20182019学年下学期七年级班主任工作打算

2018-2019学年下学期七年级班主任工作打算
文/夏婷
下学期，我持续担任七（7）班的班主任作业。

反思七年级上学期的班主任作业，我的主意是：为了使学生能够在我的率领下，明白自己、进步自己、做好自己。

尽管，我在班级办理上经历还缺乏，但我希望能合理利用下学期的学习时刻，在此刻这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的利用在实践上。

一、辅导思想
一、坚持认真学习、贯彻执行新课改理念，全面推动素养教育，以市教育提出的讲堂教学“三个三分之一”为指针，以“学生开展”为主线，进一步进步学生的养成习气。

二、坚持以人为本、调和开展的准那么，在班级中发起民主相等、联合协作、踊跃进取的精力，进一步增强班级的团队精力建造，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为要点，深切研讨班级中的典型案例，编撰出有价值的德育论文，进步德育的实效型。

二、存在问题：
作为一名班主任，要处置勤学生在学习方面会发生的各类心情，极力让咱们的每一名学生都朝着正确的方向行进。

总来讲，七（7）班的学生的根底不同较大，学生的学习热心还不高，后进生较多。

因此，我更应该尽力去集结学生的学习踊跃性，时刻留意一些后进生的开展意向，协助他们战胜学习上和日子上的困难。

三、作业内容及方法：
一、养成教育
（1）在上学期班级准那么拟定的根底上，进一步夯实“班费捐赠准那么”、“早饭进餐准那么”、“服装一致准那么”、“收费告知准那么”、“出操调度准那么”，来完善班级内学生的一致行为。

（2）充分利用课间休息时刻安排学生学习英模事迹、巨人列传等，使学生在自己的心中组成必然的“坐标、天平”，随时都起着价值判别的成效，以判定自己的行为方向、情绪和方式，开始组成正确的价值观。

（3）抓好每一次班会。

提出班级的整体奋斗目标，以班训为指针，使同窗们振奋精力，一起为班级的以后尽力奋斗，组成“我以班级为荣，班级以我为自豪”的杰出气氛，进一步增强班集体的凝聚力。

而且充分利用班会讲解自负心的树立与完成，并结合学生的案例言传身教，使学生清楚：自负是成功的首要条件，但自负的根底是自己要有必然的实力，而实力要靠支付和尽力。

（4）开学初的“收心教育”中要求每人拟定学习方案，并要求在日常日子中不管碰到什么困难都要坚持，只需坚持确实是成功，并在期中期末进行总结。

二、学习习气
（1）坚持“个人阻碍集体，集体带动个人”的一致，使每一个同窗明白到：自己的成功与失利对班级起着无足轻重的成效，在班级营建惜时如金，分秒必争的杰出文化气氛，为每一次考试作好物质和精力的预备。

（2）抓好两类生的作业：鼓舞尖子生超前学，多指点，鼓舞他们以后做出大的功效。

辅导他们按时与同窗沟通学习体会，带动全班一起进步；辅导学习困难生，多与之说话，研讨学习方式，鼓舞他们树立自负心，赶快
缩短与尖子生的距离，尽力赶上尖子生。

终究，使班级组成整体优势。

（3）加大讲堂纪律的巡查，合作科任教师增强讲堂监督，进步讲堂功率，培育杰出的讲堂学习习气。

3、班干部建造
（1）选用班干部轮动式，让学生在发生竞赛熟悉的一路，完成班干部间的彼此监督。

（班主任作业方案
，集结全班同窗的踊跃性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。

（2）增强值日干部的责任，给值日干部必然的自主权。

持续坚持天天一名值日干部制，以便给他们更多的时刻、机会参加办理。

（3）利用“收心教育”的关键，当令合理的举行班干部会议，使学生清楚没有责任感的立异是毫无价值的，也确实是着重德育教育是其他教育的条件。

教师的使命确实是教育好每一名学生，而班主任的使命即是以学生的健康成长为首要使命。

假设一名班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名胜任的班主任，更不是一名胜任的教师。

班主任的使命是高贵而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而荣耀。

这是我一贯勉励自己话。

因此身为班主任，首要确实是要对得起学生，第二仍是要对得起学生，最终仍是要对得起学生。

至于校园的表彰先进，都是第二。

校园的每位班主任都不是为了每一个月那不幸的一二百元班主任费而作业的，我和他们相同都是为了对得起学生和对得起自己而作业的。

尽管此刻的班主任作业日趋深重，而俗语又说“多做多错，少做少错，不做不错。

”往往作业量最多的人，所犯的过错也是最多的。

但只需我所想的一切都是为了学生，内
心也就没有什么怨言了。