制作感恩温馨卡教学设计
大班手工感恩卡教案
大班手工感恩卡教案教案名称：感恩卡手工制作教学目标：1.了解感恩的意义和重要性；2.学习制作感恩卡，并用心写下表达感恩的话语；3.培养学生感恩的意识和对他人的关爱。
教学重点：1.学习制作感恩卡的方法；2.能够表达感恩的话语。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、印章等制作感恩卡所需材料。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）与学生进行课堂交流，讨论感恩的含义和重要性。
引导学生思考感恩的对象，如父母、老师、亲人、朋友等。
通过师生互动的方式，培养学生对身边人的感恩之心。
步骤二：介绍感恩卡的制作（10分钟）出示一张精美的感恩卡，并向学生展示如何使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感恩卡。
同时，解释创作感恩卡的目的和方式，鼓励学生用心写下感恩的话语。
步骤三：示范制作感恩卡（15分钟）老师向学生展示具体的制作过程，并在黑板上一步一步地写出制作流程。
同时，向学生传授一些简单的手工技巧，如折纸、剪纸、涂色等。
鼓励学生自由发挥，根据自己的创意进行创作。
步骤四：学生实践制作（30分钟）学生根据示范进行感恩卡的制作，老师巡视指导，鼓励学生相互交流合作，共同解决问题。
同时，提醒学生在感恩卡上写下真挚的话语，表达对对方的感激之情。
步骤五：展示和分享（15分钟）学生完成感恩卡的制作后，老师组织学生展示自己的作品，并邀请几位同学上台分享自己写下的感恩话语。
鼓励学生真诚表达自己的感激之情，并对其他同学的作品给予肯定和鼓励。
步骤六：总结和延伸（10分钟）老师对学生的表现进行总结，并再次强调感恩的意义和重要性。
鼓励学生积极参与感恩活动，传递感恩之心。
同时，引导学生思考如何在日常生活中表达感恩，如给予他人帮助、说谢谢等。
步骤七：作业布置（5分钟）布置作业：让学生回家制作一张感恩卡，写下对一些人的感谢之情，并在下节课分享自己的体会和经历。
教学反思与建议：本节课通过手工制作感恩卡的方式，培养了学生的感恩意识和对他人的关爱。
然而，由于时间有限，有些学生在制作过程中可能会遇到困难。
幼儿园大班制作感恩卡片教案感恩教育与手工艺术结合
幼儿园大班制作感恩卡片教案感恩教育与手工艺术结合教案名称：幼儿园大班制作感恩卡片教案教学目标：1.培养幼儿感恩之心，懂得感谢身边的人和事物。
2.通过手工制作卡片，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.感恩图片和故事书籍。
2.展示板或幻灯片投影仪。
3.纸张、彩色铅笔、剪刀等制作卡片所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师展示感恩图片，向幼儿提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”2.给幼儿讲述一些与感恩相关的故事，并引导幼儿讨论自己的感受。
二、感恩教育（15分钟）1.老师在展示板上或幻灯片上呈现一些感恩的场景，如父母给孩子做饭、老师帮助学生等，引导幼儿讨论其中的感恩之处。
2.老师读一本关于感恩的绘本或故事书籍，引导幼儿理解感恩的含义。
三、制作感恩卡片（40分钟）1.老师给每个幼儿准备纸张和制作卡片所需的材料。
2.老师向幼儿展示几种简单的感恩卡片制作方法，并示范操作。
3.引导幼儿根据自己的想法和创意来设计卡片，可以使用彩色铅笔进行涂饰、剪纸等。
4.老师在制作过程中观察幼儿的动作和表达，给予必要的指导和帮助。
四、分享和反思（15分钟）1.完成卡片后，老师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿向大家展示自己制作的卡片，并讲述卡片中表达的感恩之情。
2.老师可以提问：“你在制作感恩卡片的过程中有怎样的感受？你向谁表达了感恩之情？”五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿总结当天的学习内容，复述感恩的含义和制作卡片的过程。
2.引导幼儿表达对他人的感谢，如向家长、老师等发放感恩卡片。
教学延伸：1.可以邀请家长到幼儿园参加感恩卡片制作活动，增加亲子互动和家园合作。
2.组织幼儿在家中制作感恩卡片，鼓励他们向家人、邻居或朋友表达感恩之情。
教学评估：1.观察幼儿在制作卡片过程中的专注度和动手能力。
2.听幼儿在分享环节中表达的感恩之情，观察其是否理解感恩的含义。
以上是一份幼儿园大班制作感恩卡片的教案，通过结合感恩教育与手工艺术，旨在培养幼儿感恩之心，提升他们的手眼协调能力和创造力。
我爱母校--感恩贺卡的制作(教案)
一、教学内容
《我爱母校--感恩贺卡的制作》教案，教学内容取材于小学六年级《综合实践活动》教材中“我们的校园”章节。本节课将围绕以下内容展开：
1.回顾校园生活，引导学生发现母校的美好与感人瞬间；
2.讲解贺卡的制作方法，结合校园元素设计独特的感恩贺卡；
3.列举校园中的感人故事，激发学生对母校的感恩之情；
在接下来的教学中，我会根据这次教学反思，努力改进教学策略，让《我爱母校--感恩贺卡的制作》这一课程更加贴近学生实际，更具有实用性和趣味性。同时，我也将继续关注学生的学习成长，为他们的全面发展贡献自己的力量。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了感恩贺卡的基本构成、设计原则及其在实际中的应用。同时，我们也通过实能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，用我们的智慧和创意表达对母校的感激之情。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，小组讨论环节中，有些学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我将在后续的教学中，注重引导学生提出自己的观点，并鼓励他们在小组内进行交流、碰撞思想的火花。
