信阳市商城县中考语文真题试卷

信阳市商城县中考语文真题试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累（16分） (共4题；共16分)
1. （2分） (2018七下·扬州月考) 阅读下面语段，根据拼音把相应的汉字依次写在下面的方格内。

人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的yùn________律。

灵魂的快意同器官的舒适像一对l uán________生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵zhèn________颤。

它像会qīng________听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

2. （8分） (2019七上·黄浦月考) 名句默写
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，________。

《春》
（2） ________，洪波涌起。

《观沧海》
（3）海日生残夜，________。

《次北固山下》
（4） ________，小桥流水人家。

《天净沙·秋思》
（5）《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是：________，________。

3. （3分） (2019九下·温州竞赛) 下面这段邀请词中的画线部分，不是谦辞的一项是（）
值此新春佳节，愚兄特在寒舍略备薄酒，诚邀贤弟把酒畅聊，共叙情谊。

明晚六时，恭候光临。

A . 愚兄
B . 寒舍
C . 薄酒
D . 贤弟
4. （3分）词语解释
蓝图：
夷为平地：
郁郁寡欢：
局促：
二、阅读（51分） (共6题；共51分)
5. （4分）(2019·台州) 安徒生：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。

”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。

再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。

如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。

你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”
（节选自《小王子》）
6. （4分） (2018九上·桐乡期中) 阅读名著，回答问题
①那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。

武松乘着酒兴，只管走上冈子来。

走不到半里多路，见一个败落的山神庙。

行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。

武松住了脚读时，上面写道：……
②武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。

”存想了一回，说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！”
③武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。

回头看这日色时，渐渐地坠下去了。

此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。

武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。

”
④武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。

那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。

⑤那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

武松只一闪，闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。

武松却又闪在一边。

原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。

只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

⑥那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。

武松又只一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。

那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。

武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

那大虫吃武松奈何得没了些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。

打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

⑦武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。

眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？……”就血泊里双手来提时，那里提得动。

原来使尽了气力，手脚都苏软了。

（1）上文选自《水浒传》第二十三回，请根据选段内容，完成该回回目。

横海郡柴进留宾，________。

（2）请说说①③段两处划线句景物描写在文中有哪些作用。

（3）看第⑤段划线部分，武松开始一棒没打中老虎，反而折了哨棒。

作者如此设置情节有何妙处。

（4）请结合原著内容说说“武都头”和“行者”两个称号的由来。

7. （15.0分） (2018八上·天台期中) 阅读下文，回答问题
①母亲生在农家，勤俭诚实。

为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大盆。

她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。

这些习惯至今我还保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。

舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。

到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。

可是，母亲并不软弱。

那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。

这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。

她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。

在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。

我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。

从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。

新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

⑥生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

唉！还说什么呢？心痛！心痛！
老舍《我的母亲》（节选）
（1）细读文章第①段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例体现出来的？
（2）文章多次写到“泪”。

请结合上下文，揣摩语句，体会其中的情感，并参照示例，完成表格。

（3）老舍文章的语言富有表现力，请自选角度赏析。

①母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

②唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（4）阅读下面链接材料并回答问题。

【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

（朱德《回忆我的母亲》）
结合链接材料和文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。

8. （14.0分） (2017九上·吉林月考) 阅读下文，回答问题。

生气的成本有多高
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。

原因何在？还是对生气认识不到位。

事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。

由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。

③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。

机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。

为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。

血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！
④可悲的是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！
⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。

对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。

你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。

⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。

把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。

人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。

因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑧人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经
紧张的因素，来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。

⑨如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。

道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。

数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！
⑩淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。

⑪没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。

不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。

（1）
细读第①一③段，分析生气影响人的身体的过程，在横线上填写恰当的内容。

生气产生心理变化→________→系统正常生产停止________、免疫受到抑制、________、消化功能减退→机体应激→________
（2）
细读全文，选出对选文内容理解有误的一项（）
A . 不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。

B . 陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到，是一个人产生不良情绪的主要因素。

C . 情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。

D . 道家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。

（3）
文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？
①人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

②不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

9. （4分）阅读下面对诗词，回答相关问题
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（1）
这首词的上阙写景，依次描写的三幅画面
是、
和。

（2）
如何理解最后一句“休将白发唱黄鸡”？
10. （10.0分）阅读下列文言文，回答问题。

沈宣词尝为丽水令，自方有大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。

咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之。

酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。

他日谒公遂问高时马，公遂日：“竟未尝乘。

“因引出，至则奋眄② ，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。

翌日，一令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。

宣词得之，复如是。

会魏帅李公蔚市贡马③ ，前后至者皆不可。

公阅马，一阅遂售之。

后入飞龙④ ，上最爱宠，为当时名马。

（选自《唐语林》）
【注】①大梁：今河南开封，古时称大梁。

②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。

③贡马：向皇帝进贡的马。

④飞龙：指皇家．
（1）下列各组句子中，划线词语的解释相同的一组是（）
A . 而意常不足此中人语云：“不足为外人道也。

”
B . 度终不可禁孤不度德量力，欲信大义于天下
C . 亦如是不知天上宫阙，今夕是何年
D . 会魏廊李公蔚市贡马能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
（2）用“/”给文中画线的句子断句。

（限断两处）
他日谒公遂问向时马。

（3）下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是（）
翌日，令诸子乘之，亦如是。

A . 沈宣词
B . 客
C . 王公遂
D . 李公蔚
（4）在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项：①卖出去；②买。

“公阅马，一阅遂售之”中“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。

（5）韩愈的《马说》深刻地阐述了千里马被埋没的原因：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

”联系《马说》，结合本文，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。

三、写作（50分） (共2题；共50分)
11. （10分）(2017·天水) 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你一个初三毕业生的名义为
“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。

请你从班主任，任课教师，校医，保安，图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。

②字数在150﹣200之间。

③若出现所在学校的校名和师生姓名，一律用×××代替。

12. （40分） (2017九上·团风月考) 从下面两题中任选一题，按要求作文。

题一：幸福的味道
要求：①结合自身经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。

②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

④文中不得出现真实的人名、校名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。

”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。

”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案
一、积累（16分） (共4题；共16分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
4-1、
二、阅读（51分） (共6题；共51分)
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、写作（50分） (共2题；共50分)
11-1、
12-1、
第11 页共11 页。