蚌埠市淮上区九年级上学期期中物理试卷

蚌埠市淮上区九年级上学期期中物理试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、填空题 (共10题；共26分)
1. （2分）(2017·渠县模拟) （利用图中的滑轮组，工人师傅用500N的拉力，在100s内把800N的重物匀速提升10m．在此过程中，拉力做功的功率是________W；若用此滑轮组匀速提升1000N的重物，拉力的大小是________N．（不计绳重和摩擦）
2. （3分）(2011·锦州) 如右图是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯，说明了力可以使物体发生________；同时运动员又被蹦床弹起，说明物体间力的作用是________的；运动员向上运动的过程中，动能________
（填“增加”“减少”或“不变”）．
3. （3分）(2016·盐城) 小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量________（相等/不相等）．用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图象如图所示，它们都是过原点的直线，即△T=kt，温度升高△T1过程中食用油吸收的热量________（小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c1和c2分别表示水和食用油的比热容，则两条直线k的比值k水：k食用油等于________．
4. （3分） (2019九上·苏州月考) 如图，用定滑轮和动滑轮将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于乙物体的物重G,则有用功W甲________W乙，所用的拉力F甲________F 乙．（选填“＞”、“＜”或“=”，下同），其机械效率甲________ 乙．
5. （2分）(2017·哈尔滨) 已知天然气的热值为4×107J/m3 ．完全燃烧0.3m3的天然气，放出的热量为________J．用天然气给水加热至沸腾后继续加热，水的温度将________．
6. （3分）(2018·河源模拟) 用热水袋取暖是利用________的方法改变物体的内能；汽车发动机用水作冷却剂，是利用了水的
________较大的性质；汽车行驶时，其动力来源于汽油机的________冲程.
7. （4分） (2017九上·罗田期中) 如图所示是演示点火爆炸的实验装置，挥动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外________，燃气的________能转化为盒盖的________能，这与四冲程汽油机的________冲程的能量转化相同.
8. （2分） (2018九上·怀远月考) 如图所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关________，如果三个开关全闭合，电路发生________．
9. （2分）(2012·河池) 在家庭电路中，火线和零线直接相连，就会造成________，电流会非常大，根据焦耳定律，导线会产生大量的________，使导线温度急剧升高．
10. （2分） (2016九上·蔚县期中) 如图甲所示的是通过元件A的电流I与其两端的电压U的关系图象．由图可知，元件A的阻值为________Ω；当将两个相同的元件A连入电压为5V的电路中后（如图乙所示），电流表的示数为________ A．
二、选择题 (共6题；共14分)
11. （2分）(2018·临沂) 小明对一些数据的估测，最接近实际的是（）
A . 一个鸡蛋的质量约为100g
B . 九年级物理课本的重力约为20N
C . 一般教学楼每层楼高约为3.3m
D . 手机充电器的输出电压约为220V
12. （2分）如果一个铁球的温度升高了，则（）
A . 一定时通过做功使铁球的内能增加了
B . 一定时通过热传递使铁球的内能增加了
C . 可能通过做功，也可能通过热传递使铁球的内能增加
D . 它的内能增加既不是做功，也不是热传递
13. （2分） (2018九下·邵阳期中) 电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2 ．在行驶中用任意一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。

如图电路符合要求的是（）
A .
B .
C .
D .
14. （2分）(2018·深圳) 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时，下列说法错误的是（）
A . 电压表表示数变大
B . 电流表示数变小
C . 灯L的亮度不变
D . 电路的总功率变小
15. （3分）夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是由于水的比热容大。