在今后的教学中，我还需要加强对学生的个别辅导。对于一些在贺卡制作方面掌握较慢的学生，我会耐心地给予指导，帮助他们克服困难，提高制作技巧。
举例：如运用校园建筑、风景、活动等元素进行创意设计，强调色彩搭配和布局合理性。
（2）感恩主题的表达：教育学生如何通过贺卡表达对母校的感恩之情，包括文字、图片等内容的选取与搭配。
制作感恩贺卡教案5篇
制作感恩贺卡教案5篇教案是老师为了更有力把握知识点预先书写的文字载体，我们制定教案，使接下来的教学工作顺利进行，小文学内容网作者今天就为您带来了制作感恩贺卡教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
制作感恩贺卡教案篇1活动目标：1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。
2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：１、提前向幼儿说明活动意图，交代注意事项（安全、活动环节）2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）3、准备开水、纸杯活动过程：一、谈话：师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小朋友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。
有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小朋友生活在这里会更开心。
你们发现了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。
二、讨论：1、师：今天，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿互相交流、讨论，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》三、交代注意事项：1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。
2、排好队，有秩序，有礼貌3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话四、参观施工现场将幼儿带到施工现场，安静地观察工人叔叔的劳动，教师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮）五、表演节目1、在教师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”2、歌表演：《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》六、送水每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情活动反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案一、教学目标通过本次手工制作感恩贺卡的活动，使幼儿能够：1.了解感恩的含义，培养感恩之心；2.培养动手能力和艺术创造力；3.通过合作与分享，培养幼儿的团队意识。
二、教学准备1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.制作样板：准备一些感恩贺卡的样板，供幼儿参考。
三、教学活动1.导入教师与幼儿们一起坐在一起，共同回顾感恩的意义。
可以通过问答、故事等形式激发幼儿的思考，引导他们思考并表达出自己对感恩的理解。
2.制作感恩贺卡（1）向幼儿展示感恩贺卡样板，引导他们观察和欣赏。
并告诉幼儿们，每个人都可以根据自己的想法制作属于自己的感恩贺卡。
（2）教师一边解释手工制作的步骤，一边示范给幼儿观看。
（3）幼儿可以根据自己的喜好和想法来选择材料和颜色，进行剪纸、折纸、粘贴等操作，完成个性化的感恩贺卡。
（4）教师在制作过程中提供帮助和指导，鼓励幼儿们发挥创造力，自由表达。
3.感恩分享（1）幼儿制作完成后，可以请他们分享自己的感恩贺卡，讲述制作的过程和其中的寓意。
（2）每个幼儿都应该倾听和欣赏其他同学的作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿之间的团队合作和感恩意识。
四、教学延伸1.感恩故事分享：教师可以给幼儿讲述一些感恩的故事，引导幼儿明白感恩的重要性，进一步培养他们的感恩之心。
2.感恩日记：鼓励幼儿写下每天的感恩之情，或者绘制感恩的画作，让他们通过实践感受到感恩的力量。
五、教学评估教师观察幼儿制作贺卡的过程，评估幼儿在手工制作中的动手能力和艺术创造力。
同时观察幼儿在分享环节中的表现，评估幼儿对感恩的理解和团队合作的意识。
六、教学总结通过本次手工制作感恩贺卡的教学活动，幼儿在动手制作中理解了感恩的含义，培养了感恩之心，同时也提升了他们的手工能力和艺术创造力。
通过分享互鉴，培养了幼儿之间的团队合作与集体荣誉感。
