《妈妈的账单》说课稿

《妈妈的账单》说课稿
各位领导、老师：
大家好，我是，今天，我说课的题目是《妈妈的账单》。

我要从教材、教学建议、教学流程三方面进行说课。

（2）
一、说教材：
1、教材内容（出示ppt3：《妈妈的账单》一课是人教版三年级语文下册第五单元的一篇略读课文。

2、教材简析（出示ppt4：《妈妈的账单》这是一篇略读课文。

课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

3、教材编排特点（出示ppt5）：本单元以“儿童生活”为主题共编排了4篇文章，几篇文章都从不同角度告诉我们一些人生哲理，而《妈妈的账单》这篇课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。

母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。

4、根据中年级对略读课文教学要求我确定了以下的教学目标（出示ppt7）。

（一）知识与技能目标
1．学习默读课文。

2．读懂课文内容，体会母爱的无私、无价，懂得主动帮父母做事。

3．培养独立阅读能力。

（二）过程与方法目标：
1．继续进行自主识字，提高学生随文理解课文的能力，同时提高学生的阅读能力。

2．通过默读课文，指导学生边读边想象，增强对课文的理解，培养学生的想象力。

调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。

（三）情感态度和价值观目标：体会母爱的无私与无价；懂得主动帮父母做一些力所能及的事
5、教学重点、难点（出示ppt8）：
（1）体会人物的思想感情；难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

（2）体会母爱的无私与无价；懂得主动帮父母做一些力所能及的事
6、教法和学法（出示ppt9
在课堂中，我采用了创设情境法、情感朗读、默读理解法，引导学生自主讨
论、交流，营造民主、愉快的教学氛围。

二、教学建议（出示ppt10：
1、首先从本单元的第一篇课文《可贵的沉默》过渡到本文。

教师可先引导学生简单回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。

《可贵的沉默》中孩子们懂得了回报父母的爱，这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢?再结合连接语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。

默读前，可灵活提出默读应注意的问题，帮助学生养成正确的默读习惯。

2．再次默读课文，边读边思考连接语中提出的问题，把握课文的主要内容，体会人物的思想感情。

3．学文过程中应注意与综合性学习相结合，把话题打开，向生活实际延伸。

可以引导学生谈一谈自己帮父母做过什么事，当时是怎么想的、怎么做的，你怎样评价当时的做法。

同学之间可以相互议一议。

三、说教学流程（出示ppt11）。

按照小学语文略读教学模式我把这课安排了一课时。

我通过欣赏《游子吟》,让学生说一说,诗中主要讲的什么内容？引入课文，再通过三次不同形式的读课文，完成“自主学习生字词、了解课文内容、整体感知理解课文内容”完成学习任务，理解母爱的无价、无私所在。

※教学过程（共六个环节）（出示ppt12）
一、激趣导入，树立形象。

为了激发学生兴趣，首先让学生欣赏唐诗《游子吟》(pt13）并在欣赏过程中感受母爱的无价、无私！（导语：(14)无论你走多远，无论你官多大，母亲永远都是最关心你的人。

今天，我们就来学习一篇与母亲有关的美文《妈妈的账单》。

（板书课题）。

）接下来进行第二个环节，自主学习，在第一次阅读之前，出示自读要求：
二、自主学习课文
1．板书课题，生齐读两遍。

提问：读完课题，你想知道些什么？
2．让我们带着问题默读课文。

师用课件播放音乐：阎维文的《母亲》，生在优美的旋律中，默读课文。

3．说说你都读懂了什么？说出来与同学们分享。

4．大家在文中一共发现了几份账单？
预设：两份，第一份在课文的第三自然段，是小彼得给妈妈的账单。

第二份在课文的第六自然段，是妈妈给小彼得的账单。

5．课件出示小彼得给妈妈的账单，读一读。

彼得为什么会想起来写这样一份账单呢？
自由读课文的一、二自然段。

儿子彼得的账单犹如一颗深水炸弹在妈妈的心头炸开。

震惊之后，妈妈十分冷静，她在接受小彼得的账单后，同时也开了一份账单给自己的儿子。

6．课件出示妈妈给小彼得的账单，读一读。

妈妈的账单犹如春天的风，轻抚彼得的小脸；犹如春天的雨，滋润他幼小的心灵。

小组讨论：妈妈的账单为什么是“0芬尼”？
预设：妈妈是在用无声的语言告诉自己的儿子：母爱是无价的，所以是“0芬尼”。

母爱是无私的，你觉得为父母做一点微不足道的事情也要报酬，妈妈会满足你；同时也让你知道，妈妈为你付出的太多太多，但是她是从不计报酬。

妈妈对自己的孩子，只是一味地付出，从不计较回报。

母爱的无价、无私也正是母爱的伟大所在！
7．收到妈妈的账单，小彼得是如何做的？他懂得了什么？
齐读课文第7自然段。

8．让我们带着妈妈的爱，齐读这一课，比比谁读得最有感情
（在这个环节，充分放手让学生自主学习，小组探究，尊重孩子们的个性化的阅读和理解，培养他们独立学习以及合作学习的能力）
三、组图欣赏，感悟母爱。

1．当你“呱呱”坠地的那一刻起，妈妈就用她全部的爱，时时刻刻地呵护着你，只求付出，不图回报。

2．风雨中，妈妈顾不上自己，总是先为自己的儿女遮风挡雨。

3．节假日，妈妈牺牲自己的休息时间，陪自己的儿子一起读书、游戏，只要孩子开心，再苦再累也不怕。

4．大灾大难来临，母亲用自己柔弱的身躯挺起千斤巨石，用自己的生命呵护自己的孩子的安全
5．08年“5·12”地震之后，这位母亲生命垂危，可是她还在喂哺自己的孩子。

甘甜的乳汁使幼小的生命延续，这位母亲却紧闭双目，与世长辞。

在场的医护人员，都失声痛哭，他们为这位母亲伟大的母爱所感动着。

四、母爱如歌，让我们为母亲高唱。

齐唱《世上只有妈妈好》，感悟母爱。

五、情感升华
1、谈谈你帮父母做过什么事当时怎么想的
2、写一段话或一封信,把你对妈妈的爱,感激,承诺,感恩……写在里面,当作是一份迟到的母亲节礼物送给她们吧。

（全班展示）
六、好书好歌推荐。

书：《妈妈的爱》
歌曲：《烛光里的妈妈》
板书：
20、妈妈的账单
妈妈欠小彼得60芬尼——偷偷的还给妈妈，
从小到大小彼得欠妈妈0分币——懂得了母爱的无价与伟大
（板书设计本着涵盖课文主要内容，涉及简单的情感认识两个方面：一是小彼得索取他每天帮妈妈做事的报酬60芬尼，二是小彼得看到妈妈给他的账单后偷偷的把60芬尼还给妈妈，体会到母爱的无私与无价。

）。