2022年九年级第二次学业水平测试 语文学科 (答案)

2022年九年级第二次学业水平测试
语文
（时间：150分钟满分：120分）
引言：世间万物，皆有所美。

自然之美，泽雨露而扶疏，汲寰宇之精华；文字之美，形美以感目，音美以感耳，意美以感心。

让我们开启一段精彩纷呈的寻美之旅吧！
一、积累·寻找身边之美（共24分）
（一）观家乡之美
漫步邕城，家乡的绿意，明媚在眼眸，荡yàn g①在心湖。

凤岭木菠萝的凝绿，西乡塘小叶榕的苍绿，江南扁桃的青绿，南湖水的澄．②绿，构成了多层次的南宁绿。

来往的人们，面对如此美景，又焉能不为大自然的 A 惊叹呢！
苏东坡说过：“一年好景君须记。

”春日，民族大道旁的紫荆花盛放， B 的市民和车辆仿佛沐浴在花海中；夏夜，偶有几个少年在街边跳着劲舞，更为这座美丽的城市增添动感。

1．在横线上填入正确的汉字或拼音。

（2分）
① 荡yà② 澄．绿
2．根据语境，选择两个恰当的成语分别填入横线A和B中。

（2分）
巧夺天工鬼斧神工川流不息摩肩接踵
A： B：
（二）赏节令之美
翻开日历，那古老的历史经卷中，二十四节气如时光的经纬，岁月的链扣，莹莹烁烁，璀璨无比。

文学社策划了以“夏之韵”为主题的板报，请完成以下任务。

3．下面是小语同学的来稿，其中有一处语病，一处标点使用不当，请挑选出来并改正。

（4分）
①每逢夏至，岭南的山野间挂满了一串串硕大鲜红的荔枝。

②若细细品味，每株树上的荔枝也是有区别的，有的清甜，有的微酸。

③于是乎，我们窜走岭间，目的是只为了把村里村外的荔枝尝个遍。

④走得累了、吃得胀了，我们便三三两两地躺在荔枝树下。

⑤那种感觉无比惬意，阳光洒在荔枝叶上，我闭眼轻嗅，不禁感叹：“这就是夏天的气息啊！”
（1）有语病的句子是（填序号），应改为：
（2）标点使用不当的句子是（填序号），修改意见：
4．请你从下列句子中，选出符合板报主题的一副对联，誊抄在横线上。

（2分）
①四野绿阴夏方盛②枫寄相思情正浓③一秀青苗节节高
④春雷乍动万物苏⑤月动游尘消积雪⑥半池娇荷香已浓
上联：下联：
（三）品山水之美
5．根据内容理解，在横线上准确地默写出相应的句子。

（10分）
陶弘景曾在《答谢中书书》中说：①“山川之美，。

”行走在祖国的山川大地，感受万物之美。

穿行三峡，你不禁为②“，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的险峻陡峭而惊叹；行至北固山下，你能看到③“，”（王湾《次北固山下》）的广阔江景；仰望泰山，你不禁感慨青年杜甫④“，”（杜甫《望岳》）的万丈豪情；登上黄鹤楼，凭栏远眺，山川分明，草木极盛，你不禁吟咏出⑤“，”（崔颢《黄鹤楼》）；徜徉田园，绿树环绕，春水满池，你不禁想起⑥“，”（秦观《行香子》）。

正是这万千奇景，引发无限情思，让我们流连忘返。

（四）琢人生之美
茅盾文学奖得主麦家在《人生海海》中写到：“人生海海，终有回甘，今天受的苦，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

”人，苦不会变成甜，但能够让人珍视甜。

6．请结合材料，针对“磨难与人生”的关系，写一段小议论。

要求观点明确，论证清楚。

字数在80字以内。

（4分）
【答案】1.①漾②chéng
2.③鬼斧神工④川流不息
3.（1）③应改为：于是乎，我们窜走岭间，只为了把村里村外的荔枝尝个遍。

（2）④修改意见：把“走得累了、吃得胀了”中的顿号改为逗号（把“、”改为“，”）
4.上联：四野绿阴夏方盛下联：半池娇荷香已浓
5.①古来共谈②重岩叠嶂③潮平两岸阔，风正一帆悬④会当凌绝顶，一览众山小
⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲⑥树绕村庄，水满陂塘
6.示例一：磨难是宝贵的人生财富。

磨难使人悲苦，但也让人更珍惜风雨后的幸福；磨难使经验沉淀，形成强大动力，引领成长。

所以我们应感恩磨难，坚强面对，享受人生。

示例二：磨难是人生的试金石。

司马迁历经磨难却创作出《史记》；贝多芬双耳失聪却谱写出《命运交响曲》。

所以我们应该不惧困难，打磨品性，迎接精彩人生。

二、阅读·赏悟经典之美（共 46 分）
（一）文学社开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动，推荐了以下几部文学名著。