通过这样的教学设计，幼儿园小班的幼儿们可以在欢乐的制作贺卡活动中，培养感恩之心，认识到身边人对自己的帮助和关爱，并学会通过手工制作来表达自己的感激之情。
关于幼儿园手工制作感恩卡片的教学教案
关于幼儿园手工制作感恩卡片的教学教案【幼儿园手工制作感恩卡片的教学教案】一、教学目标：1. 了解感恩的内涵和意义，培养幼儿的感恩心和感恩意识；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学准备：1. 教师准备：教师心中有感恩，提前准备好相关材料（颜色卡纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等）；2. 幼儿准备：幼儿穿着方便操作的衣服。
三、教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，向幼儿讲解感恩的含义和作用，鼓励幼儿说出对父母、老师等的感恩之情。
2. 展示范例（5分钟）教师向幼儿展示制作好的感恩卡片范例，并简单介绍卡片上的图案和文字。
3. 引导讨论（10分钟）教师提出问题并引导幼儿讨论，如：“你们想送给谁一张感恩卡片呢？为什么？”“在卡片上可以画些什么图案来表达感恩之情呢？”鼓励幼儿积极参与讨论，激发幼儿的创作灵感。
4. 指导操作（30分钟）教师向幼儿介绍所需材料，并示范制作步骤。
注意引导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保操作安全。
根据幼儿的年龄和能力，可以适当调整操作难度。
5. 制作卡片（30分钟）幼儿按照教师的示范，自主进行卡片的制作。
教师要及时巡视，给予必要的引导和帮助，帮助幼儿完成卡片。
6. 展示交流（10分钟）幼儿在教师的组织下，轮流展示自己制作的感恩卡片，并向大家分享制作过程中的收获和感受。
其他幼儿可以提出问题或表达赞赏之意。
7. 反思总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，询问幼儿这次制作感恩卡片的收获和体会。
四、教学延伸活动：1. 继续引导幼儿发现身边的人和事，培养感恩之心；2. 联合家长，让幼儿在家制作感恩卡片，并写下自己真实的感恩之情；3. 在班级的感恩墙上，张贴幼儿制作的感恩卡片，形成感恩的氛围。
五、教学评价方法：1. 观察幼儿的参与度和专注度；2. 检查幼儿制作的卡片完成度和质量；3. 收集幼儿回顾反思的言论。
六、教学反思：在今天的教学中，幼儿们表现积极踊跃，对制作感恩卡片的任务有浓厚的兴趣。
小学综合实践活动教案制作感恩卡
小学综合实践活动教案制作感恩卡在小学的综合实践活动中，制作感恩卡是一个有意义且具有趣味性的任务。
通过这个活动，学生可以学习感恩的重要性，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
本文将介绍一个小学综合实践活动教案，旨在帮助学生制作感恩卡，从而培养他们的感恩之心。
一、活动目标1. 培养学生的感恩意识，让他们学会感恩他人的帮助和关爱。
2. 培养学生的创造力和动手能力，通过制作感恩卡来表达他们的感激之情。
3. 提高学生的社交能力，通过和同学分享和交流感恩卡，加强班级的凝聚力。
二、活动准备1. 准备各种材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 打印并准备感恩卡的模板，供学生参考。
三、活动过程1. 导入引导学生回顾他们曾经受到的帮助和关爱，让他们思考感恩的意义和重要性。
引导他们分享一些感恩的故事和经历。
2. 讲解制作感恩卡的步骤- 第一步：选择合适的彩纸作为感恩卡的底纸。
- 第二步：根据学生的创意和设计，将彩纸剪成合适的大小和形状。
- 第三步：使用彩色笔，在感恩卡上写下感谢的话语和祝福，表达自己的感激之情。
- 第四步：可以在感恩卡上添加一些装饰物，如贴纸、丝带等，以增加卡片的美观度和个性化。
- 第五步：将感恩卡折叠好，并在内部写下一些真挚的感谢话语，让接收者感受到你的真诚和感激之情。
3. 制作感恩卡学生按照讲解的步骤，开始制作感恩卡。
教师可以在制作的过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，展示个性。
4. 分享感恩卡学生制作完成后，可以互相交流和分享自己的感恩卡。
每个学生都有机会向其他同学展示自己的作品，并向他们表达感激之情。
四、活动总结在活动结束时，教师可以组织学生进行总结，并引导他们思考以下问题：- 制作感恩卡的过程中，你最享受什么？- 你为什么选择这个特定的感恩对象？- 通过制作感恩卡，你有什么收获？- 你是否觉得更加感激和关心他人了？通过这个综合实践活动，学生不仅能够学习到制作感恩卡的技巧，更重要的是培养他们的感恩之心。
幼儿园手工制作感恩卡教案 幼儿园手工制作
感恩卡教案一、教学目标1. 让幼儿了解感恩的含义，懂得感恩父母、老师、朋友等。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。
3. 促进幼儿与家长的亲子共同参与，拉近亲子关系。
二、教学重点让幼儿感受到感恩的情感，表达自己的感恩之情。
三、教学难点幼儿手工制作表达感恩的卡片。
四、教学准备1. 班级环境布置2. 手工制作的材料准备：颜色纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等3. 教师准备教学PPT或图片资料五、教学过程1.引入教师向幼儿讲解感恩的含义，让幼儿谈谈自己对感恩的理解，引导幼儿去感悟身边人对自己的关爱，体会到体谅、感恩、珍惜的重要性。
2.制作步骤（1）准备工作将制作卡片所需的材料摆放整齐，让幼儿按照自己的想法选择材料。
