极互动。

从教材分析
到学情分析，再到教学目标、重难点、方法和准备，每个环节都体现了以学生为中
心的教学理念。

在教学过程中，我尽量采用多种教学方法，如示范法、互动法、情境教学法和情感教学法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在实际教学过程中，我发现了以下几个问题：
1.部分学生在演唱过程中，对于新疆特色节奏和音高掌握不够准确。

2.学生在理解歌词含义方面存在一定困难，对于歌曲中的爱国情怀感悟
不深。

3.课堂互动环节，部分学生参与度不高，表现出一定的害羞和紧张。

针对以上问题，我采取了以下解决办法：
1.对于新疆特色节奏和音高的掌握问题，我在课堂上进行了再次讲解和
示范，让学生在练习中逐步掌握。

同时，我鼓励学生在课后进行自主练习，加强对于音乐的理解和感悟。

2.在理解歌词含义方面，我通过讲解歌词背景、引导学生联系生活实际
等方式，帮助学生更好地理解歌曲，感悟其中的爱国情怀。

同时，我在课堂上学生进行讨论，鼓励他们分享自己的心得体会。

3.针对课堂互动环节学生参与度不高的问题，我在课后与学生进行了交
流，了解他们的顾虑。

在接下来的课堂上，我尽量创造轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

二、改进措施
1.在今后的教学中，我将继续注重学生对于音乐基础知识的掌握，加强
对学生的个别辅导，提高他们的音乐素养。

2.针对学生的实际需求，适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度和
积极性。

同时，我将注重培养学生的团队协作精神，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

3.在教学过程中，我将继续关注学生的情感体验，通过讲述歌曲背后的
故事、联系生活实际等方式，引导学生深入理解歌曲，感悟音乐的魅力。

4.对于课堂板书设计，我将更加注重教学内容的提炼和概括，使板书既
能体现歌曲的特色，又能帮助学生巩固所学知识。

总的来说，这次教学设计让我深刻认识到，作为一名音乐教师，既要注重学生音乐技能的培养，又要关注他们的情感体验和价值观的塑造。

在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的音乐成长提供更好的帮助。

一、作业设计
为了巩固课堂所学，我设计了以下作业：
1.学生需在课后自主练习演唱《我们的学校亚克西》，并尝试分析歌曲
中的新疆特色节奏和音高。

2.学生可以邀请家人或朋友一起演唱歌曲，增进亲子或友情关系。

3.学生需撰写一篇关于歌曲《我们的学校亚克西》的学习心得，内容包
括：歌曲的特点、自己的学习体会以及对学校生活的感悟。

4.学生可尝试创作一首关于自己学校的歌曲，并家庭成员或朋友分享。

二、专家点评
在专家点评环节，专家对课堂教学进行了全面的评价。

首先，专家肯定了教学
设计中的亮点，如注重学生主体地位、多种教学方法相结合等。

同时，专家也提出了一些建议和改进措施：
1.在教学过程中，要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进
行有针对性的辅导。

2.在作业设计方面，可以适当增加一些实践性作业，如让学生参加学校
的音乐活动、观摩音乐会等，以提高他们的音乐素养。

3.在课堂教学中，要注重培养学生的团队协作精神，可以学生进行合唱、
合奏等活动，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

4.对于课堂板书设计，专家建议可以更加注重教学内容的提炼和概括，
使板书既能体现歌曲的特色，又能帮助学生巩固所学知识。

针对专家的评价和建议，我进行了认真的思考和总结。

在今后的教学中，我将
继续努力，注重学生的个体差异，提高课堂教学质量，为学生的音乐成长提供更好的帮助。

同时，我也将根据专家的建议，调整作业设计，增加实践性作业，让学生在课余时间更多的接触音乐，提高他们的音乐素养。

最后，我会继续关注学生的情感体验，通过讲述歌曲背后的故事、联系生活实际等方式，引导学生深入理解歌曲，感悟音乐的魅力。