大班科学优秀教案及教学反思《长高了》

大班科学优秀教案及教学反思《长高了》
题目背景
在大班科学教学中，让幼儿了解人体生长发育的相关知识是很重要的。

本次教
学活动的主题是《长高了》，通过观察和实践，帮助幼儿认识人体的生长规律，培养幼儿的观察和实验能力，激发他们对科学的兴趣。

教学目标
1.帮助幼儿认识人体的生长规律，了解人体的变化与成长的关系；
2.培养幼儿的观察和实验能力，通过实践探究的方式积极参与教学活动；
3.激发幼儿对科学探究的兴趣，培养科学思维和创造力。

教学准备
1.教师准备一盆吊兰植物、一盆小白菜植物以及一面墙上的测身高的标
尺；
2.教师收集一些关于人体生长发育的图片和视频资源；
3.教师准备一些问题和观察记录表，在教学过程中帮助幼儿进行思考和
记录。

教学过程
步骤1：导入新知
1.导入幼儿的已有知识，询问幼儿他们对人体的生长有哪些了解；
2.展示一些幼儿的照片，让幼儿观察并描述照片中人体的变化；
3.引导幼儿思考：我们为什么会长高呢？
步骤2：实践观察
1.带领幼儿观察盆栽植物吊兰和小白菜，询问他们发现了什么；
2.提出问题：植物也会长高吗？它们是如何长高的呢？
3.鼓励幼儿亲自动手，给盆栽植物浇水、施肥，并记录观察结果；
4.引导幼儿思考：人体的生长和植物的生长有什么相似之处？
步骤3：测量身高
1.将幼儿排成一队，使用墙上的标尺帮助幼儿测量身高；
2.让幼儿观察身高的变化，并记录在观察记录表上；
3.引导幼儿思考：为什么我们会长高呢？长高和什么有关？
步骤4：讨论和总结
1.分享幼儿的观察记录和思考问题的答案；
2.通过图片和视频资源，向幼儿介绍人体生长发育的过程和相关知识；
3.引导幼儿总结本次教学的重点内容和他们的收获。

教学反思
通过本次《长高了》的科学教案，我成功引导幼儿观察和实践，帮助他们认识人体的生长规律，并激发他们对科学探究的兴趣。

在教学准备上，我仔细选择了植物和身高测量工具，并准备了丰富的教学资源，使教学更加生动有趣。

在教学过程中，我注重发问和引导，培养幼儿的思考能力和观察记录能力。

最后，我通过讨论和总结，巩固幼儿的学习成果，帮助他们建立对科学的初步认识。

然而，我也意识到本次教学还存在一些不足之处。

首先，我在教学导入环节的问题设计上可能不够巧妙，导致幼儿的思考和回答比较有限。

其次，我对幼儿实践观察的引导可能不够充分，有些幼儿表现出了较为被动的态度。

在教学过程中，我应更加注意幼儿的参与和表达，积极激发他们的主动性。

综上所述，通过对本次教学的反思，我认识到自己在教学设计和实施中的优点和不足，并总结出了改进的方向。

我会在今后的科学教学中继续加强学习和探索，提高自己的教学能力，为幼儿的科学学习创造更好的环境和机会。