7．请在下面表格的横线处填写相应的书名或人物。

（4分）
8．理想，催人奋进，引领人们实现人生价值。

请从上述名著中任选一本，从人物、情节、主旨三个方面来谈谈理想的力量。

（3分）
【答案】7.（1）保尔·柯察金（2）《昆虫记》（3）《朝花夕拾》（4）玄奘
8. 示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》，书中讲述了保尔·柯察金在艰苦环境中凭借顽强坚韧的意志、坚定不移的信念和崇高的理想，最终成长为钢铁战士的故事。

保尔将自己的理想和祖国、人民的利益紧密联系在一起，不懈奋斗，展现了理想的力量。

示例二：我选择《昆虫记》，法布尔花了三十年时间，克服恶劣的户外条件，建立实验室，穷其一生坚持观察和研究，写成《昆虫记》。

该书解开了昆虫世界的奥秘，实现自己多年的梦想，展示了理想的巨大力量。

示例三：我选择《朝花夕拾》，书中《藤野先生》一篇讲述鲁迅在日本留学期间，看日俄战争的影片时，中国人因愚昧和麻木而做围观的看客，他意识到学医并不能救中国人麻木的灵魂。

从此，他决定弃医从文，以笔为枪，以文字拯救国人灵魂，并为之奋斗一生。

他忧国忧民，奋斗不息，体现着理想的力量。

示例四：我选择《西游记》，书中以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经为主线，写了师徒降妖除魔，历经八十一难，最终修成正果。

他们为了实现理想，不畏惧任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，展现了理想的力量。

（二）文学社开展“和诗以歌——经典古诗词吟唱”活动，请你带领社员们进行诗歌吟唱。

蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

9．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）
A．《蒹葭》是一首叙事诗，主人公隔水远望，追寻之路漫长，伊人若即若离。

全诗情深景真，含蓄蕴藉。

B．全诗分三章，每章的开头均以景起兴，为人物的活动提供了特定的背景，同时也深化了诗歌的意境。

C．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”写伊人行踪不定，痴情的主人公上下寻觅，以期欢聚。

D．诗歌展现了人们对理想的执着追求，虽然美好的事物可望难即，但追寻的过程蕴含深刻的人生意义。

10．《诗经》流传千年，因其独特的音乐美、意境美传唱至今，请以《蒹葭》为例谈谈这两种美是如何体现的。

（4分）
【答案】9.A（《蒹葭》是一首抒情诗）
10.示例一：音乐美体现在《蒹葭》四字一句，两字一顿，采用重章叠句的形式，（1分）增强诗歌的节奏感，形成一种回环往复的美。

（1分）
意境美体现在诗歌选取“蒹葭”“白露”“霜”等意象，写出芦花随风飘荡，摇曳不定，深秋白露凝结成霜，（1分）渲染了一种凄清迷离的氛围，给人以朦胧的意境之美。

（1分）
示例二：音乐美体现在诗中“蒹葭”是双声词，“苍苍”“萋萋”“采采”是叠词，（1分）增添了诗歌的音韵美，吟诵起来，朗朗上口。

（1分）
意境美体现在诗歌以景起兴（情景交融），用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，（1分）烘托出了所思不见的怅惘心情，情由景生，境带情韵。

（1分）
（三）文学社开展“见字如面——我读古代书信”朗读分享活动，请你和社员们一起完成以下任务。

与朱元思书
（南朝梁）吴均
①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽．，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【链接材料】
迟顿首陈将军①足下：将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。

昔因机变化，遭遇明主，立功立事，如何一旦为奔亡．之虏，闻鸣镝②而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

见故国之旗鼓，感平生于畴日③，岂不怆悢④，将军独无情哉？聊布往怀，君其．详⑤之。

丘迟顿首。

（节选自南朝梁丘迟《与陈伯之书》）注：①顿首：叩拜，这是古人书信常用的客气语。

陈将军，指陈伯之，江苏人，原为南朝时梁的将军，后投
降北魏，丘迟写书信劝他归梁，陈伯之复归梁朝。

②鸣镝(d í)：响箭。

③畴日：往日。

④怆悢（chu àn g li àn g ）：悲伤。

⑤详：仔细地考虑。

11．为准备朗诵，社员小语运用所提示的方法，解决选文和链接材料中的疑难字词。

（3分） 方法 词语
示例 加点词的意思 字源法
横柯上蔽．
（1） 查字典
如何一旦为奔亡．之虏 （1）w án g ：①灭亡。

②失去。

③逃跑。

（2）wú：①无，没有。

②不，不要。

（2） 迁移法 君其．详之 安陵君其．许寡人 （3）
12．社员小文和同学们一起交流，你认为理解有误的一项是（ ）（2分）
A ．选文和链接材料都是“书”，即书信体，也都是骈体文，写景以四字句为主，句式较为整齐，音韵和谐。

