六年级下册英语教案Lesson11WorkHard冀教版

教案：六年级下册英语教案Lesson 11 Work Hard 冀教版
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够理解故事内容，感知故事情节的发展。

3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

4. 培养学生的学习兴趣，激发学生努力学习的态度。

教学内容：
1. 生词：hard, work, finish, quickly, because, every, day, study, well
2. 句子：1. They work hard because they want to finish
their work quickly.
2. Every day they study well and finish their work quickly.
3. We should work hard and study well every day.
教学重点与难点：
1. 重点：掌握生词和句子，能够进行日常交流。

2. 难点：理解故事情节，运用所学知识进行交流。

教具与学具准备：
1. 教具：PPT、故事书、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：
Step 1: 热身活动（5分钟）
1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学知识。

2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，相互问候。

Step 2: 引入新课（10分钟）
1. 教师通过PPT展示生词和句子，引导学生朗读和理解。

2. 教师讲解生词和句子的含义，帮助学生掌握。

Step 3: 故事讲解（10分钟）
1. 教师通过PPT展示故事情节，引导学生跟随故事的发展。

2. 教师讲解故事中的重点句子，帮助学生理解故事内容。

Step 4: 小组活动（10分钟）
1. 学生分组，每组选择一个生词或句子进行练习。

2. 学生通过卡片、图片等学具，进行角色扮演，运用所学知识进
行交流。

1. 教师引导学生回顾本节课所学的生词和句子。

2. 学生进行课堂小测验，巩固所学知识。

板书设计：
1. 生词：hard, work, finish, quickly, because, every, day, study, well
2. 句子：1. They work hard because they want to finish
their work quickly.
2. Every day they study well and finish their work quickly.
3. We should work hard and study well every day.
作业设计：
1. 抄写生词和句子，进行朗读和背诵。

2. 根据故事内容，编写一个类似的短文。

课后反思：
重点关注的细节：教具与学具准备
补充和说明：
a. 清晰性：PPT中的文字和图片要清晰可见，颜色搭配要合理，避免使用过于刺眼的颜色。

b. 简洁性：PPT中的内容要简洁明了，一目了然，避免过多的文字和复杂的图表。

c. 趣味性：PPT中可以适当加入一些动画、声音等元素，增加学生的兴趣和注意力。

d. 互动性：PPT中可以设计一些问题或小游戏，引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性。

a. 适合性：故事书的内容要适合学生的年龄和认知水平，太
难或太简单都会影响学生的学习兴趣。

b. 趣味性：故事书的内容要有趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

c. 教育性：故事书的内容要有教育意义，能够引导学生树立
正确的价值观和人生观。

a. 清晰性：图片和卡片上的内容要清晰可见，一目了然。

b. 相关性：图片和卡片上的内容要与教学内容相关，能够帮
助学生理解和记忆。

c. 多样性：图片和卡片可以使用不同的形式和风格，增加学
生的兴趣和注意力。

a. 实用性：学具要实用，能够帮助学生完成学习任务。

b. 趣味性：学具要有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

c. 安全性：学具要安全，避免使用有毒、有刺激性的材料。

教具与学具准备的具体细节
1. 教具的多样性和创新性
实物教具：使用真实物品如日历、钟表、玩具等来教授时间表达、动词时态等概念。

模拟教具：制作或购买模型、图表来展示抽象概念，如人体解剖
模型、地球仪等。

高科技教具：利用智能设备、应用程序、在线平台等，增加互动
性和科技感，如使用电子白板、平板电脑等。

2. 学具的个性化
个性化作业：根据学生的学习风格和兴趣，设计个性化的作业和
练习，如制作单词卡片、编写小故事等。

合作学习工具：提供小组讨论的模板、角色扮演的道具等，鼓励
学生合作学习。

3. 教具与学具的适应性
多层次教学：准备不同难度的教具和学具，以适应不同水平的学生。

文化多样性：考虑学生的文化背景，使用反映多元文化的教具和
学具。

4. 安全性和环保性
无毒材料：确保所有学具材料符合安全标准，无毒无害。

可回收利用：鼓励使用可回收材料，减少对环境的影响。

教具与学具在教学过程中的应用
1. 引入新知识
使用图片、视频或实物教具来吸引学生的注意力，为新知识的引
入创造情境。

2. 促进理解和记忆
通过小组活动，让学生使用学具如角色扮演卡、流程图等，以加
深对知识点的理解。

3. 巩固知识
设计练习题或小测验，让学生使用学具如答题卡、练习本等，来
巩固所学知识。

4. 激发创造力和批判性思维
让学生利用学具如画图本、故事创作卡片等，来创作故事、漫画
或进行批判性思考。

结论
教具与学具的准备是教学成功的关键之一。

它们不仅能够帮助学
生更好地理解和记忆英语知识，还能够激发学生的学习兴趣，促进学
生的积极参与。

教师在准备教具与学具时，应该考虑到它们的多样性、创新性、适应性、安全性和环保性，以确保教学过程的有效性和学生
的全面发展。

通过精心设计的教具与学具，教师能够使课堂变得更加
生动有趣，使学生能够在愉快的氛围中学习英语，达到最佳的教学效果。