（2）教师示范教师向幼儿展示如何制作感恩卡片，包括剪纸、折叠、粘贴等步骤。
（3）让幼儿动手制作让幼儿按照自己的想法和老师的演示制作感恩卡，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（4）辅助指导在幼儿制作的过程中，老师可以给予幼儿必要的辅助和指导，帮助他们克服困难，完成作品。
3.分享交流制作完成后，让每个幼儿展示自己的感恩卡片，并向大家分享自己的感恩对象和感恩的理由，增进彼此之间的了解和互相关怀。
4.评价教师对幼儿的作品进行评价，鼓励每个孩子都能够获得肯定和鼓励，并给予针对性的建议。
六、教学反思通过本次手工制作的活动，幼儿能够自主地发挥自己的想象力和创造力，提高了他们的动手能力和手工制作的技能。
而且，让幼儿能够深刻地了解感恩的含义，并懂得感恩父母、老师、朋友等，加深了他们对社会情感的体验。
七、延伸活动在感恩节或是其他适当的时机，让幼儿将自己制作的感恩卡送给自己的家人、老师或朋友，向他们表达自己的感恩之情。
以上是本次幼儿园手工制作感恩卡教案，感谢您的阅读。
八、家长参与为了增强亲子互动和家校协作，可以邀请家长参与幼儿制作感恩卡的活动。
可以在学校或幼儿园举办家长亲子手工制作活动，让家长陪同孩子一起动手制作感恩卡。
幼儿园小班手工制作感恩小卡片教案
幼儿园小班手工制作感恩小卡片教案一、教学目标1.能够通过制作小卡片表达感恩之情。
2.培养学生的创意思维和动手能力。
3.增强学生对生活中各种人和事的感恩意识。
二、教学准备彩纸、色笔、剪刀、胶水、装饰品等。
三、教学步骤1.导入环节：老师可以向学生在班内或是户外的环境中，发现和欣赏树木、花朵、昆虫、云彩等与我们相处的有声与无声存在，并引导学生感恩生命之美。
2.正式教学：①介绍小卡片的制作目的：制作小卡片是为了学习感恩、表达感恩之情，学习爱和关心身边的人，发展孩子的动手能力和创意思维。
②提供小卡片的制作材料和工具。
③讲解制作步骤：第一步：将彩纸对折，剪成卡片形状。
第二步：在卡片上画出图案或写下感恩的话语。
第三步：剪下彩纸各种图案，随意搭配贴在卡片上。
第四步：最后给卡片增加一些装饰品，如闪片、雪花、贴花等。
④创意图案的教学：老师可以借鉴一些优秀的小卡片设计案例，展示实物或展示图片的形式发放给学生，鼓励孩子们多想一些好的主意，不断创新。
⑤完成作品的展示：老师可以邀请学生们把自己的小卡片展示给大家，并分享这个小卡片背后的感恩故事或感悟，引领孩子们感受生活中许多看不见的温暖和美好。
3.巩固练习：巩固学生对感恩教育的理解和运用。
①老师可以对学生进行情景模拟，让孩子们把小卡片赠送给自己父母、老师或自己的好朋友，并请学生分享自己赠送小卡片的具体心理感受。
②老师可以组织小班小汇报，让学生们围绕感恩主题，分享自己的感恩心情和感人事迹或故事。
四、教学总结1.回顾学习目标和过程。
2.鼓励学生把小卡片带回家，与父母分享这次制作小卡片的过程和感受，培养父母与孩子之间的感情。
3.激励学生在以后的学习和生活中，保持感恩赤子之心，勤奋学习，尽力做好自己的事情，不忘有恩就报，用实际行动向身边的人表达自己的感恩之情。
五、教学反思1.本次教学模式注重启发式教学，鼓励学生自由创意制作卡片，既培养了学生的动手能力和创新思维，又激发学生学习的主动性和自我表达能力。
制作感恩卡创意美术教案
制作感恩卡创意美术教案一、教学目标。
1.了解感恩卡的意义和作用；2.掌握感恩卡的制作方法；3.培养学生的感恩意识和美术创作能力。
二、教学重点和难点。
重点，感恩卡的制作方法；难点，如何表达感恩的情感。
三、教学准备。
1.教师准备，感恩卡的制作样本、美术工具、彩纸、剪刀、胶水等；2.学生准备，铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸等。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍感恩卡的概念和意义，引导学生谈谈自己对感恩的理解。
2.示范制作（15分钟）。
教师向学生展示感恩卡的制作方法，包括选材、构图、剪贴等步骤，并现场制作一个感恩卡进行示范。
3.学生动手制作（30分钟）。
学生根据教师的示范，动手制作感恩卡，可以根据自己的想法设计卡片的内容和形式。
4.展示和分享（15分钟）。
学生展示自己制作的感恩卡，并分享制作过程中的心得体会。
5.总结（5分钟）。
教师和学生共同总结感恩卡制作的过程和体会，强调感恩的重要性。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了制作感恩卡的方法，更重要的是培养了感恩之心。
在未来的学习和生活中，希望学生能够时刻怀着感恩的心态，珍惜身边的一切，感恩父母、老师和朋友的关爱和帮助。
六、课后作业。
要求学生在家里制作一张感恩卡，可以送给自己的父母、老师或朋友，表达自己的感恩之情。
七、延伸活动。
可以组织学生到社区、养老院等地方，送上自己制作的感恩卡，让更多的人感受到爱和感恩的力量。
通过本节课的教学，不仅培养了学生的美术创作能力，更重要的是培养了他们的感恩之心，让他们懂得感恩、懂得珍惜，这将是他们一生受益的财富。
感恩卡的制作不仅是一种美术创作，更是一种情感的表达，希望学生能够在今后的学习和生活中，时刻怀着感恩的心态，用行动回报身边的关爱和帮助。
幼儿园手工制作感恩卡教案
幼儿园手工制作感恩卡教案一、教学目标1.帮助幼儿理解感恩的概念，并学会表达感恩之情。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔。
2.显示器或黑板。
3.感恩相关的图片或图片幻灯片。
三、教学过程1. 引入（5分钟）•老师可以通过展示感恩相关的图片或图片幻灯片，引发幼儿对感恩的认知和兴趣。