B ．选文侧重写景，观察视角多样，形、色、声兼具，动静结合，写出水的清澈与寒凉，山的动感与生机。

C ．链接材料用对比手法写出陈伯之今昔境遇的不同，曾经是志存高远的勇将，如今却投降北魏，狼狈屈膝。

D ．链接材料侧重叙事，同时以“又何劣邪”的感叹和“将军独无情哉”的反问，抒发作者的痛惜之情。

13．把画线句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）风烟俱净，天山共色。

（2）杂花生树，群莺乱飞。

14．小文想选择一首古筝曲为《与朱元思书》的朗诵配乐，你觉得下面哪种节奏风格更合适？请结合文章内
容说说你的理由。

（3分）
A ．轻缓悠扬
B ．欢快灵动
15．学者评论南北朝时期的文人“以情之所需，情之所好”来描写景物，结合选文和链接材料，说说你的理
解。

（4分）
隶 篆
【答案】11.（1）遮蔽（2）逃跑（3）表示祈使语气
12.B（选文写出水的清澈与湍急）
13.（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。

（2）树上各种各样的花朵竞相开放，成群的黄莺振翅飞舞。

14.示例一：我认为A更合适。

因为“从流飘荡，任意东西”一句写出诗人让船随江流飘荡，任意向东或向西，（1分）体现了诗人纵情游赏，无拘无束的轻松与悠然自得之情，（1分），轻缓悠扬的风格节奏与作者的情感更相符。

（1分）
示例二：我认为B更合适。

因为“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

”写出泉水冲击山岩的声音之美与鸟儿和鸣的和谐动听（1分）展现出一派万物欣荣、欢快自得的气象，也体现作者寄情自然的雅致，（1分）欢快灵动的配乐与作者笔下的景及情更相符。

（1分）
15.选文描写富春江优美的山水，抒发作者对自然美景的热爱之情；（1分）并借“鸢飞戾天者，望峰息心”表达淡泊名利、归隐山水的志趣。

（1分）链接材料描写江南暮春生机盎然的美景，是为了引发陈伯之对故国、故土的思念之情，（1分）从而达到劝降陈伯之的目的。

（1分）
【链接材料参考译文】丘迟叩拜陈大将军足下：将军的英勇是全军之首，才能杰出于当世，您摈弃燕雀庸俗微小的志向，仰慕鸿鹄高飞的远大抱负。

当初（您）顺应机缘变化，碰上了贤明的君主（梁武帝），建立功勋，成就事业，怎么一下子竟成了逃亡的虏寇，听到响箭就大腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，这又是多么卑劣啊！暮春三月，江南的草木已生长起来，树上各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅飞舞。

您远望故国的军旗战鼓，回忆往日在梁朝的生活，岂不黯然伤怀，难道唯独您没有这种感情吗？姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。

丘迟叩拜。

（四）社员们喜爱“飞花令”游戏，他们将去探寻飞花令的前世今生。

飞花令的前世今生
①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。

那么，飞花令有怎样的前世今生呢？
②飞花令是我国古代的酒令游戏。

古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。

酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。

“雅令”的玩法又分现场创作诗文，说出前人的诗文名句，前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。

唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。

③明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。

顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙。

“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。

飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。

若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。

如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字；第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。

明朝越玩越疯，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。

④近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂。

但是，我国的传统文化是不断传承和发展的。

自从2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令的回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。

中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。

首先，降低难度，让飞花令大众化。

旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，而现在它真正活跃在寻常百姓家，如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。

其次，创造新的有难度等级的玩法。

《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。

“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字＋季节，植物＋颜色等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。

再次，让大众感受到飞花令的美感。

旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。

中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。

⑤玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅
力，深受人们喜爱。

新式飞花令，成为当下
．．大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。

（选自《光明日报》2021年5月，有删改）16．下面说法与原文意思不相符的一项是（）（2分）
A．“飞花令”是古代宴会中佐饮助兴的酒令游戏，得名于唐人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。

B．汉唐两朝酒令繁盛，当时，文化素养较高的人尤其偏爱“雅令”，且特别喜欢“现场创作诗文”的玩法。

C．飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，明朝则逐渐不局限于“花”字。

D．经过《中国诗词大会》改造后的新式飞花令，成为全民热爱诗词的时代浪潮中飞得最高的一朵浪花。

17．下面的分析有误的一项是（）（2分）
A．文章采用时间顺序，介绍不同历史时期飞花令的玩法和《中国诗词大会》对旧飞花令的改造，脉络清晰。

B．第④段划线句运用分类别的说明方法，介绍飞花令降低难度后的玩法种类，说明它现在让全民都“玩得起”。

C．第⑤段加点词“当下”，表时间限制，说明新式飞花令如今已成为大众喜闻乐见的诗词游戏，用语准确。

D．在难度较大的超级飞花令中，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”可以用于“植物＋颜色”组合的玩法。

