小学2023年校园书香节活动方案 正式

小学校
2023年春“书香浸润心灵阅读点亮人生”
读书活动方案
为深入贯彻全国教育大会精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召，落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，培养师生终身读书的良好习惯，营造校园、家庭浓郁的读书氛围，提高学生的语文综合素养、教师的文化素养。

经学校研究，决定开展2023年“书香浸润心灵阅读点亮人生”读书活动。

一、活动主题
书香浸润心灵阅读点亮人生
二、活动目标
1.要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。

2.通过开展书香节活动，推动我校创建书香校园的工作进程，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化发展。

3.以书香节为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。

4.根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应
的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。

三、活动安排
（一）讲故事比赛
为体现新课程有关要求，营造良好的“书香”气氛，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，为学生创设才艺展示的平台。

1.参加对象
一、二年级学生
2.活动时间
第十二周星期三
3.责任人：
4.比赛场地：学术报告厅
5.班级组织：班主任、辅导员
奖项设置：
班级奖：各年级为一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名；
比赛评委：全体行政年级组长
活动要求
（一）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

（二）故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

（三）参赛选手限定在2-4分钟内脱稿完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

（二）中段学生阅读能力大赛与高段学生表达素养大赛
1、活动主题
“快乐阅读，笔墨生花”小学中段学生阅读能力大赛与高段学生表达素养大赛。

2、比赛内容
（1）中段学生阅读能力大赛指向认知性阅读、信息性阅读、理解性阅读、阐释性阅读、融合性阅读、鉴赏评价性阅读、延展性阅读和创意性阅读等类型，其中古诗文阅读20分，名著或整本书阅读15分，文学类文本阅读65分。

（2）高段学生表达素养大赛指向实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达等类型。

3、题型比例
（1）中段学生阅读能力大赛题型：单项选择题30%，填空题20%，简答题50%。

（2）高段学生表达素养大赛题型：口语交际20%，实用文体写作、仿写、片段描写30%，习作50%。

4、比赛时长
中段80分钟，高段90分钟。

5、比赛时间
第十三周星期二
责任人：
比赛场地：各班教室
班级组织：班主任、语文老师
奖项设置：
学生奖：各年级评一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。

班级奖：各年级为一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名；
比赛评委：全体行政年级组长
（三）情景剧展演
鼓励学生开展课外阅读，根据课外书中的生动情节，创编、表演情景剧，各班组织排练情景剧并在全校展演。

本次活动对于培养学生的读书兴趣、提高语言表达能力有一定的促进作用，使学生在轻松愉悦的氛围中加深对文本的理解，获得独特的读书感受。

活动对象：五至六年级学生
活动须知：五、六年级每个班推荐1个情景剧参加展演，时长为3-5分钟。

展演时间：第十六周周二
责任人：
比赛场地：学术报告厅
班级组织：班主任、辅导员
奖项设置：
班级奖：各年级为一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名；
比赛评委：全体行政年级组长
（四）诵读比赛
为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

展演方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

活动人员: 3-4年级全体学生
展演时间：第十五周星期二下午
责任人：范成文高理娜郭娟
比赛场地：学术报告厅
班级组织：班主任、辅导员
奖项设置：
班级奖：各年级为一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名；
比赛评委：全体行政年级组长
（五）教师读书分享活动
为营造浓厚的读书氛围，促进教师专业化成长，本次书香节开展教师读书分享活动。

教师阅读学校提供的阅读材料或教育名著撰写读书心得，进行校级分享。

参加对象：全体教师
分享方式：随机抽签
活动时间：每周五周前会
（六）学生阅读分享
1．班级内分享
利用每周五的阅读课进行班级分享，形式多样可以一个人或者以小组为单位进行分享。

2．班级升旗仪式分享
利用每周一的升旗仪式进行班级分享，由学校大队部统一协调安排。

分享内容多样以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

分享方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，
以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

（七）亲子阅读
为激发孩子的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，同时也为孩子搭建一个有家长陪伴的温馨的阅读平台，也为了让家长充分认识阅读的重要性，我校将开展以“亲子共阅读书香润童心”为主题的亲子阅读活动。

共读书目由各班的语文老师推荐至班级群，家长每周至少和孩子共同读书二十分钟，并和他们交流读书体会。

5月29日前每班上交一个亲子阅读视频，视频时长5分钟以内。

四、活动组织
组长：
副组长：
成员：
五、活动分工
一二年级比赛：负责组织
三四年级比赛：负责组织
五六年级比赛：负责组织
比赛场地布置：负责组织
宣传报道：等
六、活动要求
1.全体班主任和辅导员认真组织，精心设计，节目形式多样、新颖。

2.展示时全体学生到学术报告厅观看，评委等相关人员
提前做好准备。

小学教科处
2023年4月6日。