•鼓励幼儿分享他们对感恩的理解和体验。
2. 讲解感恩卡制作步骤（10分钟）•老师向幼儿介绍感恩卡的概念和用途，解释感恩的重要性。
•老师用简洁明了的语言，告诉幼儿感恩卡的制作步骤，并在黑板或显示器上展示每一步骤的图示。
1.叠折感恩卡的纸片。
2.在表层画上图案或写下感谢的话语。
3.打开感恩卡，写上自己的名字，并写下受人感恩的事情或对象。
•鼓励幼儿提出问题和分享自己的创意。
3. 分组制作感恩卡（30分钟）•将幼儿随机分成小组，并告知每个小组应有的成员数量。
•分发彩纸、剪刀、胶水和彩色笔给每个小组。
•指导幼儿按照制作步骤合作完成感恩卡。
•鼓励幼儿在感恩卡上表达自己的感激之情，可以是对父母、老师、朋友或其他值得感激的人或事物。
4. 展示和分享（10分钟）•每个小组派代表展示他们制作的感恩卡，并简单分享他们要感谢的对象和原因。
•老师和其他幼儿可以进行简短的点评和赞扬，激发幼儿的自信心和积极性。
5. 总结（5分钟）•老师与幼儿总结本节课的学习内容和收获。
•鼓励幼儿反思自己在制作感恩卡过程中的感受和体会。
•强调感恩的重要性，并号召幼儿和家长一起行动，传递感恩之情。
四、教学延伸1.继续开展感恩相关的活动，如写感恩日记或制作感恩手链等。
2.邀请家长参与感恩活动，并与老师共同在班级展示感恩卡。
3.在日常教学中，注重培养幼儿的感恩意识，通过表扬、肯定和分享激发他们的感恩之情。
五、板书设计感恩卡制作步骤：1. 叠折感恩卡的纸片。
2. 在表层绘制图案或写下感谢的话语。
3. 写上自己的名字并写下受人感恩的事情或对象。
五年级下册综合实践活动教学设计-制作感恩卡全国通用
教学设计：制作感恩卡一、教学目标1. 让学生了解感恩的意义和价值，培养学生的感恩意识和行动。
2. 培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
3. 培养学生的情感态度和价值观，提升学生的道德素养。
二、教学内容1. 感恩的意义和价值2. 制作感恩卡的技巧和方法3. 团队协作和沟通能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过制作感恩卡，表达对他人、家庭、学校的感激之情，培养感恩意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用恰当的方式表达感恩之情，提高学生的创造力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教学课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绘画工具五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示感恩的场景，引导学生思考感恩的意义和价值。
2. 讲解：讲解制作感恩卡的技巧和方法，强调安全使用剪刀和胶水。
3. 实践：学生分组合作，制作感恩卡，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，分享制作感恩卡的心得体会。
六、板书设计1. 板书主题：制作感恩卡2. 板书内容：感恩的意义、制作技巧、团队协作七、作业设计1. 学生回家后，向家人表达感恩之情，并用文字或绘画的方式记录下来。
2. 学生可以选取一位对自己有帮助的老师或同学，写一封感谢信。
八、课后反思1. 导入环节：在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些感恩的场景，如家人之间的关爱、朋友之间的帮助、老师对学生的关心等，让学生感受到感恩的存在，并引导学生思考感恩的意义和价值。
通过这样的导入方式，可以激发学生的学习兴趣，引起学生对感恩的思考，为后续的制作感恩卡活动做好铺垫。
2. 讲解环节：在讲解环节，教师需要详细讲解制作感恩卡的技巧和方法，包括选材、设计、制作等方面的内容。
讲解过程中，教师要注重启发学生的思维，引导学生发挥自己的创意。
同时，教师还需要强调安全使用剪刀和胶水等工具，以保证学生在实践活动中的安全。
3. 实践环节：在实践环节，学生分组合作，制作感恩卡。
幼儿园手工制作感恩卡片教案
幼儿园手工制作感恩卡片教案一、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，引导幼儿学会感恩。
2. 通过手工制作感恩卡片，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 提高幼儿的观察能力和表现欲望，增加孩子们的艺术表现力。
二、教学准备1. 教师准备：幼儿艺术卡纸、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：携带必要的材料。
三、教学过程1. 导入环节(1) 课堂氛围营造：布置课堂环境，张贴感恩节元素的海报，营造节日氛围，让学生感受到节日的喜庆和欢乐。
(2) 感恩节讲解：介绍感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩的重要性，培养孩子们懂得感恩的习惯。
2. 手工制作感恩卡片环节(1) 制作卡片背景：给每个孩子发放手工材料，要求幼儿用胶水或胶带粘贴卡纸或彩纸到感恩卡的背景上。
(2) 设计卡片主题：让每个孩子设计自己的感恩主题，例如感恩父母、感恩老师、感恩朋友等。
(3) 制作卡片装饰：利用色卡、毛笔、彩笔等材料，让孩子们主题配上自己的想法，把自己的心意写在感恩卡片上。
(4) 交换卡片：让孩子们交换自己的感恩卡片，鼓励他们交流、感受每一位朋友的感恩心情。