下列现象反映了水的这一特性的是（）
A . 汽车发动机的冷却循环系统常用水做工作物质
B . 炎热的夏天经常在教室的地面上洒水
C . 北方冬天暖气供热设备用水做工作物质
D . 北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏
16. （3分）(2020·青岛) “用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示下列说法正确的是（）
A . 用导线连接c、e，电流表只能测量通过灯泡L1的电流
B . 用导线连接d、e，电流表只能测量通过灯泡L2的电流
C . 用两根导线分别连接a、d和c、e，电流表只能测量通过灯泡L1的电流
D . 用两根导线分别连接b、d和c、e，电流表只能测量通过灯泡L2的电流
三、简答或计算题 (共4题；共46分)
18. （11分）(2018·常州模拟) 为了探究某物质在固态和液态时的吸热能力，小芳同学用酒精灯（火焰大小保持不变）均匀加热0.4kg该种固体，根据实验数据绘制出的图线如图所示．通过查阅资料已知该物质液态（BC 阶段）时的比热容为3×103J/(kg·℃)．
（1）该物质在B点时的内能________(大于/小于/等于)在A点时的内能；
（2）求该物质在BC段共吸收了多少热量？经测量BC阶段消耗热值为3.0×107J/kg的酒精10g（酒精完全燃烧），求在BC阶段的热转化效率为多大？
（3）该物质在固态（OA阶段）时的比热容为多大？
19. （15分） (2017八下·岳池期末) 小明用如图所示的滑轮组把90kg的物体以0.1m/s速度匀速提升3m，作用在绳子自由端的拉力是400N，不考虑绳重及摩擦（g=10N/kg）。

求：
（1）滑轮组的机械效率？
（2）动滑轮的重力？
（3）拉力做功的功率？
20. （15分） (2017九下·东台开学考) 如图所示，电压为6V且保持不变，R1的阻值是10Ω，通过R2的电流为0.2A，求：
（1）通过R1的电流
（2） R2的阻值.
（3）电流表的示数.
四、实验探究题 (共5题；共30分)
21. （6分） (2018九上·安庆月考) 为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于________状态。

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的的示数为零，电路可能存在的故障是________。

（选填“短路”或“断路”）
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路干路上的电流分别为I1、I2和I电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=________A，I=________A。

根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________（写出关系式即可）。

（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了________继续实验的方法进行验证。

22. （
5分） (2017九上·卢龙期中) 为了比较水和沙子的吸热能力，小明利用实验室的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表所示.
物质质量m/g升高5℃
所需时间/s
升高10℃
所需时间/s
升高15℃
所需时间/s
水50153045
沙子50369
（1）实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两只试管、秒表、适量的水和沙子，为了完成实验，还需要________.
（2）分析表中数据可知，相同质量的水和沙子升高相同的温度，________需要的时间长，________吸收的热量多，由此判断________吸热能力更强.
（3）小强用同样的仪器，采取不同于小明的方案，给水和沙子加热相同的时间，通过比较________，判断水和沙子的吸热能力大小.
23. （5分）(2016·靖江模拟) 在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。

如图所示。

（1）如图所示方案是为了探究动能大小与________关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力________越多，小车撞击木块时的动能________。

（2）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则________ (填序号)．
①f甲＞f乙②f甲＜f乙③f甲=f乙
（3）移走木块，可选用________铺在木板上，探究阻力对物体运动的影响。

24. （3分） (2020八下·蜀山期末) 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，三次实验时滑轮的外形完全相同，但材质不同，其中第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
实验次序物重G/N
物体上升距离
h/cm
弹簧测力计示数
F/N
弹簧测力计上升距离
s/cm
机械效率η
1310 1.63062.5%
231023050%
3310 2.530
（1）实验中用到的测量工具由弹簧测力计和刻度尺，但也可以省略的测量工具是________
（2）在表中的空格处1第三次实验的机械效率为________
（3）根据表格中实验数据分析可得出滑轮组的机械效率与________相关。

25. （11分） (2016八上·红桥期中) 在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下过程：
①按图甲所示的电路图连接电路．
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
③电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压．
④在第三步的基础上，只将B接点断开，并改接到A接点，测出AC间的电压．
（1）先用电压表测灯L1两端的电压．连接电路如图乙所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．
（2）小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应________．此实验方案不能测出________两端的电压，也不能测出________两端的总电压，第③和第④步，电压表的共同现象是________．（3）实验设计方案上应再增加一个步骤是：________．小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB，BC，AC间的电压记录在下面表格中，并分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．分析表格数据，你觉得小亮同学是以________的方式改变了AB，BC间的电压．电压UAB/V UBC/V UAC/V
数值1 1.6 1.2 2.8
数值2 1.3 1.5 2.8
参考答案一、填空题 (共10题；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、选择题 (共6题；共14分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
三、简答或计算题 (共4题；共46分) 18-1、
18-2、
18-3、
19-1、
19-2、
19-3、
20-1、
20-2、
20-3、
四、实验探究题 (共5题；共30分) 21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
第11 页共11 页。