小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案

湘教版小学美术一年级上册：
8、小动物盖房屋
一、教课方案思路:
我经过讲故事为主线，指引学生学生以个人或合作的方式参加各样活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情味修养，基本实现了教课目的，获得了较好的教课成效。

本课的教课目的和教课内容：
二、教课目的
1．采用不一样的资料，经过看、想、撕贴、塑像、绘画等方法，进行房屋的造型设计与制作，培养学生的着手能力，体验造型活动的乐趣。

2．指引学生敢想敢说，培育学生的语言表达能力。

3．培育学生耐心仔细达成作业的习惯，增强学生的道德教育。

三、要点与难点
教课要点：用不一样的表现方式表现一座房屋。

教课难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。

四、导入
同学们：看图讲故事：冬季来了，小兔子的房屋被狂风吹跑了。

不知道要怎么过冬小兔子悲伤地哭了。

师：同学们，你们能帮它们出个好想法吗?我们就同小动物们一道来盖房屋吧。

五、讲解新课：
1、认识房屋的构造（出示图片）
师：你知道房屋一定要有哪些部分构成吗？（生回答）
师小结：由屋顶、墙壁、门、窗构成。

师：你们说建一所最一般最简单的房屋，小兔子会喜爱吗？（生回答）
2、启迪不一样的创意
1）师:小动物们画了各样房屋的设计图，我们先来赏识他们的设计。

出示课件：赏识图画（2）师：你最喜爱那所房屋？为何？（生回答）
3）师：小动物们的设计，老师把他们概括为了三类：△蔬果式：依据兔子爱好来设计房屋的外形。

房屋的建筑象蔬菜和水果，但有房屋的构件，如门窗等。

门窗恰似房屋的嘴巴和眼睛，装饰装饰，房屋会更漂亮。

△“就地取材式”：就用丛林里的树干（捡来的树枝）作成漂亮的房屋，自然别忘了装饰才会变美的道理。

△“仿人类建筑式”：依据人类住的房屋款式，适合进行加工装饰，还可以加上一些特别的功能如翅膀、轮子等。

4）相同外形的求异启迪
师：喜爱蘑菇房屋的小朋友请举手，这么多呀，如何的蘑菇外形才适适用来建房屋呢？请两位同学登台试一试。

（请两名学生上黑板画自己喜爱的蘑菇屋）
师反应指导：相同是蘑菇能够画得胖胖的，也能够画得高高的。

可是，假如画得小小的，适合吗?
谁都不喜爱又小又挤的房屋，因此我们要画大房屋。

六、试试制作：
1、学生疏小组运用画或撕贴、捏泥等方法给小兔子建房屋。

看谁建筑的小兔房屋有创意又漂亮。

独到的、快速的作品就能送给小兔。

2、学生持续观看教师收集的房屋资料，开辟视线，比如：平房，楼房，城堡等各样款式的房屋。

（供给图片）
3．供给范画供学生参照。

学生进一步改正、完美习作。

准备在下节课用投影仪展现部分习作，
组织学生沟通、分享“如何详细、生动地创作小房屋的快乐。

七、学生创作讲课老师指导：
作业要求：
给小兔建一所外形独到、装饰雅观的房屋吧。

（课件展现）
八、作品展现; 鼓舞创新
１、自评：向其余小朋友介绍介绍自己的房屋，谈谈这房屋有些什么利处，有些什么特其余地方。

２、将绘画形式表现和撕贴表现的作品贴到平面的雪景图中，用捏塑制作的立体的房屋放在实物
投影仪展现。

请学生谈谈最喜爱哪一种房屋，互相评论。

师：同学们真热情真能干，一下子就帮小兔建出这么多房屋，每一所房屋都很不错，小兔擦干眼
泪快乐的笑了.（课件出示图片）
九、续编故事，延长拓展：
师：小兔子在小动物和我们的帮助下，拥有了漂亮的房屋，当它看到自己这么美的房屋时，会怎样想呢?请同学们发挥想象，续编一个小故事。

分小组讲，而后请代表在班上讲。

教师小结本课：同学们都特别聪慧，想象特别勇敢，设计制作了这么多漂亮的房屋。

课后我们还能够用生活中的其余资料来制作更漂亮的房屋。

“一人有难大家帮”，生活中我们要有乐于助人的精神，谁有了困难，我们就要伸出暖和的手去帮助他。

而获得了他人的帮助我们要说-----（生：感谢）。

说的真棒，老师真为你们骄傲！。