3. 小结环节(1) 显示学生作品：让每一位幼儿把自己的感恩卡拿出来，展示自己的作品。
(2) 互相欣赏：学生相互欣赏彼此的作品，并对彼此的作品进行评价和鼓励。
四、教学反思可以在节后，孩子们送给自己亲人一张自己制作的感恩卡，表达孩子们对亲人的感恩之情。
通过这节课的教学，不但使孩子们了解和关心感恩节的意义，同时也提高了他们的观察能力和动手能力，在手工制作中培养了孩子们想象力和创造能力，锻炼他们的艺术表现力。
同时还强化了孩子们感恩的习惯，让他们特别体会到感恩的表达方式和心情，同时也促使家庭和社会更加团结和谐。
幼儿园手工制作感恩卡活动
幼儿园手工制作感恩卡活动幼儿园手工制作感恩卡活动活动目的：幼儿园手工制作感恩卡活动旨在培养幼儿对他人的感恩之情，提升他们的创造力、动手能力和团队合作精神。
通过手工制作感恩卡，幼儿能够表达自己的感激之情，并学会关心、帮助他人。
活动准备：1. 资源准备：纸张、卡纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、装饰材料等。
2. 活动方案：根据幼儿年龄特点和手工制作难易程度，确定活动方案，并准备相关教材和指导材料。
3. 室内布置：根据活动主题，布置活动场地，营造温馨的感恩氛围。
可以使用花朵、绿植、感恩的文字等元素进行装饰。
活动步骤：第一步：活动启动（10分钟）老师向幼儿们介绍活动的主题和目的，如何制作感恩卡以及制作感恩卡的重要性。
并向幼儿们展示一些手工制作的感恩卡样品，激发幼儿们的兴趣和创作欲望。
可以通过简短的故事或实例来说明帮助他人的重要性和感恩的心情。
第二步：材料准备（5分钟）老师向幼儿们展示活动所需的各种材料，让幼儿们认识、触摸并了解它们的使用方法。
同时，老师还可以讲解一些关于手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸等。
第三步：示范与指导（10分钟）老师进行感恩卡的制作示范，并讲解制作的步骤和注意事项。
在示范过程中，老师可以向幼儿们解答问题，帮助他们理解和掌握制作的技巧。
示范中，老师应重点强调感恩的主题，鼓励幼儿思考并表达自己的感激之情。
第四步：自主制作（30分钟）在制作环节，让幼儿们根据自己的想法和创意，选择喜欢的材料进行制作。
在这个过程中，老师要及时巡视指导，鼓励幼儿们自由发挥创造力，并引导他们以感恩的心情来完成手工作品。
第五步：互相交流与赏析（15分钟）幼儿们完成感恩卡后，老师组织幼儿们互相交流及展示自己的作品。
每个幼儿可以向其他幼儿展示自己的感恩卡，并简单介绍制作的过程和原因。
其他幼儿要积极倾听、观赏，并对展示作品给予鼓励和赞赏。
第六步：收尾与反思（10分钟）活动结束时，老师对幼儿们进行总结激励，鼓励幼儿们要感恩、帮助他人，并用一个简单易记的口号来强化感恩的理念，如“感恩别人，快乐自己”。
幼儿园小班手工制作感恩卡片教案
幼儿园小班手工制作感恩卡片教案教学目标1.培养幼儿对感恩的意识和情感表达能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.进一步巩固幼儿的语言表达和准备能力。
教学准备1.彩纸、图画纸、颜料、彩笔等制作卡片所需材料。
2.制作示范卡片样品。
3.感恩的图片或故事书等辅助教学材料。
教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上次讲解的内容，询问幼儿关于感恩的概念和表达方式。
第二步：感恩讲解（10分钟）1.展示感恩的图片或故事书等辅助教学材料，向幼儿讲解感恩的意义和重要性。
2.引导幼儿回忆自己受到过的关心、帮助以及值得感恩的事情。
第三步：制作卡片（30分钟）1.分发制作材料，给幼儿展示制作示范卡片样品。
2.引导幼儿选择制作卡片的主题，例如感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢朋友等。
3.具体制作步骤：–幼儿们可以先在彩纸上画出要表达的内容，如家人的形象、自己的名字等。
–幼儿们可以使用剪刀、彩笔、彩纸等材料进行剪、贴、涂饰等装饰美化工作。
–鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，制作出独特而表达感恩的卡片。
4.教师辅助幼儿进行制作，提供必要的帮助和指导。
第四步：呈现与交流（15分钟）1.鼓励幼儿们展示自己制作的卡片，并向大家讲解卡片的主题和创作理念。
2.组织幼儿们形成小组，互相交流和欣赏对方的作品。
3.引导幼儿们向制作卡片的对象表达感谢，并鼓励他们用口语表达感恩的情感。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.回顾今天的制作活动，引导幼儿们发表制作卡片的体会和感受。
2.引导幼儿们思考感恩的重要性以及更多表达感恩的方式。
教学反思通过本节手工制作感恩卡片的活动，幼儿们在实践中理解到感恩的意义和表达方式。
同时，他们通过创作卡片，培养了手眼协调能力和创造力。
此外，通过展示和交流作品，幼儿们的表达能力得到了进一步的提高。
这样的教学活动能够激发幼儿们的情感表达能力，培养他们对他人关心和帮助的感知能力，并增强他们的感恩意识。
《第十课__制作感恩温馨卡》说课稿
《第十课制作感恩温馨卡》说课稿一、教学设计1、说教材本课位于长春版信息技术七年级上册第十课。
前面的课程学生已经学习了Word方面的基本操作。
本课涉及到的基础知识有：PowerPoint的窗口结构，幻灯片的模板、背景、版式、文本、图片、图形、自定义动画的设置与操作。
这些知识都还没有讲解，就要求学生用PowerPoint “制作感恩温馨卡”。
