幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思

幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思
教学目标
1.让孩子们认识到自己的优点和长处。

2.培养孩子们自信心和积极性。

3.帮助孩子们学会自我表达，发现并表达自己的需求。

4.增强孩子们的语言沟通和交流能力。

教学准备
1.活动题材：幼儿园中班语言活动教案《别说我小》。

2.活动时间：20分钟。

3.教学资源：照片、音乐、自我介绍卡片。

教学步骤
第一步：引导孩子们认识自己的优点。

1.听音乐，放松身心。

播放欢快的儿歌，帮助孩子们放松身心，进入好心态。

2.认识自己的优点。

让孩子们看照片，彼此分享自己的感受。

老师引导孩子们询问自己的优点，有什么好处。

每个孩子都可以贡
献自己的想法，老师给予肯定和赞美。

第二步：表扬孩子们的优点和长处。

1.颁发精彩奖证书。

老师准备一些卡片，上面写着“我是XX （孩子名字）, 我的优点是XXX”。

孩子们可以在卡片上写下自己
的优点和长处，然后把卡片贴在墙上。

孩子们可以互相发现并表扬
自己的同学，老师也要表扬每个孩子的优点。

2.班级竞赛。

分成两个组，对互相进行比赛，比赛的项目是“快乐自我表达”。

每个小组轮流发言，表达自己的需求，比如发
芽小黄瓜需要阳光和水，狗狗需要食物和爱心等。

比赛结束后，老
师对每个孩子的表现进行评估。

第三步：反思与总结
1.思考自己学到了什么。

老师引导孩子们思考自己今天学到
了什么，根据孩子们所说的进行总结。

强调积极向上，充满自信。

2.感恩父母。

让孩子们想一想，自己的优点是从哪里来的，
父母和老师是如何支持和帮助自己的。

让孩子们发自内心地感谢自己的父母。

教学效果
通过这次活动，孩子们能更深刻地认识到自己的长处和优点。

同时，也能够在愉悦的氛围中练习语言表达和交流能力，提高孩子们的自信
心和自我认知能力。

最后通过反思和感恩，让孩子们懂得珍惜自己所
拥有的，以及感激身边的爱心人士。