【新部编版】八年级下语文1.《社戏》导学案

【新部编版】八年级下语文1.《社戏》
导学案
可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；
有钓虾、放牛等乐事；
可以到赵庄去看社戏。

（2）前三件事情为盼看社戏作了铺垫，突出了看社戏是在平桥村最大的乐事。

3．⑴①看社戏前的波折，②月下出航，③船头看戏，④月夜归航。

⑵a波折：叫不到船；
不准和别人同去。

转机：八叔的航船回来了；
少年们愿意和“我”一起去；
“写包票”保证不出事。

b①从这几个方面着笔：视觉、触觉、嗅觉、听觉，对应的句子见课文（略）；
②赏析句子：用孩子的眼光来看，以动写静，写出行船的快，反衬“我”想看社戏的急迫心情；
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③这部分集中写景，描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时
兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱。

c由远及近。

这一比喻生动贴切，表现了月色下“模糊”的戏台境界的美妙和“我”心情的愉悦。

d①行船的情景和偷吃罗汉豆吃的事。

②采用侧面描写，烘托伙伴们驾船技术高超，船行速度之快；
表现孩子们欢快愉悦的心情。

四、（一）1．D 2．周树人豫才看社戏盼看社戏去看社戏怀念社戏月下航船归途偷豆吃双喜和六一公公（二）1．心理描写夸张2．愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。

3．“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。

4．A C 5．A 我很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

（轻松）B但我却还以为慢（急切）C 我的心也沉静。

然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里（陶醉）。

6．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

《社戏》第二课时参考答案三、1．六一公公宽厚、淳朴、热情好客。

2．因为那夜的豆是和双喜、阿发等农民孩子一起吃的，豆
香，值得怀念，但更值得怀念的是那些小朋友天真活泼、热情好
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客的性格，淳朴无私的品德和纯真的友谊。

那夜的戏，是和小朋友们一起看的，看戏前后那丰富有趣的生活是值得留恋的。

四、1．本文是篇小说，所以即使文中“我”有少年鲁迅的影子，但绝对不能等同于他本人。

2．不能删去，因为虽然没有写到社戏，但却为社戏的盼望作了很好的铺垫，展现了去看社戏的环境。

3、以双喜为首的农民孩子是招人喜爱、令人赞佩的。

他们具有天真活泼、幼稚顽皮的孩子气，又不乏聪明机智。

他们热情诚恳，爽直无私，既爱劳动又会劳动（言之有理即可）。

4.为了更好地表达中心意思。

“我”所怀念的并不是看社戏本身，而是在看戏过程中与农家小朋友结下的诚挚的友谊和农家的自由生活。

5．①想像表现“我”的急切心情。

②生动地写出了“我”如愿以偿后的喜悦。

五、1．jí zhòng 2．看社戏后的余波及我对社戏怀念。

3．语言描写，六一公公作为老人代表，他的宽厚、淳朴、热诚、好客与双喜一帮孩子相衬，体现了平桥村人朴实真挚、热情好客，令人怀念。

4．并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戏格外好看，而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生难忘，表达对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。

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六、1．绮簿瘾蹂躏恻璀灿或璀璨曳2．已经除一身之外再没有多余的东西。

3．①指田野里戏台上的光亮。

②演社戏。

③唱戏入了魔，戏里戏外，虚虚实实，真真假假的生活方式。

④指随时可拔营而走，到得一处是一处，不需太多钱，与自然相亲相爱做自己喜欢做的事的生活方式。

4．“我”喜欢社戏的热闹，喜欢社戏因真善恶的分明而感到的可喜的简单，喜欢简单的道具使故事充满的韵致，喜欢它简单而缓慢的美。

不喜欢它粗嘎的唱腔，蹂躏了那种江南水乡的柔软。

5．虚幻的东西总是按照自己的希望想像出来的，没有真实现实生活中的烦琐复杂，所以总是美丽的。

6．①表现的内容不同。

前者具体描述了看戏的人群、布景、气氛及自己看戏的感触，而后者则是借看社戏叙述自己在平桥村的小伙伴及那种人际关系。

②表现的主题不同。

前者通过自己看戏的感想思考了戏剧人生，后者则以社戏为依托表达了自己对那帮淳朴无私、热情憨厚的小伙伴的怀念及对那种美好纯朴人际关系的怀念。

③体裁不同。

前者是散文，后者是小说。

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