《三角形的特性》优秀课堂导入案例

《三角形的特性》优秀课堂导入案例案例一：实物导入
师（拿着一个三角尺）：同学们，看老师手里拿的是什么？对，是三角尺。

大家观察一下，这个三角尺有什么特点呢？它为什么叫三角尺呢？今天我们就一起来探索三角形的特性。

案例二：图片导入
师：同学们，老师给大家展示一些图片（出示埃菲尔铁塔、金字塔、自行车车架等图片），请大家仔细观察这些图片，看看它们有什么共同的特点呢？
生：都有三角形。

师：非常棒！那大家想一想，为什么这些物体中都有三角形呢？三角形有什么特殊的地方吗？今天我们就来学习三角形的特性。

案例三：游戏导入
师：同学们，我们来玩一个游戏。

老师这里有一些小棒，大家试着用这些小棒摆一摆图形，看看谁能摆出三角形。

（学生动手摆图形）
师：大家都摆好了吗？现在请同学们观察一下你们摆的三角形，说一说三角形有什么特点呢？
生：有三条边、三个角、三个顶点。

师：很好！那三角形还有哪些特性呢？我们一起来探索
一下。

案例四：问题导入
师：同学们，老师有一个问题想考考大家。

如果我们要做一个最坚固的框架，你觉得用什么形状比较好呢？有的同学可能会说正方形，有的同学可能会说长方形，还有的同学可能会说三角形。

那到底哪种形状最坚固呢？今天我们就来学习三角形的特性，一起寻找答案。

案例五：故事导入
师：同学们，老师给大家讲一个故事。

在很久很久以前，有一个三角形王国，那里的居民都是三角形。

有一天，三角形王国遇到了一场大灾难，其他形状的怪物要来攻击他们。

三角形们团结一致，利用自己的特性成功地抵御了怪物的攻击。

大家想知道三角形有哪些特性吗？那就让我们一起走进三角形的世界吧。