18．下面是小语与小文关于“飞花令”的一段对话。

请你结合文章内容，补全对话。

（3分）小语：飞花令是古代文人的烧脑游戏，难度大且无积极意义，不适合在我们中学生之间推广。

小文：（1）_______________________________________________________________________
小语：这么说来，飞花令是传统文化中的瑰宝呀，我们也能玩转它。

那我们飞一个“雨”字试试吧！
小文：我想到一句（2）“_______________________”。

【答案】16.B（唐宋人更喜欢现场创作诗文）
17.B（运用了举例子的说明方法）
18.（1）如今，飞花令进行了改造，难度降低了，有不同的难度等级，我们可以选择适合的级别。

（1分）同时，改造后的飞花令，大众可以感受到其美感；再者，玩飞花令能够增长我们的才情，是学习诗词的方式，也是传承传统文化的途径，更能感受中华审美的魅力。

（意义任答1点即可）
（2）示例：黄梅时节家家雨
（五）文学社开展“穿越流年·遇见美文”活动，你和社员们共赏梁衡的散文。

深巷里的老墙
梁衡
①在婺源农村小住几天。

徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，一走路，人就夹行在两墙中间。

每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。

②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。

土在墙中，寓田于墙。

新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。

当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。

③岁月之笔是这样作画的。

先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。

论层次，这里有黑、白、灰的过渡；论形状，则有云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋。

国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到。

④但大自然并不满足于平面的艺术。

风雨如刀，岁月如锥。

白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。

然后，再借来四面八方的种子，
乘着风和雨，漫天摇落在墙头。

那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、
墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。

植物学家考察物
种的多样性，细数老墙上植物的种类和数量。

我就试着任选了一面墙，一个一
个地认识这些从未谋面的花草。

那水田里的紫云英，这时也飞．上墙头，从叶间
探．出紫色的小花，回望
．．它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着
白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角。

⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹
人爱。

只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看
画展。

不，比画展更好看。

这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。

你想，无
数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与
人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。

仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。

⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。

”
⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。

原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角
兀立在窄巷之上。

直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。

而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。

只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。

唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。

楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。

我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。

你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑。

岳飞曾在这里留下了一首小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。

十年征战风光别，满地芊芊草色娇。

”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。

⑧我有意绕来绕去多走几条巷子，为的是再多读几段老墙。

有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。

而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。

苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。

现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。

而墙脚正绽放着一束灿烂的花。

⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。

可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。

难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。

我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？
（有删改）【作·画】
19．梳理文章①—⑤段的内容，补充完整老墙“这幅风雨斑斑却又四季变换的青山绿水画”的作画过程。

（2分）
匠人砌了一堵新墙，提供了作画的纸→（1），显出线条、斑点→风雨和岁月的精雕细刻，使这幅画立体→（2），为画作增添色彩和内容的多样性
【品·美】
20．本文语言优美，意蕴丰富。

请结合上下文，对文中富有表现力的词句进行品析。

（4分）
（1）那水田里的紫云英，这时也飞．上墙头，从叶间探．出紫色的小花，回望
．．它走来的田野。

（品析加点词）
（2）楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。

（品析描写方法）
【悟·物】
21．你想把此文推荐到社刊“悟·物”栏目，请联系文章内容，结合对主题的思考，谈谈你的推荐理由。

（4分）
【答案】19.（1）细雨的刷洗和湿雾的洇染（1分）（2）各色植物的装饰点缀（1分）
20.（1）运用拟人的手法，“飞”“探”“回望”一系列动词生动地写出了紫云英从水田长到墙头的情态，（1分）表现出花草蓬勃的生命力给老墙增添了生机与美感。

（1分）
（2）景物描写，通过白云、孤雁、晚霞和残阳等意象，写出了“我”在寻访老墙时见到的寥阔苍凉的日暮图景，（1分）烘托出老墙的历史沧桑之感。

（1分）
21. 这篇文章通过写“我”在深巷里寻访老墙，（1分）赞美老墙丰富的美感、厚重的岁月感，
（1分）表达对老墙逐渐消失的无奈与惋惜，（1分）传达出作者对社会变迁中文化传承的思考。

（1分）三、写作·发现生活之美（共50分）
22．有时候，不经意间会邂逅一场美丽。

春花秋月夏蝉鸣，清词丽句意蕴丰，良师益友好时光……不期而遇的美，浸润心灵，化成一股力量，支撑着每个人继续前行。

请以“不期而遇的美”为题目，结合自己的经历，写一篇记叙文。

要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。

（2）行文中不出现真实的校名、人名。

【答案】22.略。