《中国神话传说》阅读推进课教学设计

《中国神话传说》阅读推进课教学设计
中国神话传说是中华民族的宝贵文化遗产，具有丰富的故事和深刻
的寓意。

通过阅读中国神话传说，可以帮助学生了解中华文化的瑰宝，培养对传统文化的尊重和热爱。

本文设计了一堂以《中国神话传说》
为主题的阅读推进课，旨在通过多种教学方法与活动，提高学生的阅
读能力，开拓学生的文化视野。

【导入】
通过展示一幅神话传说的插图或播放相关的视频段落，引起学生的
兴趣，并用简洁的语言介绍神话的特点和中国神话的重要性。

【第一部分：了解神话故事】
在第一部分，学生将了解神话故事的基本特点和常见元素，包括神、仙、妖等角色，以及常见的故事情节。

1. 观看神话故事视频
播放一段精选的中国神话故事视频，比如《白蛇传》或《牛郎织女》等，让学生通过视觉和听觉的方式感受神话故事的魅力，并激发他们
的阅读兴趣。

2. 分组朗读神话故事
将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的中国神话故事进行
朗读，要求他们模仿神话故事的语调、节奏和情感表达，进一步加深
对神话故事的理解和感受。

3. 分角色表演神话故事
让学生根据自己选择的神话故事，分配角色进行表演，可以搭配简
单的道具和服装，让学生更好地理解神话故事的情节和人物形象，并
培养表达能力和团队合作意识。

【第二部分：解读神话寓意】
在第二部分，学生将深入探讨神话故事的寓意和文化内涵，从中发
现人生道理和价值观念。

1. 寻找哲理和寓意
引导学生在阅读中国神话故事时，寻找故事背后所蕴含的哲理和寓意，比如爱情、勇气、忍耐等，以及中华传统文化中的价值观念。

2. 分组讨论神话故事的主题
将学生分成小组，每个小组讨论一则中国神话故事的主题，例如
《女娲补天》的主题可以是“人类缘何得以繁衍”，鼓励学生通过分析
故事情节和人物形象，总结出主题，培养分析思考和团队合作的能力。

3. 创作神话故事
要求学生以中国神话故事为蓝本，创作一则自己的神话故事，可以
加入一些现代元素，以增加趣味性和创新性。

学生可以通过绘制插图
或撰写故事情节来展示他们的创作成果。

【第三部分：展示与分享】
在第三部分，学生将展示他们对中国神话的理解和创作成果，分享彼此的学习心得和感受。

1. 制作展板或海报
鼓励学生将他们研究的神话故事、人物形象或创作的神话故事以展板或海报的形式展示出来，通过图片和文字的形式向全班同学分享和展示。

2. 举办朗诵会或戏剧表演
组织一个朗诵会或戏剧表演，邀请学生朗诵神话故事中的经典台词或表演自己创作的神话故事，让学生在表演中感受神话故事的魅力，并锻炼表达和表演能力。

3. 学生心得交流
组织学生进行心得交流，让学生分享他们在阅读中国神话传说过程中的感受和体会，促进情感交流和文化理解。

【总结】
通过这堂以《中国神话传说》为主题的阅读推进课，学生不仅了解了中国神话传说的故事和特点，更培养了阅读能力和文化意识。

希望学生能在今后的阅读中保持对传统文化的热爱，并从中汲取智慧和力量。