这就要求教师在进行本课教学时，加强前面的课程与本节课的联系，并要求学生将已经学过的内容形成正迁移到本课的新认知当中，使学生获得一个可以同化新知识的认知框架，使新的学习任务得以完成。
也就是说“帮助学生建构一种将原有的知识经验促进学习新知识的认知结构”。
2、说学情分析学生的现实发展水平是已经学习了Word的基本操作。
并在一些学习任务中培养和发展了对一些项目中的应用能力，这就是当前学生已有的知识准备、能力水平。
在学习态度上大多数学生能够积极完成作品，形成并具备一定的信息素养；但也有一些学生对信息的认识仍然存在偏差，学习的动机也只是停留在对信息技术课的好奇上。
基于以上分析，我确定本课的教学目标为：知识目标：熟悉PowerPoint的窗口结构，学会幻灯片的模板、背景、版式、文本、图片、图形、自定义动画的设置与操作。
能力目标：帮助学生对所学知识形成正迁移，培养学生的操作能力、创新能力、统筹安排设计流程的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神。
3、难点分析及解决方案难点一：如何引导学生制订出一套行之有效的制作计划。
在PowerPoint课程的学习中，学生不仅要学习其使用技能，更要学习一些设计理念。
所以，教师在设计本课教学时没有给学生现成的方案，而是让学生小组合作，在研究探讨中规划出自己的制作计划，有意识地让学生体会学习方法的重要性。
难点二：七年级信息技术课，作为一门没有应试压力的课程，如何引导学生的信息意识和情感是课堂教学成败的关键所在。
幼儿园手工制作感恩卡片教案
幼儿园手工制作感恩卡片教案一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.培养幼儿的表达能力和感恩意识。
3.学习制作感恩卡片，表达对父母和老师的感激之情。
二、教学准备1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物。
2.教具准备：幻灯片或图片展示。
三、教学过程步骤一：导入新知1.引导幼儿回顾感恩的概念。
–通过图片或故事，让幼儿了解感恩的含义。
–引导幼儿讲述自己感恩的经历，如家长的爱、老师的帮助等。
2.介绍感恩卡片的制作目的和意义。
–分享感恩卡片的作用，可以表达对父母、老师等关心爱护的人的感激之情。
–强调制作感恩卡片是一种心灵手巧的方式，能够通过自己的努力表达感恩之情。
步骤二：示范制作感恩卡片1.展示一张精美的感恩卡片范例。
–描述范例卡片的特点和用途。
–引导幼儿观察范例卡片的颜色、形状、装饰等。
2.分步骤教学制作感恩卡片。
–使用幻灯片或图片展示每个步骤的详细示范。
–强调每个步骤的注意事项和技巧。
–鼓励幼儿用自己的方式创造独特的卡片。
步骤三：实践制作感恩卡片1.分发制作感恩卡片所需的材料。
–彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.引导幼儿按照示范制作感恩卡片。
–鼓励幼儿放松心情，享受制作的过程。
–提供必要的帮助和指导。
步骤四：分享和表达感恩之情1.邀请每个幼儿展示自己制作的感恩卡片。
–让幼儿分享制作卡片的过程和心得。
2.引导幼儿表达对父母和老师的感激之情。
–组织小组活动，每个小组一起讨论并写下一段对父母或老师的感恩文字。
–道谢的方式可以是口头表达、写下来、或亲手送给父母和老师。
步骤五：总结和评价1.请几位幼儿分享他们制作感恩卡片的心得和感受。
2.回顾教学目标，检查是否达到了预期效果。
四、教学评价1.观察幼儿是否能按照示范制作感恩卡片并完成作品。
2.考察幼儿是否能表达对父母和老师的感激之情。
3.评价幼儿参与制作的积极性和合作性。
五、教学反思本节课通过制作感恩卡片的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力，同时加强他们的感恩意识。
幼儿园手工制作感恩卡教案
幼儿园手工制作感恩卡教案课题名称：幼儿园手工制作感恩卡教学内容：手工制作感恩卡教学目标：1. 能够了解感恩的重要性，培养幼儿的感恩意识。
2. 能够通过手工制作感恩卡，表达对家长、老师、朋友的感恩之情。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 培养幼儿的感恩意识。
2. 更好地了解家长、老师、朋友，并表达感恩之情。
教学难点：1. 如何让幼儿真正领会感恩的含义。
2. 如何让幼儿通过手工制作表达感恩之情。
教学用具：彩卡、颜色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
教学环节：第一环节：导入1. 播放《感恩》的音乐并请幼儿听音乐。
2. 与幼儿共同欣赏一幅关于感恩的图片，引导幼儿谈谈自己对感恩的理解。
第二环节：知识讲解1. 分享关于感恩的绘本故事《小蚂蚁搬大山》等，为幼儿带来感恩的教育启示。
2. 呈现手工制作的样本，讲解制作方法和注意事项，让幼儿对手工制作的过程有所了解。
第三环节：制作感恩卡1. 布置任务，让幼儿开始制作感恩卡，并在制作的过程中边指导边监督。
2. 在制作过程中遇到问题时，教师及时协助幼儿解决。
3. 配音轻柔的背景音乐，让幼儿进入到制作中，提高制作的兴趣。
第四环节：展示1. 让幼儿轮流展示自己制作的感恩卡，并发表自己对家长、老师、朋友的感恩之情。
2. 全班学生齐声鼓掌，让制作的幼儿得到肯定和鼓励。
第五环节：总结1. 对制作感恩卡的过程和成果进行总结。
2. 让幼儿自行评价自己的制作成果，并发表一下自己的感悟和心得。
3. 教师适时给予鼓励和表扬，引导幼儿将感恩落实到日常生活中。
教学方式：采用情景模拟、故事讲述、手工制作等多种教学方式。
