第4课 古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件.ppt

给他。
杨花落尽子规啼，
树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫。
闻道龙标过五溪。
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫
溪、武溪和沅溪。
我寄愁心与明月， 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
随君直到夜郎西。 伴随着你一直走到那夜郎以西！
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1.诗歌的第一句有哪些意象，这些意象开头有何作用？ 2.第二句运用了哪种表达方式，传达出怎样的情感？ 3.三、四句历来为人所称道，你觉得它好在哪里？ 4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？
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整体感知
听读诗歌 ，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
[唐]李白
杨花/落尽/子规/啼，
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，
随君/直到/夜郎/西。
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）
整体感知
听说王昌龄被贬到龙标，（我）在这遥远的地方写下这首诗寄
写法＋阐释句意＋归纳效果＋情感
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1.在诗中找出与怀化有关的内容。
龙标、五溪、夜郎。
2.作者为何要写杨花与子规？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一
个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，
暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说
文本学习 杨花落尽子规啼 杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼
此句有哪些意象？ 意象：杨花、子规鸟
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杨花落尽子规啼
李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写，有何作用？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是 一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊 无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜 鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗 中开头一句的写景，渲染凄清的气氛，衬托离情别绪。
它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头
一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
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3.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老
友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳
切的思念，也有热诚的关怀。
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4.为什么要把“愁心”寄与明月？
明月是圆的，让人想起团圆这个概念，如果月圆人不圆（全），就 会引起望月人的情思；明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是 柔和的，人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想；明 月升起，远隔两地的亲友都能同时看到它，千里可共，因而人们望月时 容易想起远方的亲朋和故乡；明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它 象征了亲情友情的纯洁。
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结合注释，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？
理解题意
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
闻：听说
左迁：贬谪，降职。
龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的
地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人
常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
遥：遥远 此寄：这首诗篇 听说王昌龄被贬到龙标,（我）在这遥远的地方写下这首诗寄给他。
闻王昌龄左观迁龙标遥有此寄 沧 海
李白
新课导入
唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形 式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名 的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首， 一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说 悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之， 唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐 诗，领略一下唐诗那醉人的风采。
文本学习 5.本诗主题是什么？
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借月抒怀，表达惊讶、悲愤还记得哪些关于“明月”的诗？
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但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 ——张若虚《春江花月夜》
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文本知识
王昌龄，盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗 以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边塞诗气势雄浑，格 调高昂，充满了积极向上的精神，他的送别诗不重伤离重慰别， 格调高昂爽朗大气。他早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进 士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称王 龙标。
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作者简介
李白，唐代诗人，字太白，号青莲居 士，陇西成纪（今甘肃天水）人。他是我 国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫 齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。 著有《李太白全集》。
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写作背景
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的 抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星 之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供 奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与 李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有 人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬 州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个 性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅 力的真正原因。
THANK YOU
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
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小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
青天有月来几时，我今停杯一问之。
——《古朗月行》
举杯邀明月，对影成三人。
——《把酒问月》
——《月下独酌》
小结
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道 合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜 郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就 是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。
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闻道龙标过五溪
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此句运用了哪种表达方式？传达出怎样的情感？
运用了记叙，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
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我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
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这两句历来为人所称道，你觉得它好在哪里？
赏析的方法： 从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。 从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）。
答题的一般步骤： 1.准确指出用了何种方法或者写法。 2.结合诗句阐释如何运用了这种手法。 3.归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形 象或渲染了怎样的气氛。 即：指明写法＋阐释句意＋归纳效果＋情感。
文本学习 ★ 赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
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A.诗句运用拟人的修辞手法。 B.诗的意思是：我要把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔 赴到夜郎之西。 C.诗人发挥的奇特的想象，把明月想象成能寄愁心的载体，托 明月以传情。构思新巧，想象美妙，抒发了作者寄情明月，托 月送友的情怀。