幼儿园大班教案《螃蟹找家》

幼儿园大班教案《螃蟹找家》
教学目标
•能够认识螃蟹的外形和生活习性，了解螃蟹的生态环境。

•能够用简单的语言叙述《螃蟹找家》中螃蟹的故事情节，表达自己的理解。

•提高幼儿动手能力，掌握画画、剪纸、制作手工螃蟹的技巧。

教学准备
•教具：电子白板、幼儿绘画工具、剪刀、彩纸、胶水等。

•视频资源：《螃蟹找家》动画片。

教学步骤
1. 导入新知
老师拿出一只螃蟹模型，向幼儿们介绍螃蟹的外形和特点。

通过图像、声音和触感等多种方式，让幼儿认识和感知螃蟹。

2. 观看视频
老师带领幼儿一起观看《螃蟹找家》动画片，帮助幼儿们熟悉螃蟹的生活习性和生态环境。

3. 语言表达
老师根据幼儿们对动画片的理解程度进行提问，鼓励幼儿通过口头语言表达自己的想法与感受。

引导幼儿说出故事中螃蟹的行为表现及其情感变化，适当扩充幼儿的词汇量。

4. 动手制作
老师示范手工螃蟹的制作方法，鼓励幼儿们跟着老师的步骤制作出可爱的手工螃蟹。

可以在完成制作后让幼儿给自己的手工螃蟹取名字，自由发挥。

5. 结论总结
根据幼儿在学习过程中的表现，让幼儿自己尝试总结教学内容，复述一下《螃蟹找家》的故事情节和自己的经历心得。

拓展活动
•请家长帮助孩子观察家中有没有螃蟹，如果有的话可以拍摄照片或录制视频，在班级内分享交流；
•制作一张螃蟹的标本卡片，记录一些螃蟹的基本信息；
•带领幼儿们在戏水区或沙盘区，再现《螃蟹找家》中的情节，进行物理模仿游戏。

教学评估
•对幼儿的语言表达和手工制作进行综合评估，看是否达到了预期的目标，如果没有达到，评估原因，适当跟进；
•收集幼儿的作品，将其分类及时张贴在墙壁上，让孩子在老师和伙伴们的赞扬声中感受到学习的成果和快乐。

学习资源
•《螃蟹找家》动画片
•螃蟹科普阅读材料
•剪纸教学视频
•手工螃蟹制作教程
教学反思
本次教学在导入新知和观看视频环节的设计中，通过多样化的示范方式，集中引导幼儿感知螃蟹的外形和特征，吸引幼儿的注意力。

在动手制作环节中，通过多次示范和手把手的指导，让幼儿掌握了剪纸和手工的基本技巧，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

同时，在语言表达和总结环节中，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，通过自己的努力来巩固所学知识。

这样的教学方式让幼儿们更愿意、更自然地学习并参与，有效提高了教学成效。