教学时间：60分钟教学评价：通过观察幼儿的制作情况以及听幼儿对家长、老师、朋友的感恩发言，能够初步了解幼儿对感恩的认识和意义，以及动手创造等方面的表现。
在评价的同时，教师也及时为幼儿提供进一步的指导和建议，在帮助幼儿完善作品和提升能力方面进行指导。
教学反思：1. 教学方法不够多样化，需要进一步完善。
手工感恩节贺卡教案
手工感恩节贺卡教案一、教学目标1.让学生了解感恩节的由来及意义，培养学生的感恩意识。
2.通过制作手工感恩节贺卡，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生表达感恩之情的习惯，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作手工感恩节贺卡，表达感恩之情。
2.教学难点：贺卡设计的新颖独特，表达感恩的真挚情感。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2.感恩节相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程1.导入（1）向学生介绍感恩节的由来及意义，引导学生了解感恩节的传统习俗。
（2）分享一些关于感恩的小故事，让学生感受到感恩的重要性。
2.制作贺卡（1）讲解贺卡的制作步骤，包括剪裁、绘画、书写等。
（2）展示一些精美的贺卡样品，激发学生的创作灵感。
（3）分组进行贺卡制作，每组选一个负责人，负责协调组内分工。
（4）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.贺卡设计（1）引导学生思考如何将感恩主题融入贺卡设计中，如使用寓意深刻的图案、文字等。
（2）鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的贺卡。
（3）在制作过程中，提醒学生注意贺卡的整洁、美观。
4.表达感恩之情（1）让学生在贺卡上写下自己对亲人、朋友、老师的感恩之情。
（2）鼓励学生用真挚的语言表达内心的感激之情。
（3）教师选取部分贺卡进行展示，让学生分享自己的创作心得。
（1）邀请学生代表分享自己在制作贺卡过程中的收获和感悟。
（2）展示全班同学的贺卡作品，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
6.课后作业（1）将制作的贺卡送给想要感谢的人，并表达自己的感激之情。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充（1）在讲解贺卡制作步骤时，教师可以这样引导：“我会一步一步地教你们如何制作一张漂亮的贺卡。
我们需要选择一张硬一点的纸张，这样我们的贺卡才会更结实耐用。
”（2）在表达感恩之情环节，教师可以这样提问：“你们觉得，什么样的话语最能表达我们的感激之情呢？请大家分享一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在这位同学的启发下，我也找到了几种不同的设置背景的操作方法，但由于时间关系，还是留在下节课再与大家一起共享吧！同学们下课后也要想一想，我相信你们也一定会想到的，让我们一起期待下节课的到来吧！
思考问题
学生在明确任务后实践操作
同学们，我们中已经有部分同学完成了他的作品，下面让我们来看一下。
在展示过程中，我发现同学们所作的作品中，背景的设置主要体现为两种：一种是单一色，另一种是填充效果色。下面就让我们一起来回忆一下操作过程。
教师演示操作过程
在演示过程中提出问题：全部应用与应用有什么区别？
强调全面应用与就用的区别。
讲解填充效果四个标签的操作方法。
学生在自主学习后初步完成作品
欣赏作品
学生回答
学生在操作后找到别的方法，演示操作
创设情境，引领学生走进课堂
提出建议，布置任务，为学生搭建合作学习的平台
展示作品，表扬优秀，鼓励后进
明确重点，分散难点
拓展知识点，激发升华，同时为下节课学习奠定基础。
课题
制作感恩温馨卡（1）
三维目标
1、知识与技能
1、掌握设置幻灯片背景的基本方法
2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程
3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。
2、过程与方法
1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。
2、作品展示，强调重点，化解难点
3学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；培养学生主动学习、团结合作的精神
下面我们就一起来帮助他解决这个问题。
在动手操作之前我先提出几点建议：
1.小组协作，共同完成
2.作品设计颜色搭配、版式总局要合理，要有美感
3.要灵活运用所学知识，具备一定技巧。
同学们，你们有没有信心完成作品，帮助那位同学呀？
同学们，下面我们就开始行动吧！在操作之前，先说明一下，如果遇到困难，你有三种求助方式：一是同组同学；二是“携手学习小助手”；三就是我。
教学重点
设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果
教学难点
设置幻灯片背景的填充效果
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引领导航
明确任务
合作学习
自主探究
展示交流
强调重点
化解难点
拓展知识
提高升华
今天早上，有一个同学找到我，对我说“我想制作一个制作感恩温馨卡。可是我在制作的过程中遇到了一些问题。”……先让我们一起来看一看他遇到的第一个问题是什么？（出示问题）